1樓：帥的不明顯
喜歡，因為好聽
老師教了我們一首兒童詩《花牛歌》，可好聽了。放學的時候我一見到媽媽就激動地說：“媽媽，媽媽，我在學校裡學會了一首兒童詩，我來背給你聽。
花牛在草地裡坐，哎呀，後面是什麼，我忘了。”媽媽笑著對我說：“彆著急，回家我們慢慢練。
”回到家裡後，我迫不及待地開啟書包，把印著《花牛歌》的書鋪在臺子上，輕輕地讀了起來，很快就讀了十幾遍。這時，外公出了個主意，由我和哥哥輪流上臺朗誦《花牛歌》，讓爸爸媽媽打分，看誰表現的最好。哥哥第一個上場，他是匯師小學的朗誦冠軍，確實有一套，讀得琅琅上口，我聽得如痴如醉，實在是太棒了。
我第二個上臺，疙疙瘩瘩地把整首《花牛歌》背誦了出來，跟哥哥差的太遠了，我有點不開心。這時哥哥說“朗誦是要有感情的，要好好理解這首詩這樣你才能記得住。”聽哥哥這麼一說，我回憶了下老師上課解釋的詩的意思，頓時豁然開朗，不一會就流利的背出了《花牛歌》。
接著哥哥又指點了我朗誦的動作、表情。相信下次再有朗誦比賽我一定能拿個一等獎。
2樓：
喜歡你喜歡的東西就會我喜歡的
求徐志摩的《花牛歌》賞析
3樓：塞玉花虢釵
徐志摩《花牛歌》這首詩描寫了一隻或坐或走或臥，都悠閒散漫，自由自在的花牛。隨著它的專行動，草地屬、野花、天空、白雲、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現在我們面前。表現出詩人對自由生活的喜愛與嚮往。
讀完了這首詩歌，我們知道這是一隻淘氣可愛的花牛。
4樓：匿名使用者
花牛在草地裡坐 壓扁了一穗剪秋蘿 花牛在草地裡眠 白雲霸佔了半個天 花牛在草地裡走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地裡做夢 太陽偷渡了西山的青峰
5樓：匿名使用者
花牛歌花牛在草地裡坐，
壓扁了一穗剪秋羅。
花牛在草地裡眠版，
白雲霸權
佔了半個天。
花牛在草地裡走，
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地裡做夢，
太陽偷渡了西山的青峰。
——徐志摩
6樓：匿名使用者
還好還好哈還有個雨6v5過6歸功於
7樓：匿名使用者
續寫花牛在草地裡幹什以
花牛歌通過寫什麼表達了作者對花牛的喜愛之情這道題怎麼做，答案是什麼？
8樓：e拍
這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景，表現了花牛的自由自在，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。
《花牛歌》的作者是徐志摩，這是部編本四年級上冊《現代詩二首》中的其中一首。
第二首詩《花牛歌》一共有四個小節，分別寫了花牛在草地上坐、眠、走和做夢的情形，向人們展示了花牛輕鬆、愜意的生活。
擴充套件資料
全詩的每節第一行均以相近的文字起首：“花牛在草地裡坐”“花牛在草地裡眠”“花牛在草地裡走”“花牛在草地裡做夢”，結構簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆。
第一節：花牛在草地上休息，壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強。“壓扁了剪秋羅”可以看出花牛的無拘無束。
第二節：花牛在草地上睡覺，身上的白色和白雲融為一體，“霸佔”一詞寫出了花牛與自然融合為一體，無拘無束。
第三節：花牛甩著尾巴走在在草地上。“小尾巴甩得滴溜溜”這個動作令人們感受到了花牛的自由自在和快樂。
第四節：夕陽西下，花牛在草地上睡覺。“做夢”和“偷渡”是擬人修辭，做夢可以夢到很多東西，偷渡則給人神祕之感，指太陽悄悄地落山了，說明時間過得很快，這兩處擬人給了人們無限的想象空間。
全詩語言通俗易懂、簡單明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不過分追求思想的深刻和複雜，也不過分追求語言的華麗。
9樓：課文你來說
《花牛歌》這首詩歌描寫了一隻或坐或走或臥，都悠閒散漫，自由自在的花牛。這首詩通過寫（草地上的花牛行動的各個情景），表現了花牛的自由自在，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。
10樓：匿名使用者
一切為了群眾對優質的售後問題都沒有什麼
你會寫詩嗎？仿照現代詩花牛歌寫一寫
11樓：匿名使用者
小熊在草地裡走，踩扁了一朵小花。小熊在草地裡亂叫，小鳥飛到遠方。
12樓：匿名使用者
小公雞在地板上啄米，砰砰響。
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