1樓:百度文庫精選
內容來自使用者:孟令凱
【閱讀1級】記敘文:概括(一般概括)
為什麼要“概括”?概括是智力與能力的首要特點。——林崇德
概括能力,指的是把事物的共同特點歸結在一起的能力,用簡明扼要的語言(文字)把所讀所聽的內容準確表達出來的能力,從現象中揭示本質,能把具體形象抽象化的能力。
哪些現象不是“概括”?1、從頭到尾講故事2、將文中細節寫入答案複述
1、揭示故事隱含的道理2、總結文中人物的形象3、剖析作者表達的情感中心
1概括題會怎麼出?
本講目標一般概括題怎麼做?一般概括題怎麼做?一般概括題怎麼做?重要的問題問三遍那些年我們用過的土辦法——
2“六要素概括法”核心方法:理解+公式補充小技巧:關注標題
3【例1】你在傘裡嗎白麗娜
①雨漸漸大起來。後座上的女兒,小臉緊貼著我的後背,右手穿過我的胳肢窩,擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。
有風,車子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話,但女兒努力地擎著它,我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道:“你在傘裡嗎?
”②“媽媽,在!”女兒的回答響亮而乾脆,那語氣裡的陽光,穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試,她語文、數學都得了一百分,按照考前的承諾,我要請她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥著的紙袋裡,此刻就裝著她小小的願望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的後背。車子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若
2樓:舍利後裔
記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件的起因,經過,結果是記事文的6要素,(或者四要素)。.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經歷,通過生動、形象的語言,描述給讀者。
記敘文包括的範圍很廣,如記人記事,日記、遊記、傳說、新聞、通訊、**等,都屬於記敘文的範疇。
記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說,以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情。
記敘文有廣義與狹義之分。
廣義的記敘文,包括記敘性的文學作品,如散文、**等。
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主,對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章,常見的如訊息、通訊、特寫、報告文學、遊記、日記、參觀記、回憶錄,以及一部分書信等。
正因為記敘文寫的是生活中的見聞,所以一定要表達出作者對於生活的真切感受。
記敘文的特點
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等,現代的訊息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、遊記等,都屬於記敘文的範疇。
寫作記敘文要做到一下幾點:
第一,要交代明白。無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果,否則文章就不完整。
第二,線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應當有一條綰聯材料、統貫全篇的中心線索,否則文章就會鬆散。
第三,人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉換,否則就容易造成混亂。
記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。
記敘文的記敘順序 1.順敘;2.倒敘;3.插敘;4.補敘
如何概括記敘文的大意
3樓:蟬鳴一聲
額 很簡單啊 段意就是這個段落的大致意思 按自己的理解去說就行了 故事大意就時間 地點 人物 發生什麼事件 然後有什麼結果 得到了什麼啟示 就這樣 其實很簡單的
4樓:風格
時間,地點,人物,起因,經過,結果
按這種格式把文章內容進行縮減就可以了
如何給記敘文分段,概括段意
5樓:匿名使用者
就要有開頭段、
結尾段和幾個主體段,
也許還會有過渡段、
對話段等等,
怎會是三個段呢!以小學記事作文為例,有開頭段,起因段,過程段一,過程段二,甚至過
程段三,結果段,感悟段,這就寫成了七段。請見這篇小學記事作文:
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親情的力量 一個星期天的早上,我的作業做完了,閒來無聊,便找弟弟一起玩電腦小遊戲。一開始,他就認真地向我提出 每人玩一局,不許耍賴哦!我欣然同意了。接著,弟弟玩完了一局,輪到我了,大概覺得我沒有打遊戲的細胞,看我打十分無聊,便到外面玩去了。果然不出他所料,才一會兒工夫,就敗下陣來。我正準備再玩一局,...
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