1樓：他是陽光的味道
對於適應能力強的孩子來說，換一個幼兒園只是給孩子換了一個新的環境。他們對於環境適應的比較快，能夠快速的融入到新的環境中，但是一開始可能還會有點不適應，畢竟突然給他們換了一個新的幼兒園，老師變了教室變了身邊的小夥伴也變了。天天和自己玩耍打鬧的小夥伴變成了自己不認識的人，天天被自己欺負的小姑娘也變成了一群女漢子。
他們一開始內心會有一點失落，但是等著時間長一點，大家相互熟悉起來以後，又會認識新的朋友，失落感也會一掃而空。
如果是性格比較內向的孩子來說，他可能一時半會適應不過來，甚至會變得敏感。畢竟他們已經適應了之前的幼兒園，和那些孩子也都熟悉了，玩的比較好。突然給他換了一個新的環境，畢竟在這個新的環境裡，他屬於後來加進來的。
而這裡的小朋友在他沒有來之前，都有自己固定的朋友圈，而他突然空降而來，他自己內心會有有一種排斥的心理，這裡的小夥伴也會產生這樣的想法。這些排斥會讓他感受到一些不友好的氣氛，會造成他的不合群和孤僻。小孩子的內心都是比較脆弱的，畢竟她們的心智還沒有完全的成熟，如果在這個時候，在他的內心留下一些不好的陰影，可能就會影響他的一輩子。
我小侄子一開始在他們家附近上幼兒園，後來因為我哥哥嫂嫂做生意比較忙，沒有時間接送他。就把他送到我家給我老爸老媽帶。因為之前的幼兒園離我們家比較遠，我老爸老媽下班回來接他我不太方便。
所以我哥哥嫂嫂就想著給他換一個幼兒園。當時換幼兒園的時候，也沒有太多的和他商量，就直接找了一個離我們家比較近的幼兒園給他報名了。可能因為他比較小，所以也沒有人問他的意見。
但是我們明顯能夠感受到他的情緒的低下。
剛上幼兒園的那段時間裡，他明顯就沒有以前上學那麼開心，平時他放學回來都是嘰嘰喳喳說上一大堆他在學校的事情，但是那段時間裡他回來之後就一個人默默的回房間了。飯量也比平時少很多，吃飯吃的也沒有以前那麼香。放學去接他的時候，聽老師說他中午都不睡覺。
我老媽為了這個事情，還去了他之前的幼兒園，問了一下那邊的老師他平時的一些習慣，之後又拜託他現在的幼兒園老師，幫助他早一點融入到這個環境裡。差不多有一個多月他才回到以前的活躍。
2樓：蒲公英娃娃時代
中途換幼兒園對孩子的影響有多大、只有換過才知道，今年我們4周半的女兒9月1日剛轉入一個新的幼兒園，轉園前我們還是比較擔心，孩子能否適應，轉園後才發現我們的擔心是多餘的，孩子們的適應能力很強，對孩子沒有影響，轉園前我們進行了以下工作，所以孩子轉園後很快適應了新園環境，未對孩子造成影響
一、想轉園前，帶孩子到新園考去考察。熟悉環境，多介紹新園的優點，比如遊樂設施跟好玩，課程跟多樣，比如我家是女兒喜歡過家家、做飯，新園有這些課程，我就重點給她介紹，她就比較喜歡了，我再問想不想轉到這個幼兒園，她自己就說想。注意，一定要帶孩子去幾趟新園，多熟悉新園的環境，多問幾次孩子是否新歡新園。
二、給孩子找轉園小夥伴。我們當時比較擔心孩子轉園後完全是陌生環境，小朋友也都不認識，怕還孩子不能那個適應新環境，我愛人就問班裡其他小朋友家長，有沒有想轉園的，經過努力，我愛人真打聽到有想轉園的，我們就一起轉了，一聽她們班她們半小朋友一起去新園，她就更想轉入新園了。後來才發現，其實沒必要，去了新園一天就與新朋友玩熟了 孩子的適應能力真的很強
三、轉入新園後，多與老師溝通。把孩子的優缺點都告訴老師，並每天與老師溝通孩子在學校的表現，孩子回家後，多引導孩子說說她在幼兒園的情況，這樣就能夠掌握孩子是否適應了新環境。
總之，從我們的轉園經驗看，孩子適應新環境的能力真是超強，轉園對孩子沒有任何影響。
