1樓：匿名使用者
羅丹雕像
法國雕塑家羅丹（1840至2023年）美術館走進什麼是迷上一個雕像。
雕像的基礎上，13世紀，經過一段時間的歷史事實：比薩，義大利，烏克蘭利諾非常殘暴的人抵抗，國王谷推翻他的統治。叛亂分子把他和他的兩個兒子被關押在一個塔在山上，把他們活活餓。
18世紀，法國著名雕塑家賈而柏他們的表現相應地建立餓的雕像。烏谷利諾他努力塑造飢餓場景的恐怖：兩個兒子已經餓在他的身邊，他肝腸寸斷，一隻手按壓腹部，拼命揮舞著一隻手，似乎幫助。
羅丹的時刻，不無遺憾地搖了搖頭，說道：「啊賈兒菠主人這場驚心動魄的奪的材料！」他的學生問：「老師，如何應對這種材料，以驚心動魄呢？」
羅丹說：「我決定重新建立......」這就是我們後來看到的雕像：
br />烏谷利諾的兒子只是呼吸，另一個。他的手抓住了他的父親的手臂，抬起頭來，顯得刺耳的喊叫。果園谷伊利諾伊充耳不聞，伏在他的兒子的屍體，正準備低著頭給兒子的屍體肉吃，似乎不能吃。
瘦削的臉抽搐，顯示強烈的內心掙扎：動物和人類的鬥爭。這種極其殘暴的人，沒有在冷了兒子做出來沒吃肉符合他的性格。
但他畢竟是人，所以下一個埠之前，也有一些猶豫，這是符合情理。
羅丹的學生看到老師的新作，說：「老師的工作不超過加爾波的作品，因為加爾波只揭示了部分真理，以及羅丹老師被描繪在伊利諾伊谷烏克蘭暴君特定環境捱餓的真正情況，其中有驚人的藝術感染力。「
羅丹是怎樣經歷他的人生
羅丹法國雕塑藝術家，關於他的資料有哪些？
2樓：酸檸檬嘿
奧古斯特·羅丹（auguste rodin，2023年11月12日—2023年11月17日），法國雕塑藝術家。他在很大程度上以紋理和造型表現他的作品，傾注以巨大的心理影響力，被認為是19世紀和20世紀初最偉大的現實主義雕塑藝術家。
羅丹在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲文學史上的地位，羅丹同他的兩個學生馬約爾和布德爾，被譽為歐洲雕刻「三大支柱」。他不愧是一個偉大的雕刻家。
奧古斯特·羅丹是19世紀法國最有影響的雕塑家，他一生勤奮工作，敢於突破官方學院派的束縛，走自己的路，他善於吸收一切優良傳統，對於古希臘雕塑的優美生動及對比的手法，理解非常深刻，其作品架構了西方近代雕塑與現代雕塑之間的橋樑，羅丹是西方雕塑史上一位劃時代的人物。
3樓：11的曼曼最可愛
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4樓：張明月
他生於一個貧窮的**教家庭。他的父親是一名警務信使，母親是窮苦的平民婦女。羅丹從小喜愛美術，其它功課卻很糟糕。
在姐姐瑪麗的支援下，失望的父親不得不同意把他送進巴黎美術工藝學校。姐姐瑪麗靠自己掙得的工錢來供給他食宿費，因此羅丹從小就深深地敬愛他的姐姐。他14歲隨荷拉斯·勒考克（lecongde boisbaudran）學畫，後又隨巴耶學雕塑，並當過加里埃·貝勒斯（carrier·belleuse）的助手，去比利時布魯塞爾創作裝飾雕塑五年。
2023年遊義大利，深受米開朗基羅作品的啟發，從而確立了現實主義的創作手法。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、《加萊義民》和《巴爾扎克》、《走路的人》等作品都有新的創造，曾受到法國學院派的抨擊。包含著186件雕塑的《地獄之門》的設計，即因當時官方阻撓而未能按計劃實現，只完成《思想者》、《吻》、《夏娃》等部分作品。
他善於用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態生動富有力量的藝術形象。生平作了許多速寫，別具風格，並有《藝術論》傳世。羅丹在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲上的地位。
羅丹和他的兩個學生馬約爾和布德爾，被譽為歐洲雕刻「三大支柱」。 對於現代人來說，他是舊時期（古典主義時期）的最後一位雕刻家，又是新時期（現代主義時期）最初一位雕刻家。他的一隻腳留在古典派的庭院內，另一隻腳卻已邁過現代派的門坎兒。
