1樓：匿名使用者
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
六年級的生活是緊張而充實的，所以沉浸濃郁。同學們常常圍在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有位同學填的寫得好：
“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裡一遍生機。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲倦又捨不得的眼睛，我們流淚了不願老師再為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師，會的，一定會。因為我們的活力和愛會創造奇蹟。
我們學校為了培養我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農場，這真是一個快樂農場，裡面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在裡面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦，但是後來就甜了，看著我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。
先苦後甜嘛。
青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這裡有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。
寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。
2樓：想高飛的小貓咪
今天，我離開了水果湖第一小學，來到了新的學校。步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著充滿活力的歲月。
每天早上，小孩像小鳥一樣唧唧喳喳的“飛”進校園，晚上，月光為同學們送行，戀戀不捨的離開校園。
我們學校為了培養我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農場，這真是一個快樂農場，裡面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在裡面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦，但是後來就甜了，看著我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。
先苦後甜嘛。
中午，同學們說說笑笑，教室裡一遍生機。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲倦又捨不得的眼睛，我們流淚了不願老師再為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師，會的，一定會。因為我們的活力和愛會創造奇蹟。因為六年級的生活是緊張而充實的，所以沉浸濃郁。
同學們常常圍在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有位同學填的寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁。
磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這裡有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。
寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。
我和學校的故事的作文
3樓：匿名使用者
踩要踩必須踩不得不踩
用盡全力踩
再加上千斤踩
總之把它頂到踩
接著使出葵花寶踩
就算頂到史前也要踩
老子看了會用道德經踩
孔子親自拜你為師天天踩
秦始皇站在阿房宮上使勁踩
漢高祖揮師殺向東羅馬為你踩
呂布拋棄了貂禪而選擇了幫你踩
張三丰見了後用太極拳九式全力踩
左冷禪召開武林盟主大會商討如何踩
西門吹雪從此學會了最強一招劍神一踩
龍劍飛的如來神掌最後一式改為萬佛朝踩
陸小鳳從此再也不管閒事了而專門來為你踩
四大名捕四面出擊看天下還有沒有人敢不在踩
我與學校的故事500字
4樓：江明輝
餘漪老師說“人有人魂，師有師魂”。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去**時，我都會想：
這麼匆忙幹什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。
這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。
從見到這條校訓開始，我就給自己規定：“不懶惰，用心做”這兩條“個人訓”。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：
“你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯**病了？你這樣還怎麼‘頂天立地’呀！
”；每當我在體育課上對待老師佈置的運動作業懶得做時，我就會想：“你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！
你這樣怎麼。。。”我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的複習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要複習”都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。
受過了幾天的“煎熬”後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————***，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：
“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這麼點小挫折就放棄啊！
不就是考試沒考好嗎？沒關係，下次繼續努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學生啊！
”在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！
關於“我和學校的故事”的文章~800字~急啊~
5樓：匿名使用者
