1樓：
他是個平凡的男孩，生在一個偏僻的小山村，父母都是老實巴交的農民，學校的條件也很糟糕，這更塑造了他自卑的性格。
但19歲那年，他竟然考上了城裡一所著名的大學，他的父母萬分激動，把家裡能賣的都賣了，挨家挨戶地借錢，又找村委會苦苦哀求，終於湊足了學費，把他送上了開往城市的車。
他自己當然也是欣喜萬分，但到了那所大學後，他傻眼了。學校裡充滿著城市的氣息，同學們一個個穿著講究，充滿時代的氣息，唯有他，一身灰色藍格的衣服，黑得分不出顏色的布鞋，顯得與這現代的校園有些格格不入。
他的目光黯淡了下去。
從此，他更自卑了，每天都低著頭，只知道埋頭讀書，別人與他打招呼，他也只會“嗯”，“哦”幾下，馬上低頭轉身走掉。他總感覺身後有一陣嘲諷的笑聲跟著他。
於是他沒有一個朋友。別人善意的與他打招呼，他也是轉身就走。他的心低落到了谷底。
一個月後，學校要開運動會，他做夢也沒有想到，同學們竟推薦他去參加一千米長跑比賽。既然如此，那就跑吧。他默默地答應了。
運動會那天，其他同學都穿著嶄新的運動鞋，只有他還穿著一雙土氣的布鞋，他的頭幾乎要垂進胸膛裡去了，臉通紅通紅的，淚都快流下來了。裁判員一聲哨響，大家一齊衝了出去，果然，他馬上就被遠遠甩在了後面。他嘴脣緊咬著，心裡越來越難受，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。
但是，他聽到了什麼？
一陣震耳欲聾的加油聲響了起來，他一看，是他們班的同學在為他加油！看吶，同學們一個個扯著嗓子喊加油，還不住地揮舞旗子為他加油！
他的心一下子震了一下，隨即臉上露出了笑容，一瞬間腳下生風，很快超過了所有人，領著大家穩穩的跑，終於，第一個撞線。
全場沸騰了，所有同學興奮地鼓掌，男同學們都擁抱著他，女同學也圍著他叫“英雄”。
那一瞬間，他的心似乎被泉水洗滌過一般，一下子清亮了。一種從未有過的感覺瞬間瀰漫了他的全身。他臉上浮現出了笑容，還有一種堅定的神情。
原來敞開心扉，去接受別人，交朋友，是這麼快樂的事！他覺得他找到了陽光。
第二天，他在給他媽打的**中，微笑著說：“媽，這個學校真的很不錯，整個校園都是陽光。”
去嘗試著與他人交往吧！敞開心門，張開雙手，去接受別人，那時，你會發現，生活原來這麼美好。
重慶市江津區朱楊鎮初級中學校初二：郭文益
點評：當我們想要達到打動人、感染人的目的時，運用對比的方法，也許是最容易實現的。有時候，一個對比比許多道理更有說服力。
杜甫詩中有句雲：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”這句話中，杜甫就應用了對比：
富貴人家的紅漆大門裡散發出酒肉的香味，路邊就有凍死的骸骨。這樣鮮明的對比所產生的感情衝擊，是無人能抵擋的。這就無怪乎它廣為流傳，連村夫俗子也耳熟能詳了。
對比總有強烈的感**彩。當我們運用對比的時候，我們的感情傾向和價值判斷是明確的，雖然不需要說出來。對比思維最大的優點也就在這裡，當我們運用了對比時，每一位讀者都能從中知道我們的意圖。
從而，對比能使我們的文筆更簡潔精煉。文章中通過自己的貧困與同學們的富足對比，自己的冷漠與同學們熱情對比，很好的凸顯了主題，是對比思維的成功運用，祝越來越進步！
2樓：喻映冬
每在夏末秋初的午後，這時便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧靜。陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。
好像在我眼前是另一個世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍的天空，隨著清風微微晃動，似乎有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團團荷葉，凌波微步，百千姿態，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立於明鏡般的水面。
如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個涼爽的午後。
清風吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。這清風似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩豔，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見，心生喜歡。
不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光照耀下，如同鑽石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。
情不自禁地吟誦起李商隱的[贈荷花]；‘惟有綠荷紅菡萏，卷舒開和任天真。’終於明白，為何千百年來，眾文人墨客獨對荷花情有獨鍾。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’，是對荷花的最高評價。
可知，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它蘊含的美好資質。
人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出汙不染，在風吹雨打中堅守原則，堅忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實無華，始終保持一副謙遜的君子風範；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑於追求名利，一心只為荷花而默默無聞。
