1樓:
翅膀 (以母親對我的愛聯想到這正如翅膀)
母親的雙手為了我們已經慢慢的粗糙了,不過依然守護著我們,替我們遮擋著挫折的攻擊,向著理想翱翔,是守護我們的翅膀。
太陽像一個頑固的青年向地球挑逗,發出自己雄威的力量和耀眼的光芒,令地球陶醉,炎熱的夏天令我們反感,讓我們大汗泠泠、不知所措,真是好討厭的感覺呀!冰涼的空調散發出自己冰冷的防禦盾,躲避太陽的干擾,讓人感到清涼與爽快。
我伴同著母親去看望遠在新疆的姨姥姥家,我看到了碧綠的草原,奔騰的駿馬在溫順的吃草,微風緩緩的吹來,嫩綠的樹葉隨之飄動起來,彷彿是18歲的姑娘在草原上舞動著優美的舞姿,令人陶醉。我奔騰在草原上與駿馬一起狂歡、愉悅,感受草原上純樸的氣息,奔騰、狂歡、愉悅使我全身充滿了活力,奔騰吧!
愉悅的心情使我跑得更快了,沒有注意腳下的石塊,突然被石塊絆倒了,卡破了,流出了鮮血,疼得我痛哭起來,跟在後面的媽媽和姨姥姥跑了過來。
媽媽看到了之後好像是被針紮了一下的痛,隱隱約約地流下了眼淚,「我身上也沒帶藥,我去附近的藥店買點」姨姥姥說,媽媽拿出衛生紙來,輕輕的朝我傷口撫摸,把鮮血擦掉,媽媽不時地流下眼淚滴在我的傷口上,感受到媽媽內心上的疼痛。
媽媽用手輕榮的撫摸著我稚嫩的傷口,突然,感受到媽媽的手變得格外粗糙,為了我她的手已經粗糙了,隱隱約約的感受到媽媽的手像一對潔白如霞的翅膀,呵護著我、守護著我、激勵著我與我共同抵擋未來的挫折,那一雙翅膀使我的傷口感受到母愛的偉大,慢慢的「融合」了,我也感受不到那一陣疼痛了,而你卻仍然用你那雙翅膀呵護著我。
媽媽那使我想對你說「媽媽你輕柔的雙手如今變成了粗糙的雙手,我以後不會再讓你操累了。」
姨姥姥拿著要氣喘吁吁的跑來,媽媽急速地拿了過來,朝我腿上小心翼翼的噴了噴,再一次感受到媽媽的手粗糙了,我流上了眼淚,媽媽看到了輕聲問我「還疼麼」我默不作聲,朝母親懷裡痛哭,母親再也沒問什麼抱著我,我再一次但收到母親那雙翅膀的溫暖。
我永遠也忘不了那一刻,母親那雙翅膀的溫暖。
高中語文什麼問題自主解決,高中語文問題解決
高中語文新課程學習要想讓學生的學習積極性 主動性和創造性得到充分發揮,必須引導學生積極思考,主動 讓學生在合作學習中學會發現問題 提出問題 解決問題。實際上,課堂上教師的問題預設只是為小部分同學設定的,而更多的同學處於被動學習的地位 新課改理念是必須鼓勵並引導學生思考 探索 發現,從學習和生活中發現...
高中語文成語使用恰當問題高中語文成語使用恰當問題
1。能吸收水中的有害物質,特別是自來水的的餘氧,並把它們只存在體內,集腋成裘 這有可能成為一些疾病的誘因。2.陳其從小 耳濡目染 聽到血多關於鋼鐵的故事,隱約明白鋼鐵對於一個國家的經濟發展的重要意義。還想問下,潛移默化是不是指思想上方面的影響,不一定是聽到的,耳濡目染一定是指聽到的嗎,說下兩隻區別。...
關於學習高中語文的,關於高中語文學習的問題
剛上高中啊,學好語文不是短期就能見效的,一定要注重積累,要有積累本。考試要求的字詞,成語,文言詞彙等都要掌握,儘量做到基礎知識不丟分。平時多閱讀,剛上高一,除了老師的任務,每週做一兩篇閱讀題就行了,但要注意分析答案,看看自己的回答和標準答案究竟有什麼不同,以後怎麼改進。古詩詞文言文之類的就不用說了,...