為什麼好多人都會厭學,為什麼有那麼多人會厭學????

2021-07-04 17:44:13 字數 5402 閱讀 7155

1樓:

厭惡上學並非所有人都會的,一般出現厭學情緒的人,都是家庭條件比較差的的。

本人小時候也不喜歡上學,原因就是家裡沒錢,在學校吃的、玩的都不如別人,加上身邊的人都家庭出生比較好,這也導致了我融入不了他們的圈子,最終我產生了厭惡 上學的情緒,但是畢竟是每個人的必經之路,我有時候想過經常出門打工,但現在真的感謝自己當年沒有這樣做,否則我也不會在這裡回答你的問題了。

厭學是自我心理的作用導致的,其實別人根本沒有在乎你在學校過的怎麼樣,畢竟上學的時候,大家都還是個學生,沒有收入的年代時候,大家的心靈基本還是純潔的,所以厭學還是需要心理疏通的,只要開啟了自己心靈的窗戶,多找找、做做快樂的事情,那麼上學你會發現是件很快樂的事情!

2樓:顧震說體育

好吃懶做,好逸惡勞是人的本能,如果能天上掉餡餅誰還拼命努力學習呢。不過想歸想,生活還得踏踏實實

3樓:最世間不緊要人

因為現在的學習沒辦法讓感覺到求知的樂趣,都是以提高成績為目的的,機械性訓練。。。凡是被強制做的都讓人討厭。。。

4樓:玉青曼

可能是學的東西自己不感興趣,或者是因為畏難不肯吃苦,聽不懂以後不肯悉心學習,所以興趣很重要,當他對學習的東西感興趣的時候就會努力去研究學習了

如果厭學,當今社會,學it網際網路技術是個不錯的選擇,只要你對錢感興趣,因為網際網路行業薪資不錯

5樓:施志行

並不是每個人都會厭學,有些人是很喜歡學校的,因為學校環境簡單純潔,學校裡面有親愛的老師和同學。當然學生厭學主要是因為學校裡面規矩太多,還有學習壓力大

6樓:匿名使用者

因為他沒有真正體會到讀書的快樂,不知道讀書的重要性,有些孩子只是認為為家長而讀。學校給不了自由,有誰願意一整天都呆在同一個壞境。

7樓:

要看什麼時段,大學前很少的,都學等我時候學習不像前面那麼緊湊,而且會和預想大學學習-差距大,沒幾年就會進入社會,思想更加社會化,現在金錢社會,如果學習的知識能夠立馬轉換成金錢,那還就有人厭學?

為什麼有那麼多人會厭學????

8樓:

學習成績差的不一定會厭學,大多數人是因為貪玩耽誤了學習。

如果是真的討厭學習,肯定是因為在努力之後成績仍不提升,才生此念頭。

千萬不要因為努力成績就會上去,電視裡一個大學生告訴人們努力是成功的唯一祕訣。但是電視機前做著一群沒考上大學的,他們有些人曾經非常努力他沒有成功,但是他們在電視下面,他們沒有說話圈,所以你只知道有個人努力學習上了大學,不知道還有99個人努力還是失敗了,具體參考《倖存者效應》

人不會無端厭學,我討厭教科書上無知的說法和偏見,為了培養人才,寧願用弱者做反面教材。

為什麼 大多數人都厭學呢?

9樓:走向未來

沒感覺,大多數人都厭學呀。一個班裡頭只有那麼一兩個不愛學習的。多數都是努力上進的。或者是你在最差的學校。才會有那麼多厭學的人。

10樓:

並不是每個人都會厭學,有些人是很喜歡學校的,因為學校環境簡單純潔,學校裡面有親愛的老師和同學。當然學生厭學主要是因為學校裡面規矩太多,還有學習壓力大

11樓:lyx月夜孤狼

因為大部分是被迫學習,而不是主動學習。關鍵在於「被迫」,而不是「學習」。

12樓:龜龜的顧笙

學習很枯燥,而且壓力巨大,當然不招人喜歡啦

所以,心生厭學的情緒,很正常的!並不稀奇。

即使對那些學習好的人來說,也可能厭學的!

為什麼有些人會產生厭學的感覺??

13樓:南京仁康

心理社會原因,父母對孩子要求與期望值過高,老師的當中訓斥,同學的欺負等;精神心理疾病的原因,主要有:兒童抑鬱症(表現為不高興,煩躁不安,容易發脾氣,易激惹,受疾病的意向會出現厭學的表現)、多動症、焦慮症、恐怖症、兒童精神**症。

14樓:漫步白雲端

厭學:學生對學習的負面情緒表現;

從心理學角度講,厭學症是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。

發展心理研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動和社會化發展的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。

有的人為什麼會厭學?