3樓：大路五點一刻
轉園對孩子來說，最大的困擾是人際環境的適應壓力，熟悉的人際環境中的安全感，在陌生環境裡要重新建立，這種壓力可能會引起孩子行為上的退縮等。
4樓：南方小潤
開始的時候，可能會有點不開心，一週左右就能適應新環境了。
5樓：宗靈波
影響是一定會有的，因為不是每個孩子的適應能力都那麼強的，我兒子剛上幼兒園的時候，差不過哭鬧了半年左右，而同班的很多孩子一兩個月就已經適應了校園生活，我覺得最好不要中途換，孩子還要從頭在來一次，在陌生的地方大人都會害怕擔心，何況是小孩子呢。
6樓：一簡單小姐
剛開始可能會不適應，但是一個月後會好的，孩子天真，適應期也比較強。
7樓：
最大的影響就是沒有朋友的陪伴了，姑姑家孩子就是換了幼兒園，小孩以前活潑好動，前天來我家怯生生的，躲在大人身後不說話，看著怪心酸的，如果他有別的小朋友陪著玩鬧，會快樂許多吧
8樓：帶你玩科技
換了環境以後可能孩子會怕生，也可能導致不合群，自卑，孤僻，換幼兒園之前要做適當的引導，換了以後要幫助孩子去接觸別的小朋友
9樓：梧桐與西樓
剛開始會有一些影響的，會對周邊環境不熟悉，會不習慣，不過久了就習慣了。
10樓：來生來世再愛你
換幼兒園會打破孩子剛剛建立的社交世界，會篡改孩子已經形成的學習思維，對孩子影響很大的。所以作為家長，儘量不要去這樣做，就算萬不得已，也要給孩子做足夠的思想工作。
11樓：鄂新菡
換幼兒園是因為搬家這個不可改變的原因，要提前給孩子打好招呼，也可以抽一個週末約幾個好朋友家人一起去郊遊，告訴孩子就算是轉了幼兒園，好朋友還是可以經常一起玩。給孩子講一些繪本故事，告訴孩子人和人總會分離，離開了老朋友，會交很多的新朋友。同時提前帶孩子到新的幼兒園熟悉一下環境，讓孩子不要那麼陌生。
孩子的適應能力非常強的，相信很快就能在新的幼兒園交到好朋友了。
12樓：憨且笨
我給孩子換了兩次幼兒園鍛鍊她的適應力，孩子現在對去一個陌生的地方一點兒都不懼怕
13樓：匿名使用者
孩子還小，適應力挺強的，想轉學應該影響不是太大的。關鍵是要轉之前給寶寶好好的解釋下，這樣更方便他適應新的同伴、老師和新的環境。性格開朗的寶寶幾天就適應了，如果孩子比較內向的話就要多考慮了，跟孩子商量下，帶孩子到新的幼兒園去看看，去認識新的朋友或者試讀幾天熟悉熟悉這裡的環境，這樣就不會有太大的牴觸了。
14樓：猴41631涸墒
凡事都有兩面性，有好就有壞，反之有壞就有好。孩子在剛換了幼兒園，環境改變了，在不熟悉的環境中，孩子容易感到害怕，感到孤獨，覺著沒有熟悉的交流物件。在這種情況下孩子很可能會通過哭鬧，發脾氣，摔東西來表達自己的心裡。
但是這只是暫時的。別忘了孩子的適應能力比我們大人強多了。很快就會有新朋友，發現新的樂趣。
用不了幾天就會熟悉新的環境，重新快樂起來。
15樓：王倩
還是看原因，而且講一切之前，家長不要看輕小朋友，也不要真把小朋友當大人。首先，我的孩子是轉園的。原因很簡單，她不睡午覺，原來的幼兒園老師難以承擔。
所以找到新的幼兒園，我第一個說的就是這個問題，接受才可以換。所以是此類原因，必須換。其次，如果是其它原因，建議要跟孩子和老師協調好。
一個新的開始要由孩子自主開始，比被動好的多。
16樓：沉夜孤星
我是因為之前的幼兒園作業量太大轉園的，才中班的孩子，每天a4紙正反面的題，要不就是一個拼音字母寫一張，太無聊了。所以堅決的轉園了。孩子很快就適應了，新老師新同學，每天老師帶著各種的玩兒，又不用每天寫作業。