學校，與我整整30年的人生經歷始終聯絡在一起，我也在見證著學校的變化和發展。
80年代中期我就讀於我們村的一所小學。那時我們村的小學是一所鎮中心小學，附近幾個村子裡的孩子都來這裡上學，所以條件在當時的村小中也是最好的。總共有三排平房，每排大概5間房子吧。
其中前兩排是教室和辦公室最後一排是老師的宿舍。教室裡只有課桌和長長的板凳，那時的板凳是兩人合用的長板凳。房頂沒有吊頂，露著一根根木頭房樑，從房樑上吊下幾盞電燈。
那時小學晚上也是要上晚自習的，所以電燈是非常有用的。
相對於現在的孩子來說，那時的童年也許是單調的、貧窮的，但在我的心裡卻是美好的。我們每個人的書包裡都會有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細很多。書包大都也是用布做的，當時雙肩背的書包還很少。
而我卻有一個爸爸從黑龍江給我買回來的雙肩背的紅書包，同學們都特別羨慕我，我便把它作為我結交朋友的一個資本，和誰玩的最好我便和誰換著書包背。當時跟同學換著書包背、換著文具盒用是非常普遍的現象。因為每個孩子都只有一個書包、一個文具盒。
所以為了既不讓大人花錢，還能感受不同的書包或文具盒帶來的快樂，孩子們便想出了這樣一個好辦法。想出這個辦法的人真是聰明。現在的孩子是永遠也體會不到這種快樂和友誼了。
不管哪個老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講臺上拿著課本，一邊說著，一邊用粉筆在黑板上寫著，畫著。每到要考試了，老師來上課時都會拿著一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著針頭的筆。
給我們佈置下作業後就開始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫著。那時的我對這一舉動特別羨慕，總是呆呆地看著老師想：用帶針的筆寫在蠟紙上是什麼感覺呢？
我什麼時候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆啊！
大概是2023年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村裡的第一座樓。當時覺得可漂亮了，別村的小親戚來我家玩都特別羨慕我，因為我可以坐在樓房裡上課。小學的最後一年我是坐在全村唯一的兩層樓房裡學習的。
91年我上了初中，是在我們鎮上的初中上的，這可真是一所大學校啊，有三層的樓房，有數不過來的學生（現在想想也就1000來人吧），但那時已經覺得是很多了，因為鎮上十幾個村的孩子都來這裡上學呢。在這裡我第一次認識了“投影儀”，每當老師要上公開課了，就會讓同學們搬來放在講臺上，然後在黑板邊上拉一塊白幕，這應該是當時最先進的教學儀器了吧。我們睜大眼睛看著這個新奇的東西，下課後忍不住把手放在展臺上，螢幕上立刻顯出了一個大手掌。
呵呵，電影難道就是這樣產生的？知識面的貧乏讓我沒有更深的想法。學習，只有學習才是一個農家孩子唯一的出路。
95年我考上了師範，帶著老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開了家。在這更高層次的學府裡我第一次認識了電腦。老師告訴我們它叫386，開啟電腦看到的是黑黑的螢幕，老師教我們輸入一長串的dos命令來完成一個個簡單的操作，不久我學會了用電腦打字、打遊戲。
回到家裡跟父母談起來，他們都不知道電腦是什麼東西。在學校裡我努力的學習著，為了我童年美麗的老師夢。
98年我被分配到實驗小學參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進校園，變的只是我的身份。那時我的心中只有一個感受：就是一個農村的孩子能在縣城裡的學校教書，那已經是很了不起了。
父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著父母樸實的教誨。
第一次來學校報到，我努力的尋找它與自己童年學校的區別。太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長凳子。
還有微機室，語音室、舞蹈室、實驗室等等，竟和我的師範學校差不多，和我童年時的學校簡直是無法相比的。我暗暗想能在這裡上學的孩子是多麼的幸福啊。這麼好的環境也為自己提供了更廣闊的發展空間，我暗暗在心裡下了一個決心，一定要努力幹出一番成績來。
剛參加工作時，教師備課還是主要藉助教科書，教本，筆，本子。那時辦公用的電腦也只有兩臺：一臺是586，一臺還是486，586的作業系統是windows93，算是最先進的了，是用來給領導打檔案的。
因為懂一點點電腦，所以常常有幸被領導叫去幫助列印一些檔案。在學校裡學的都是dos，而工作時已經是windows93了，那時，我真是感覺到書本上學到的知識跟實際工作是有差距的。我便利用這個打檔案的機會，偷偷的學習，不久我就熟練的掌握了製作各種**。
也第一次真正使用上了印表機，那時的印表機都是針式的，打起東西來特別響，而且很慢。但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術。教學用的電化裝置也沒有太大的提高，還是“投影儀”。
學校微機室裡的微機全部是無硬碟的386、486，顯示器都是黑白的，學生們學的也是簡單的dos命令和logo語言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。
要考試了，我想我終於也可以領到一塊鐵板和蠟紙了，可那時已經有了更先進的方法：在電腦上排好版面，然後用針式印表機列印在列印蠟紙上，既快又工整，當時我還真有一些小小的遺憾呢。
新科技的發展是越來越快的，快的讓你都有些追不上它的腳步。大概是2023年的一天吧，同事小王對我說：“走，帶你去個好地方。
” 原來是壽光網通公司開通了上網業務，上網——這個詞第一次進入了我的腦海。首先要出示身份證做完登記後10元錢一小時，當時感覺真是太貴了，特別心疼。記得那時網速特別慢，要開啟網頁需要等半天，所以也就只能看個文字資料，再說是第一次上網，我還真不知道該幹些什麼事。
這第一次的上網經歷就在東看看西看看中結束了，事後還心疼那10塊錢呢。
2023年壽光開始了校園網工程，我們學校也在第一時間通上了寬頻，每個辦公室也配上了電腦，作業系統一下子就成了wondows98，既方便又快捷。老師開始用微機備課、辦公，製作多**課件，學校也弄上了多**教室。這所有的一切真是想也不敢想的事情，可短短几年的時間就實現了，之後的我便開始貪婪的學習著，網路讓我的生活更豐富，讓我的工作更得心應手。
不知不覺離開校園，又重新走進校園已經整整10年了，今生註定我與學校有著不解之緣，我也將用我的眼睛見證著學校一天天的變化，為實驗小學更美好的明天貢獻我的青春和力量。
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