思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行雲般流水般慢慢復甦；讓我那充滿憂鬱哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚，擁有了喜悅和希望。
在夏日，真是好美！但是荷花，卻更好美！天空變得更湛藍，我心，也變得更清明。
3樓：匿名使用者
題目1這個故事的主角是我 2這一年我長大了 要求1以自己親歷的事情些600-800的記敘文2要有真情實感
我的校園初中作文（600字）
4樓：錘死你我也不說
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：
“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裡一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！
因為我們的活力和愛會創造奇蹟！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：
“追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。
我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裡有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裡有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
我愛校園
學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在裡面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋。
我的小學，就是這樣的。
小學的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。春天，這裡充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裡婉轉歌唱；夏天，這裡鬱鬱蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這裡色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這裡就像動畫片裡的童話世界……。
小學的領導、老師總是那麼的棒。他們都把自己的心獻給了小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。
因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。
小學的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海裡卻記憶猶新。
我愛我的校園，所以我不能讓校園裡的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園裡摘花的時候，我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。
5樓：愛靜美惠
你們去過我們的校園嗎？那真是美麗極了。讓我們來參觀一下吧。
校園裡的樹
我們的校園裡有許許多多的樹。有葉子象手掌的梧桐樹、有高大挺拔的楊樹、有四季常青的松樹、柏樹和冬青，還有婀娜多姿的垂柳，他們各有各的特點，各有各的姿態。初春，和風細雨，細雨濛濛，梧桐樹開始冒出芽苞。
夏天的楊樹蔥蔥郁郁，非常茂盛，既高大又粗壯的楊樹象一位位高大的威武將軍，在保護著美麗的校園。現在據我瞭解，我們學校的樹最細要一個人全抱才可以把樹圍住。最粗的要兩三個人才可以圍住。
松樹和柏樹四季都是青的，充滿了活力，還有婀娜多姿的柳樹，更是迷人。
樹木不僅裝點著我們的校園，還為我們遮風擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。
校園的花壇
學校的樹高大挺拔，花壇更是美不勝舉。花壇中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、有紅似火焰的雞冠花、還有一些星星點點不知名的小花，也點綴著花壇。
花壇中間有一棵冬青，被園丁修剪得圓溜溜的，象一個綠色的絨球，豎立在花壇中間。花壇邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這麼小，象一圈綠色的圍牆，在保護著花壇，不讓人進去搞破壞。
校園的草
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”
我想大家都知道這個歌吧，是的，小草是沒有花香，是沒有樹高，所以人們視它為不起眼“小不點”。可是東西不能看外表，只要對社會有好處，我們都應該保護。如果你們認為小草是不起眼的“小不點”，那麼聽了我下面的敘述，你們就會覺得小草很美，對它的看法也會有所改變。
初春，小草開始發芽，嫩綠嫩綠的，好象它們已經按捺不住心裡的好奇，迫不及待地想鑽出來，看一看那寬闊的天空，多姿的雲彩，美麗的世界。
夏天，小草綠得可愛，讓人一看心裡一陣涼爽，覺得整個校園生機勃勃，心曠神怡。
秋天，小草綠裡透黃，慢慢地枯萎了，一陣微風吹來，小草紛紛飄向天空，搖搖晃晃象一隻只黃色的蝴蝶在空中飛舞。
冬天，小草被雪壓在下面，不見蹤影，象在蓋著銀白的被子，開始睡它的“小懶覺”了。
瞧，這就是我們的校園。春天，花紅枝綠。夏天，生機勃勃。秋天，蝴蝶飛舞。冬天，銀白世界。
校園的生活如此豐富多彩，真想永遠生活在校園！
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