可以說，羅丹用他在古典主義時期鍛鍊得成熟而有力的雙手，用他不為傳統束縛的創造精神，為新時代開啟了現代雕塑的大門；當年輕的藝術家們蜂擁而入向前跑去時，他卻已入衰邁之年，他走不動了。他的創作對歐洲近代雕塑的發展有較大影響。 奧古斯特·羅丹 羅丹的一生是被人攻擊和嘲諷、同時亦為人理解和支援的一生。
但他始終以一種偉大的人格正確地面對這一切。羅丹一生攀登，並終於登上米開朗基羅之後的又一高峰。羅丹堅信：
「藝術即感情」。他的全部作品都證明了這一觀念，都深刻揭示了人類的豐富情感。羅丹偏愛悲壯的主題，善於從殘破中發掘出力與美，這使他的藝術具備博大精深的品格。
他開創了一個全新的時代，創作了一種全新的藝術手法。他的作品所體現出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地思考。
5樓：手機使用者
進校學習
羅丹進的美術工藝學校是蓬巴杜夫人所寵幸的畫家巴歇利埃在2023年建立的，學生在這裡學習裝幀藝術和製圖。在這裡他遇到了終生敬仰的啟蒙老師荷拉斯·勒考克。勒考克是一個普通的美術教員，但他一開始就鼓勵羅丹忠實於真正的藝術感覺，而不要按照學院派的教條去循規蹈矩。
也許正是這種教導影響了羅丹的一生。在此期間，他常去盧浮宮臨摹大師的名畫。由於買不起油畫顏料，羅丹轉到了雕塑班，並從此愛上了雕塑。
勒考克又介紹他到當時法國著名的動物雕塑家巴耶（barye 1796～1875）那裡去學習，使他受到良好的基礎訓練。在渡過三年艱苦而勤奮的學習時間後，羅丹躊躇滿志，準備投考巴黎美術學院。勒考克把羅丹介紹給當時著名的雕塑家曼德隆（hippolyte maindron 1801～1884），讓他做為推薦人在羅丹的入學申請書上簽字 ，但這也沒用，羅丹落選了。
第二年依然落選。第三年，一個老邁的主持人在羅丹的名字旁邊乾脆寫上：「此生毫無才能，繼續報考，純系浪費。
」就這樣，未來的歐洲雕刻巨匠，竟被巴黎美術學院永遠拒之門外。這對渴望成為雕塑家的年輕的羅丹，是一個沉重打擊。
受打擊進修道院
更大的打擊接踵而來，羅丹心愛的姐姐瑪麗因失戀而入修道院了，兩年之後， 她柔弱的精神和肉體承受不了失意而又清寒枯索的生活，因病去世。羅丹的精神在這雙重打擊下徹底崩潰了，他毅然走上姐姐的路，當了一名修道士。但是羅丹強健的肉體供給他源源不斷的慾望，其中創造慾望在一顆藝術家的心中燃起了難以遏制的火焰，使對上帝和藝術同樣虔誠的羅丹陷入內心的矛盾和痛苦。
善良而明達的修道院院長 奧古斯特·羅丹
埃瑪爾，從羅丹受壓抑的表情上看出了他的心思。他創造條件讓羅丹有機會去畫畫和雕刻。當他看到羅丹確有才氣後，就勸說羅丹還俗，去繼續其雕塑事業，「用藝術為上帝服務」。
這樣鼓勵羅丹。羅丹用一顆被撫慰而充滿感激的心在修道院為埃瑪爾院長做了一件雕像，這件雕像顯示出23歲羅丹已經具備當一個雕塑家的洞察力、技巧和手勁兒。
6樓：西米珊
羅丹從小就很喜歡做雕像，因此，他的姐姐偷偷的送她來到了美術工藝學，校她很開心，因為自也不用偷偷摸摸的幹自己喜歡的事兒了，然後請聽我的表演:
饊龖耕·澎獺鐮幽默風趣幽默笑話你這麼晚還不睡呀呀呵呵呵呵礦愁人啊啊啊啊
介紹一下作者布封以及他的作品的評價
7樓：湛藍隕石的隕石
布封（1707～1788)，亦作布豐。十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關係，改姓德·布封。
布封從小受教會教育，愛好自然科學。2023年起擔任****(植物園)主任。他用畢生精力經營****，並用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。
布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。他寫的課文中的《馬》就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴僕，像豪邁而獷野的遊俠，又像典雅高貴的紳士。布封的《馬》被選入七年級第29課，《松鼠》被選入小學人教版五年級上冊第17課課文，滬教版六年級上冊第十七課課文。
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