孩子整天美的不行，學習也很積極。其實轉不轉園還是取決於這個園的辦學理念，教學質量，環境，孩子的認可程度。如果這些都跟家長的教育觀念起衝突當然要義無反顧的轉走。
寧可去個稍遠一些，哪怕學費貴一點兒都無所謂。孩子的適應能力很強的，他會迅速的觀察新環境，並做出評判。一旦他認可這個新環境就能很快的融入其中。
17樓：阿舞子
我家孩子換了三個幼兒園，第一個不能說不好，只能說一般，孩子上了不到一年半，幾乎天天哭，班主任老師換了三個，一個說打孩子屁股，一個溝通的挺好，但後期懷孕了，第三個一上任，孩子又開始哭，不否認孩子性格有點小問題，但家長盡力跟老師溝通，老師總是不痛不癢的話，後來小區幼兒園開業，果斷轉學，度過了幸福開心的中班時光，後來因為搬家不得已再次轉學，經過一個月的適應期，孩子適應了新幼兒園，建議，家長提前參考幼兒園，儘量跟之前的差不多，比如環境，課程，自己先了解，有的幼兒園課程進度快，或者教學方法不同初期家長就得多花心思了，之前幼兒園沒有學過手指算，虧我不知道，結果某一天孩子伸出一隻手，告訴我這是代表九，我不得不跟老師重新學習了手指算。另外父母帶孩子參加幼兒園活動，或者跟小朋友一起玩遊戲，這樣他更容易融入新集體，
18樓：程巧綠
若一個孩子超過一次以上轉園，通常都是跟父母的思考不夠謹慎，周全有關係。而頻繁地換園所，對孩子的影響非常大。首先，不同幼兒園中的老師和小朋友需要孩子重新熟悉，物質環境和行為習慣的差異也需要孩子慢慢適應，在一個地方深入不下去，孩子的心裡不踏實，也會有動盪的感覺，這對寶寶的身心發展不利。
其次，無論孩子在一個多好的幼兒園，也有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現問題就轉園，不要說孩子吃不消、爸爸媽媽也很勞神，再次，轉園對孩子來說，最大的困擾是人際環境的適應壓力，熟悉的人際環境中的安全感，在陌生環境裡要重新建立，這種壓力可能會引起孩子行為上的退縮等，最後，不同的幼兒園，不同的班級，在教育方式上也有許多不同，可能會造成孩子的認知衝突。當然，如果如果孩子在一所幼兒園裡，一家人都覺得心力交瘁，就不妨試試轉園。
給孩子換幼兒園對孩子會有影響嗎
19樓：天下的大路
幼兒對環境非常敏感，熟悉的環境能給孩子帶來安全感，而更換對孩子會造成很大的心理壓力。
我認為，換幼兒園對孩子的影響是肯定會有的。家長需要對孩子多觀察，多關心，幫孩子減輕心理負擔。
3—6歲是幼兒發展的關鍵期，幼兒身心極為脆弱，幼兒園對幼兒的影響很大，家長到底應該怎樣為孩子選擇幼兒園。現在很多家長只看重表面上的東西，如寫字、算術等可以量化的指標。他們將早期教育等同於早期智力開發，等同於提前進行讀、寫、算等技能訓練和學業知識傳授，以幼兒能識多少字、算小學幾年級的算術題為標準來評定幼兒園的好壞。
於是有些幼兒園為了迎合家長的需要，不顧幼兒生理心理特點，違背素質教育原則，強行向幼兒灌輸知識。
我認為，幼兒正處於成長期，身心極為脆弱。幼兒教育小學化的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和遊戲玩耍的權利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性。這種做法，將會嚴重影響幼兒的健康成長。
一些媽媽，將注意點集中在孩子學外語、學琴學畫上了。她們為孩子選擇幼兒園主要看幼兒園是否有名氣，硬體設施怎樣，有沒有特色班等。
家長為幼兒選擇幼兒園時，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發展。家長在給孩子先擇幼兒園時應走出以下誤區：
