1樓:帥氣的小宇宙
相容幷蓄的意思是把不同內容、不同性質的東西收下來,儲存起來。博學篤行的意思是廣泛地學習,切實履行。
1、相容幷蓄 [ jiān róng bìng xù ]
基本釋義:把不同內容、不同性質的東西收下來,儲存起來。
出處:明·方孝孺《復鄭好義書》:“所貴乎君子者以能相容幷蓄,使才智者有以自見,而愚不肖者有以自全。”
白話釋義:貴重的是君子的能夠相容蓄,使才智的人有發現自己,但愚蠢不賢的人有以保全自己。
例:王朔《一半是火焰,一半是海水》:“這種相容幷蓄的大度精神還表現在庵裡僧尼共存。”
2、博學 [ bó xué ]
基本釋義:廣泛地學習。
出處:戰國 子思《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”
白話譯文:要廣泛地學習,仔細地詢問,審慎地思考,清晰地分辨,忠實地實踐。
例句:現代 魯迅《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》:“我對他很恭敬,因為我早聽到,他是本城中極方正、質樸、博學的人。”
3、篤行 [ dǔ xíng ]
基本釋義:切實履行;專心實行。
出處:戰國 子思《禮記·儒行》:“儒有博學而不窮,篤行而不倦。”
白話譯文:君子儒者應博覽群書,知識的積累是無止境的;有了學問還要切實付諸行動,不能懈怠。
例句:現代 魯迅《且介亭雜文·河南盧氏曹先生教澤碑文》:“ 中華**二十有三年秋,先生年屆七十,含和守素,篤行如初。”
2樓:匿名使用者
相容幷蓄
成語名稱 相容幷蓄
漢語拼音 jiān róng bìng xù
成語釋義: 把不同內容、不同性質的東西收下來,儲存起來。同“兼收幷蓄”。
博學篤行
古代的解釋
《四書》十九章有云:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。
“審問”為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為“慎思”。“明辯”為第四階段。
學是越辯越明的,不辯,則所謂“博學”就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。“篤行”是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。
現代的解釋
急事, 慢慢的說;大事,清楚的說;小事,幽默的說;沒把握的事,謹慎的說;沒發生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說;傷害人的事,不能說;傷心的事,不要見人就說;別人的事, 小心的說;自己的事,聽聽自己的心怎麼說;現在的事,做了再說;未來的事,未來再說......
禮記·中庸》十九章有云:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。
“審問”為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為“慎思”。“明辯”為第四階段。
學是越辯越明的,不辯,則所謂“博學”就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。“篤行”是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
語出《禮記·中庸》
篤行 dǔxíng
解釋有二
(1) 品行純厚
(2) 切實地實行
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3樓:匿名使用者
相容幷蓄”是指把不同內容、不同性質的東西接受下來,儲存起來。“相容”和“並蓄”是兩個近義詞。其中的“兼”和“並”主要是指要有一種開放的態度;而“容”和“蓄”主要是指要有一種寬容的精神。
就是說,學校要面向世界、面向未來,要有“海納百川、有容乃大”的廣闊胸懷。“博學篤行”可分解為“博學”和“篤行”兩個部分。《禮記·中庸》中說:
“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這就把學習分為不同階段,“博學”為首,經過“審問”、“慎思”、“明辨”等階段,最後還要有“篤行”的階段。《禮記·儒行》中也說:
“儒有博學而不窮,篤行而不倦。”也就是說,不論是知識的學習過程還是知識的實踐過程都是一個終身的過程。單獨地來看“博學”和“篤行”,也可以把“博學”理解為“廣博的知識”,把“篤行”理解為“不倦的實踐”。
整個校訓是個遞進的步驟:首先是要“相容幷蓄”,以開放的態度接受並保留不同內容和性質的東西,包括不同的觀點、少數人的觀點、非主流的觀點,這是為“博學篤行”做基礎;然後才可能逐步達到“博學”的程度;最後還要“篤行”,即努力踐履所學,將“博學”落實到實處,做到“知行合一”。整個校訓也是個辯證的關係:
沒有“相容幷蓄”做基礎,就不可能做到“博學”;“博學”如果沒有“篤行”,就是“空中樓閣”,實際上也不能做到真正的“博學”。據此,該校訓可以概括理解為:開放的視野、寬容的胸懷、廣博的學識、不倦的實踐。
4樓:匿名使用者
2023年,北京外國語大學啟用新校訓:“相容幷蓄 博學篤行”。此前,北外校訓為中國人民抗日軍政大學的校訓:“團結 緊張 嚴肅 活潑”。
“博學篤行”的意思是什麼?
