1樓：皮皮一一繪本館
關於“月亮”的圖畫書實在太多了。但是實在不能漏掉安德烈·德昂的這本《月亮，你好嗎》。
我喜歡這本書，因為它簡單。
故事簡單，想法簡單，畫法簡單，形式簡單，人物簡單，文字簡單，但是卻樣樣生動有趣。
故事是這樣開始的，月亮安靜地高高掛在天邊，一個小人兒划著小船慢慢地輕輕地靠近，他大聲地喊：“月亮，你好嗎？”吵醒了月亮，他與月亮一起開懷大笑，笑得翻了好幾個筋斗，掛著月亮的線突然斷了，月亮“撲通”一聲掉進了海里，濺起了好高的水花，男孩擔心地問：
“你會游泳嗎？”感謝天，月亮輕易地浮出水面還吐出了好多小魚，男孩擦乾溼答答的月亮，帶他回家。月亮像羽毛一樣輕盈，他們好不容易擠進男孩的家門。
他們大聲地彈琴唱歌，快樂地跳舞，盡情地享用巧克力布丁……最後月亮舒服地躺在男孩的小床上睡著了，男孩又一個人划著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，他說：“太陽，你好嗎？”……
月亮睡醒時發現太陽也睡在屋裡，他們三個一起吃早餐，不敢相信自己竟是這麼幸運。
圖畫書令我驚喜的，往往是創作者的個性想法，完全融入圖畫書裡所展現出來的直接且動人的氣質。安德烈·德昂的作品就有一種單純快樂的氣質，像小孩子一般天真的想法，這種幼稚可愛的氣質是無法訓練的，有那麼一點兒老天爺賞飯吃的味道，無法強求。安德烈·德昂年紀很大時，才開始為兒童創作圖畫書，他的第一本書就是這本《月亮，你好嗎》，幽默又有想象力，立刻受到世界各國的小朋友喜愛，這種返老還童的心境，令人羨慕。
《月亮，你好嗎》畫面的構成非常簡單，刪去一切不需要的背景與細節，一片天，一片海，一個月亮，一個小孩，一隻小船……只讓主角盡情地表演，擬人化的粉紅色月亮，表情誇張生動，小孩與月亮之間的關係極具戲劇張力，不管情節如何，總有一種愉快、充滿希望的感覺。油畫顏料留下強烈筆觸的質感，加強了主角**化的律動，輕輕鬆鬆讓整本書的畫面流動舒暢，其中一張用蠟筆勾勒月亮與小孩跳舞的畫面，簡潔幾筆粗黑線條，畫出了**舞蹈和嘻嘻哈哈的笑聲，更要命的是這多麼像是孩子的塗鴉啊，真是令人快樂。
2樓：匿名使用者
我覺得這本書很好看，還很有樂趣。
幼兒園大班繪本 月亮你好嗎?教案
3樓：樂筆曉新
活動目標：
1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特徵並大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據自己已有的經驗添畫有關的情節和景物。
3、幼兒在繪畫的過程中體驗創造性繪畫的樂趣，。
活動準備：
1、瞭解月亮的有關知識如：月亮的圓缺；學習有關的花紋。
2、水彩筆 、繪畫紙
活動過程：
（一）開始部分
1、經驗回憶幫助幼兒提升經驗，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎？“誰來說一說月亮每天有什麼不一樣？
2、出示範例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。
3、通過提問引導幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什麼樣子？在幹什麼？
你喜歡月亮的哪個地方？”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什麼不一樣的地方？都是運用線條和花紋畫的。
運用線條和花紋畫畫是不是也很好看？
（二）基本部分
1、教師運用兒歌和遊戲的語言示範，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛。嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發，流星來做伴，雲兒來跳舞。
2、提出作畫要求：請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，並給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好，不要浪費時間，在畫時要把頭抬起。
3、幼兒作畫教師指導幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內容；能力中的幼兒引導他們添畫有關情節和花紋；能力強的幼兒引導他們豐富畫面。
（三）結束部分
1、評價欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方？講一講自己的畫面內容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
科普繪本月亮變變變讀後感
4樓：老溼的春夏秋冬
《月亮，你好嗎？》讀後感
今天我讀了法國安德烈·德翰的《月亮，你好嗎？》。
這個故事是這樣開始的，月亮靜靜地高高掛在天邊，一個小男孩慢慢地輕輕地靠近。他說：“月亮，你好嗎？
”月亮沒看到小男孩。然後他又用喇叭大聲地喊：“月 亮，你好嗎？
”這次月亮被他吵醒了。他們便開懷大笑，談論著天上和地下有趣的故事。男孩高興的在船上翻筋斗，月亮也開心地蕩起了鞦韆。
正在興奮時掛著月亮 的線突然斷了，月亮“撲通”一聲掉進了海里。小男孩擔心的問：“你會游泳嗎？
”他剛說完月亮便輕易地浮出了水面，還吐出了許多小魚。男孩費了好大的勁撈出 了月亮，又為月亮擦乾身上的水，帶月亮回家，月亮像羽毛一樣輕。他們好不容易擠進了男孩的家門。
回到家男孩彈琴月亮唱歌，又快樂的跳舞 。小男 孩又拿出許多好吃的招待月亮......最後月亮舒舒服服地躺在男孩的床上睡著了。
男孩睡不著又一個人划著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，然後又把太陽 帶回了家。
月亮醒來時發現太陽也睡在屋裡，他們三個一起開開心心的吃早餐，不敢相信自己竟是這麼幸運。
看了如此幸運的男孩，我真想把月亮，太陽和星星一起請到家裡做客。一起講故事、唱歌、跳拉丁舞......
