1樓：手機使用者
我手握一滴水,她親親的潤澤我的掌心;
水握著一個我,她親親的哺育著我成長.
水洗白了我的衣裳,我的衣裳也洗白了水.
水生我,我不生水.
載我的水啊!
我卻只能握住你的一滴淚.
手握一滴水,君子自強不息;
水握一個我,她厚德載物.
道生一，
一生二,
二生水,
水生萬物!
親啊..........
我的水,
你是萬物之母!
你是生殺之本!
萬惡的鬼子在311中傷害了你,
我的大刀將向它頭上砍去!
吸血刮骨的蘋果在深圳傷害了你,
我要用停產的ak47將它趕出中國去!
哈..... 哈.... 哈.... 哈....
此文零分也沒關係,
回家跟樑冬老師學中醫去,
讓黃岐之術照耀祖國的大地!
我將以沒上大學為榮!
將英語很爛為傲!
大學,啊 大學,
你這賤人青春,
誤人子弟的勞獄!
教授不知傳承,
學生不知運用,
更不知創新!
漢牛充棟,浩如煙海的**啊!
擦屁股都用不上你.
一紙文憑多少淚,
爹孃寒風無暖被.
勤工儉學出頭日,
頭枕簡歷日日睡.
2樓：匿名使用者
我只知道我肯定寫標題了！我寫的親情！
2012四川省高考作文“手握一滴水”，怎樣立意啊？我寫的是《珍惜嬌弱的世界》，保護環境的主題… 這樣...
3樓：王健是朋友
手握一滴水，這水可以說不重要，我們可以隨時把他拋棄掉。但是這點水，我們如果賦予了深刻的含義，我們又要珍惜他。所以我們把這滴水賦予什麼，就成了關鍵。
水可以是生命，可以是環境保護，可以是人生。。。。。。只要你把握住自己手中這滴水，就把握住了所有。
你把水賦予了世界，這是人生存的場所，你手握一滴水，也就是手握世界，你、我、他都珍惜世界，所以你的立意完全正確！放心！你的立意而且品位很高！
你把水賦予了環境保護，這是人生存的場所，你手握一滴水，也就是重視環境，你、我、他都要 保護環境，所以你的立意完全正確！放心！
祝你金榜提名！
4樓：
手握一滴水就是節水的那個標誌，往環保節能方面寫應該都可以。
5樓：只愛你
保護環境最好不寫。。因為我們老師講的，保護環境是最不被改卷老師採納的。。他們改的作文中百分之80都寫得保護環境，最多2、30幾分。。所以不要防寫環境。
四川卷作文“手握一滴水”，一滴水裡有陽光的譜系圖 有雪的過去和未來式 有沙漠乾渴的大陸架
6樓：匿名使用者
不會，這個作文題目很廣，你可以自己的想象去完成。不過寫的有點散，得多少分就得看你最後總結的咋樣了...祝你成功。
2023年四川省語文高考作文題目“手握一滴水，一滴水裡面有陽光的譜系圖，有雪的過去式和未來式，有沙漠乾涸 5
7樓：楓d盜影
請問，作文要求了“以水為話題”嗎？？？？
我沒有寫水，怎麼辦！！！！！！！！！！
8樓：一生家駒
一則關於水的詩歌復材料制，從象徵意義
，人生bai意義對一滴水進du行了闡釋，
要求考zhi生圍繞“水”為話題展開作文。dao四川卷基礎題簡單，閱讀難度不大。語言運動仿寫考腦筋。
作文應該很多偏題。大家可能側重在水，其實不然。前段講水的重要與意思，關鍵是詩的後兩句，如果一不小心一個趔趄將會失去一切。
考生易寫成以小見大或水的重要。
9樓：手機使用者
你寫偏題了，“手握一滴水”的“一滴水”指信心、勇氣等。
希望我的答案能幫助你.
10樓：誰放開那個女孩
我也沒有發現有以水為話題只幾個字啊
四川高考作文《手握一滴水》 詩歌的作者？出處？
11樓：閻樹利
手握一滴水
聶沛一滴水裡有陽光的譜系圖
有雪專的過去和未來式
有沙漠乾渴的大屬陸架
有人的生命……
我手握一滴水
就是握著一個重大的世界
但一個小小的意外，比如一個趔趄
足以丟失這一切
注：此詩為2023年作品，首發於《芙蓉》，被選入多種年度詩選。2023年收入《天空的補丁》。
閱讀下面這首詩，按照要求作文。手握一滴水一滴水裡有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有大陸架和沙漠有人
12樓：百度使用者
略。試題分析：這次作文以小詩《手握一滴水》為材料，把握其詩意，尤其是把握住“一滴水”的象徵意義，是寫好本題的關鍵。這首詩，從綿長的時間、廣闊的空間意義上，揭示了小小的“一滴水”與生命、與整個世界的密切關聯。
小詩可分為兩層意思，第一層是說“一滴水中見太陽”，這一滴水可以是雪的化身，是沙漠的希望，是生命的源泉，因為水，世界將變得不一樣，這滴水的重要意義不言而喻，因此說“手握一滴水，就是握著一個世界”。然而，這滴水很難握住，一不小心就會跌落，以上種種美好也會隨機化作泡影。如此解讀後，便可將“一滴水”視為一切美好事物的象徵。
作者告訴我們：美好的東西容易破碎，我們要認識它、理解它，更要學會呵護、珍惜，不然，一切將化為烏有。所以，作文可以就“美是脆弱的，請用心呵護”這層意思說起，發揮聯想，闡述有關美好事物的特徵，及其昭示與人們的價值意義。
進一步思考的話，具有這“一滴水”特性的東西還有很多，比如說機遇——當它將要到來的時候，它不就在你心中描繪出美好的藍圖，為你帶來改變現狀、創造未來的陽光嗎？但你一朝錯失，一旦滑過，那憧憬的一切也就成了一場空。所以圍繞“機遇”，運用發散思維，闡述擁有機遇的可貴，丟失機遇的遺憾，以及怎樣把握好機遇這滴水，應該也是符合題意的寫作。
可見，考題要考生把握的“一滴水”，意蘊非常豐富，寫作時由“一滴水”生髮出合乎情理的虛指意義都是切合題意的。比如說“和平”，人類苦苦追求的一切，也許會因為一點不經意的小誤會、小矛盾導致的戰爭而毀於一旦；比如說“支點’,阿基米德說過，給我一個支點，我就能用槓桿撬動整個地球；比如說“愛”，比如說“真理”，比如說幸福、快樂……
可見，寫好本文的要領在於“化實為虛、化水為象（意）”，也就是找到與“一滴水”相適配的結合點，進而適當生髮、拓展。缺少這種意識和能力，就會淪落到隔靴搔癢，甚至偏題、跑題，不著邊際的境地。
參考立意：單純中蘊含豐富，渺小能折射博大；得而易失，故應珍惜擁有；稍縱即逝，故應把握機遇等等。
點評：材料作文的材料是立論的依據，而命題作文的提示語僅起到引出題目、為考生開啟寫作思路、並含蓄地表露命題意圖的作用。材料作文寫作須緊扣材料，命題作文寫作則不必死扣提示語。
對於命題作文中的提示語，優秀的考生應該既要揣摩命題人的意圖，又要不受其限制，爭取有所突破。
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