5樓:多多無影俠
“博學篤行”的意思是學問廣博精深,學有所得,並且努力踐履所學。
博學:“博”,大通也。(《說文》)即寬廣、廣博之謂。
現代綜合性大學,在專業、學科等方面都應具有“博”的特點,在學術思想、學術風格、學術觀點上應相容幷包、百花爭豔;作為教師,應學識淵博、造詣精深;作為學生,應打下厚實的功底,全面提升綜合素質。
“篤行”是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。
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意思是博觀而約取,厚積而薄發。
拼音:bó xué dǔ xíng
造句:“遠舉高飛,博學篤行”的校訓要求學生志存高遠,報效祖 國。
博學篤行,學好知識走天下與時俱進,身體力行創新思想。
我們學校的校訓就是博學篤行。
文明就是更新創造,不懈努力,文明就是博學篤行,修身律己。
只有真正的做到博學篤行,才能做到厚積薄發。
“博學篤行,與時俱進”是什麼意思?
7樓:匿名使用者
師生員工腳踏實地,身體力行,學以致用。
跟隨時代一同進步。
1、博學專篤行 bó xué dǔ
屬 háng
基本釋義:
博學:既指廣泛學習,也指學問淵博。倡導師生員工博採眾長,追求廣博的學識和淵博的學問。
篤行:語出《禮記·中庸》。“篤行”是為學的最後階段,學有所得,然後要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。
2、與時俱進 [ yǔ shí jù jìn ]基本釋義:隨著時間的推移而不斷髮展、前進:馬克思主義具有~的理論品格。
“厚德載物博學篤行”的意思是什麼?
8樓:sea0722的家
厚德bai載物du[ hòu dé zài wù ]:舊指道德高尚zhi者能承擔重大任務。dao
出 處:《周易內·坤》
容:“君子以厚德載物。”
例句:1、有恩才有德,有德才有福,這就是古人說的"厚德載物"。
2、“自強不息”與“厚德載物”是中華民族精神的至高境界。
3、自強不息是我們的精神;厚德載物是我們的胸懷。
博學篤行[ bó xué dǔ xíng ]:知識淵博並切實地實行。
例句:1、博學篤行,學好知識走天下與時俱進,身體力行創新思。
2、文明就是更新創造,不懈努力,文明就是博學篤行,修身律己,文明就是幸福生活,和諧甜蜜。做文明人,做好公民,促進社會和諧。
3、“遠舉高飛,博學篤行”的校訓要求學生志存高遠,報效祖國。
北外現在校訓“相容幷蓄,博學篤行”的英譯是什麼?謝謝。
9樓:匿名使用者
fully inclusive and equitable, learned to be.
博學而篤志,切問而近思是什麼意思
博學而篤志,切問而bai近思 du博覽群書並廣泛學習zhi,而且能堅守自己的 dao志向,懇切地提問專,多屬思考當前的事。出處 子夏曰 博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。子夏 前507 姓卜,名商,字子夏。春秋末晉國溫 今河南溫縣西南 人,一說衛國人。少孔子四十四歲,約生於公元前507年,卒年未詳...
相容是什麼意思
相容是計算機術語,相對於軟體,一種是指某個軟體能穩定地工作在某作業系統之中,就說這個軟體對這個作業系統是相容的。再就是在多工作業系統中,幾個同時執行的軟體之間,如果能穩定地工作,不出經常性的錯誤,就說它們之間的相容性好,否則就是相容性不好。軟體的相容性是衡量軟體好壞的一個重要指標,相容性指與軟體可從...
相容者是什麼意思?
是相容劑哦,讓不相容合的材料相容,如水和油不相容,加肥皂就可以了,肥皂就是水和油的相容劑。相容劑在熱力學本質上可以理解為介面活性劑,但在高分子合金體系中使用的相容劑一般具有較高的分子量,在不相容的高分子體系中新增相容劑並在一定溫度下經混合混煉後,相容劑將被侷限在兩種高分子之間的介面上,起到降低介面張...