1. 不顧路途遠，不怕**高，想辦法進一級一類幼兒園。
國家依據幼兒園的規模，設施，管理水平，師資水平，保教質量，衛生保健全面評估將幼兒園劃分為一級一類，一級二類，二級一類等。一級一類為最好。一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標準，家長應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。
2. 不要把學外語當做首選條件。
學習外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導綱要》中也沒有相應的規定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。
家長會說英語，孩子學習英語效果會更好;家長不懂英語，孩子學過後多半會忘記，效果不是很好。在我國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什麼不好的影響。
3. 特長教育不一定適合每一個人。
現在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、**、體育、藝術幼兒園等，他們所做的培養孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現象，因此父母應慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發展，對幼兒興趣的培養不能過早定向，盲目跟風，過多地偏重一個專案必然影響其他潛能的發現和發展，即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。
家長要重視孩子的啟蒙教育，不能以技能技巧為標準來說好壞。
為孩子挑選幼兒園，要多聽聽已入園幼兒家長的反映，從他們那裡可以得到第一手資料，還可以向幼兒園老師瞭解情況。無論是哪一種情況都不要忘記親自去拜訪一下，畢竟「耳聽為虛，眼見為實」嘛!你置身其中，你就會知道這個幼兒園是不是適合你的孩子。
幼兒園老師對孩子的影響有多大，一個好老師對孩子的學習影響到底有多大
我卻不是這麼看的，我覺得靠一個老師來改變一生，只能說是家庭教育的缺失，我覺得這世上沒有什麼比父母更能影響孩子的一生了，從生下來開始直到長大 進入社會，孩子的一言一行莫不時刻透露出家長的風範，不是說嗎孩子就是家長的一面鏡子，父母不僅是孩子的啟蒙老師也是孩子心靈成長道路上的指路人，而從多的老師只是其中的...
孩子多大送幼兒園合適，寶寶多大上幼兒園合適
一般情況下，寶寶長到三週歲，心理髮育較為成熟，這時進入幼兒園比較合適。如果小於三週歲，應進入條件與師資力量較好的幼兒園，小班化教育配上專業的師資，能夠花更多時間與精力對待每一個孩子，使孩子不至於因為離開父母而突然受到冷落，產生心理落差，從而產生厭學情緒。其次，剛開始送幼小的寶寶上學時，要注意分離的時...
孩子頻繁轉幼兒園對孩子影響到底大不大
肯定是有影響的，孩子需要的是一個穩定的環境，頻繁換地方的話，孩子好不容易適應的環境，熟悉的玩伴都沒了，又要重新開始，如果經常這樣，會對孩子的心理造成一定的影響了。孩子頻繁轉幼兒園對孩子影響到底大不大 影響是有的，但是也可是視為一種鍛鍊。會讓自己孩子遇到很多新鮮事物，而且你的孩子會告訴你哪個幼兒園好，...