1樓：諦聽者
根據談話，得知這兩們老師都是幼兒園的老師，那麼我們現在教育體制內的要求是儘量避免強幼兒園教育小學化。這樣的要求和家長的要求是矛盾的。我對老師沒有看法，因為他們要在國家大政策和家長的現實需要之間搞平衡，這是很難的事情。
做為老師，最大可能能做的，就是向家長宣傳國家政策，以期獲得家長的諒解。
但是，從另外一個現實的層面，我們必須認識到一個更嚴酷的現實，就是我們的中小學教育空心化的問題。以前的教育，學生只要在學校沒有太浪蕩，在初中畢業後，掌握的知識技能都能應付一般的社會生活。我們中國從古到今，都是早早開蒙，積極教育，使學生在走向社會前形成基本的理念、知識技能。
而現在的學生，中小學強調玩樂，初中畢業也只是一個“小學生”，不具備一個普通社會人的能力。幼兒教育只強調遊戲、玩，美其名曰是適應兒童發育、發展特點，但實際上是為了避免“四年級”現象，因為孩子幼兒園學了小學一二三年級的東西，孩子到了小學，以前的東西學過，就對學習不認真，形成不了良好學習習慣，而我們國家的小學四年級又要求學生有相應的讀寫技能，難度一下提高，學生就容易一下出現成績不好的現象。這才是根本原因。
2樓：匿名使用者
你好，我覺得以上兩位老師的觀點都有不妥。
教育部《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》明確提出：對提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。《幼兒園教育指導綱要》也要求“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，寓遊戲於生活及各項活動之中。
”所以，老師應該依據幼兒發展規律,合理安排幼兒活動，以遊戲為基本活動，在遊戲中促進幼兒發展，設定科學，保教並重。
要堅決防止幼兒教育小學化，老師應從政策層面，從幼兒發展層面跟家長做好解釋與溝通，減輕幼兒負擔。
開家長會家長該怎麼說
3樓：飛雪
一般來說，家長會家長只要聽就好了，特殊的有需要說的，比如太優秀的話介紹下經驗？最近不大好的話被老師點名問了的可以自己考慮怎麼說。一般的硬是想說點什麼的話，可以問問老師，自家孩子最近在學校怎麼樣，有沒有什麼需要家長在家裡配合老師和學校的？
表示下關心和積極就好
4樓：來雁蓉從燦
主動詢問老師關於孩子的情況，多感謝老師，最主要的還是**怎麼共同教育好孩子
5樓：雷依白鎖衍
如果沒有讓家長髮言，就不必考慮怎麼說。也不會給家長機會的。一般家長會都是去聽就可以了。
怎麼教小孩學英語？
6樓：柒月南山
在此，推薦3部常用於英語動畫片:
1、thomas&friends——托馬斯和朋友
這個風靡全球的動畫不用多介紹了，大街小巷都是它的貼紙和玩具。閨蜜對劇情神概括：就是幾個火車臉在對話，但孩子們真的看過沒有不愛的。每集5分鐘。
2、alphablocks——字母積木
26個字母積木，每個都是一個有性格的個體，他們不斷尋找朋友，組成不同的新的單詞，配樂可愛，非常適合初學者小朋友。每集5分鐘。
3、64 zoo lane——動物街64號
同樣推薦幾套常用的，適用於兒童的英語讀物:
1、big cat 大貓英語分級閱讀——“柯林斯大貓（big cat）經典英文進階閱讀系列”是哈珀·柯林斯出版集團旗下的經典英語讀物品牌，暢銷英國多年並被大多英國學校選為教學材料，是來自純正英語國家的語言教育模板。
2、牛津閱讀樹——牛津大學出版社出版，由英國多位兒童語言教育專家精心編寫。英國有超過 80% 的小學將這套書作為閱讀材料。中國幾乎所有學費 20 萬元/年以上的國際學校，都可以找到牛津閱讀樹的身影。
故事性強，圍繞著一家人和他們的朋友們，介紹他們生活活動的方方面面：去游泳、去沙灘、堆雪人、小朋友一起玩各種遊戲等，深受小朋友們喜愛。
3、tcm 分級讀物——tcm（teacher created materials ）是由權威教育資源出版社，聯手 google、美國時代週刊、lesley university 等知名機構，共同打造的分級閱讀讀物，全球已經有數百個國家和地區在使用 tcm 資源。
精確講解語言知識點的同時幫助孩子開闊眼界、鍛鍊動手能力、培養想象力創造力……是一套孩子們看過就會愛上閱讀的讀物。
總而言之，就算家長能教，最好也集結幾個孩子的小夥伴一起學，因為這樣的課程都是通過學習活動來完成的，孩子沒有互動、沒有夥伴學不好，也很難堅持。
7樓：閎曉靈幹默
先從音標開始,讓孩子自己學會讀記英語單詞,然後是英語語法,希望能幫助到你!
8樓：晁蘭英衡月
首先要培養起孩子學英語的興趣，然後遵循聽、說、讀、寫的順序，你的孩子還小，可以多讓孩子看一起英語動畫片，“迪士尼英語”就不錯，適合幼兒園的孩子學習。
9樓：陶思柔悟雁
如果孩子不大最好現在就開始給他創造英語環境，或者去找一家學科英語機構去學習，都是侵入式多**教學。
下列各句表意明確的一項是（） a．通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當的管教孩子是不行的。
10樓：手機使用者
32．b。
a項歧抄義。bai可理解為du"需要適當的管管孩zhi子了"。也可理解為"對孩子管dao得不適當(如打壞了)是不行的"。
c項歧義，是"瞞著奶奶"一個人，和姑姑一起去了大西北，還是"瞞著奶奶和姑姑"兩個人，自己一個人去了大西北。d項歧義，一是"我倆非常高興"，二是"奶奶看到我倆後，她自己非常高興"。
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