5樓：餘士恩終辰
興趣是孩子
*好的老師，好的科普書不僅是要灌
輸科學知識，*要激發孩子的好奇心，讓孩子自主的探索神奇世界。月亮變變變編寫組編寫的《月亮變變變(月亮的變化規律)》將童話的語言注入科學的知識，讓科學變得像童話一樣精彩、像故事那樣有趣，以講故事的方式向孩子們闡釋月亮的知識，讓孩子愛上科學，愛上思考。
繪本月亮是誰的講的是什麼
6樓：睿爸育兒記
兒童繪本月亮是誰的？講的是什麼？#星知計劃#
7樓：笑豆繪本一刻
《月亮是誰的》內容簡介：
這是一本關於分享的繪本故事書。小巢鼠獨自住在一片麥田裡，天上的月亮是他唯一的夥伴。有一天，一陣冷風掃過麥田，之後月亮便不見了。
小巢鼠很著急，到處尋找他的朋友月亮。鴨子說月亮每晚都在池塘裡，小巢鼠不信，跟著鴨子來到池塘，月亮根本不在那裡。松鼠說月亮在樹梢上，但此時也找不到那裡有月亮的影子。
野兔說月亮在山坡上，但大夥兒也沒有在那裡找到月亮。月亮去哪兒了呢？大家開始互相責怪起來，覺得是對方偷走了月亮，直到一場大雨來臨，大夥兒才在避雨中化解了矛盾，成為了好朋友，並且明白了“月亮是我們每一個人的”。
月亮是誰的經典繪本故事都有什麼問題解答
8樓：林顧姝
這是一本關於分享的繪本故事書。《月亮是誰的》：小巢鼠獨自住在一片麥田裡，天上的月亮是他唯一的夥伴。
有一天，一陣冷風掃過麥田，之後月亮便不見了。小巢鼠很著急，到處尋找他的朋友月亮。鴨子說月亮每晚都在池塘裡，小巢鼠不信，跟著鴨子來到池塘，月亮根本不在那裡。
松鼠說月亮在樹梢上，但此時也找不到那裡有月亮的影子。野兔說月亮在山坡上，但大夥兒也沒有在那裡找到月亮。月亮去哪兒了呢？
大家開始互相責怪起來，覺得是對方偷走了月亮，直到一場大雨來臨，大夥兒才在避雨中化解了矛盾，成為了好朋友，並且明白了“月亮是我們每一個人的”。
哪些是繪本故事，繪本的種類有哪些？
繪本閱讀的魅力 一 繪本符合孩子的思維特點。高低對比關係以及散點構圖等，這樣故事中的形象才會更鮮明 金色的陽光等，而這種能力的提升是不能單單憑藉文字閱讀來獲得的。繪本故事橫跨國界 綠草 1 故事內容方面 故事的取材要貼近孩子的生活 正文以及封底，可以讓不認字的孩子 紅狐狸，圖畫不再是文字的點綴，在短...
我媽媽繪本故事讀後感,我媽媽繪本故事讀後感100字
今天是母親節，而我抄在讀bai 寫課上讀的繪本也是 我媽媽 du。書中的我媽媽不僅zhi是一個手藝特好的大廚師dao，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是一個神奇的畫家，還是全世界最強的女人。她還是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西長得很好 她也是一個好心的仙子，在我難過時，總是把我哄得很開心。她的...
英語故事繪本對孩子學習英語有好處嗎
有很大的作用，能調動孩子對英語的興趣，讓孩子在快樂的環境中學英語是最有效的途徑了，但是，故事繪本也要根據孩子的基礎來選擇，難度太難的太簡單都起不到很好的作用。有很大的好處。讓孩子在情景中學英語，掌握英文單詞和句子。興趣是最好的老師哦！那是肯定的 但是如果只是想偶爾看看就能學會英語是不可能的 要想靠英...