15樓:紅衛學霸教育

其次,要改變傳統的「應試教育「模式,開展學習方法指導活動,這不僅是矯正厭學心理的要求,也是向「素質教育」轉化的需要。只有掌握適當的學習方法,學生才能自覺地、主動地去**知識,變苦學、厭學為樂學。

再次,減輕學業負擔,舒解學生壓力。社會、學校及家庭要從根本上轉變教育觀念,樹立全面發展的人才觀,通過適當降低理論要求、降低教學難度、減少作業量和考試頻度,來減輕學生的學習負擔。讓學生有充分的時間去從事自己喜歡乾的事,參加各種有益於身心健康和個性發展的實踐活動,使學生學習有張有弛、勞逸結合,保持旺盛的精力,能夠情緒飽滿地投入到學習中。

16樓:戲命郎君

一些理解力,記憶力與思維能力較差的人,記憶時間,理解能力都比這些方面好的人所要差,負出了數倍的努力卻依舊趕不上別人,隨著年級的提升,上述能力較差的人,逐漸掉隊,感覺學習道路一片黑暗因此產生了厭學心理

17樓:漓櫻愛畫畫

孩子厭學的四大原因,家長必看。

18樓:漫步白雲端

厭學的原因:應試教育的高壓,升學率的威逼,享受不到學習的樂趣。

學習基礎差的孩子,長期在社會的偏見、家長的漠視、教師的批評以及同學的歧視中度日,缺乏學習動力,日復一日逐漸形成自己是學不好的「差生」等觀念,缺乏必要的信心和勇氣,以至於很快就患上了厭學的症狀。

19樓:幼托班

應試教育,很多家長和孩子重點放錯了,為了考試而學習,考試考核,只是檢測孩子的學習接受情況

各科的考試其實也是看孩子的綜合水平,才能有個定位,更能找到適合孩子的發展方向~

為什麼人會厭學

20樓:匿名使用者

人會厭學的原因有

1.由於自身比較懶惰,怕苦怕累,就會覺得學習是一件很苦很累並且很乏味的事情。有些同學對學習毫無興趣,一看到書本就頭痛,總想找機會逃避學習。

2.由於學習方法不當,導致許多同學基礎知識差,學習跟不上。他們上課時根本不知道老師在講什麼或聽得一知半解,課後對老師佈置的作業更是無從下手。

長期如此,他們就會對學習毫無興趣,因而產生厭學情緒。

3.失去信心。有些同學在學習上已經付出了較大努力,並且犧牲了自己所有的課餘時間,可每次考試成績還是不理想。此時這些同學就會認為自己不是學習的料,甚至開始厭倦學習。

4.沒有目標。不少同學都不知道自己將來到底想幹什麼,他們的人生還沒有明確的目標,因此他們一旦在學習上遇到困難,就往往會選擇放棄,平時對學習也提不起興趣來。

5.外界**。主要是受校外玩樂場所的影響,如電子遊戲機室、網咖等。

6.父母強制、逼迫子女學習,或過分地寵愛子女,都有可能影響中學生們對待學習的態度。

7.學業繁重。有些學校非常重視升學率,因此常常搞「題海戰術」。

有些父母為了讓孩子學習有所提高,就給孩子們安排了不少的補習班。每天都沉浸在枯燥無味的學習中,完全沒有休息時間,很多同學也會產生逆反心理和厭倦心理。

21樓:水鄉泥人

厭學是學生對學習的負面情緒表現,從心理學角度講,厭學症是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發展心理研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化發展的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而,有關調查發現:

我國有46%的學生對學習缺乏興趣,33%的學生對學習表現出明顯的厭惡,真正對學習持積極態度的僅有21%。

為什麼會出現厭學現象呢?研究發現,主要有以下幾種原因:

家庭方面

當今社會獨生子女已屬普遍,許多家長對孩子期望值過高,不顧孩子的實際情況,用「神童」的標準去要求孩子,強迫孩子學外語、背詩詞、彈鋼琴等等,一旦孩子達不到他們要求的標準,動輒嚴厲懲罰,使孩子心靈受到傷害,同時對學習產生反感,甚或與家長對抗,有的還發展到因喪失生活的信心而輕生。

單親家庭或留守兒童缺少正常關愛。有些學生因父母離異或外出打工等原因,缺少父母的關愛、教育,放任自流,沒有正確方向的引導,性格孤僻,學習的積極性受到壓抑,從而產生厭學心理。

學校方面

教師「厭教」課堂沒趣味,學生受影響學習沒興趣。教師態度不正、不民主、盛氣凌人,學生厭煩這樣的老師,進而不願聽他上課,厭學這一學科;教學內容不豐富,講課照本宣科,聽了收穫不大,聽著沒勁;教法不活,滿堂灌,填鴨式教學,不管你願不願聽,講了就算;學生課業負擔重,壓力越大,厭學心理越重。這樣的教學,學生像受罪,他怎能不厭學!

學校評價體系不夠完善,量化學習成風,不考慮學生的情緒反應。在傳統教學體系中,要是沒有分數,教師就像一個陷入敵陣而失去戰鬥力的士兵一樣束手無策。「合作教育學」提出嘗試不給學生打壞分數或不打分數。

他們堅信懶惰的學生比想象中要少得多,只有在兒童遇到了力不勝任的學習任務時,他們才會變得懶惰起來。並提出對於思維能力和學習成績處於低水平的兒童,起決定作用的,不是分數,而恰恰是「自尊心」。一旦兒童的學習受制於分數(特別是低年級兒童),沒有智力活動的歡樂,沒有認識的歡樂,就必然把學習變成一種枯燥無味的苦事了。

蘇霍姆林斯基說過:「如果孩子一連得了2 分,他就同自己的命運妥協了,覺得無所謂了,求知慾的火花被熄滅了,第二次點燃求知慾的火花是多麼難呀!」「只有當兒童學會重新做作業,同時產生了歡樂感和自尊心的時候,我才開始給他打分數。

」所以,他提出「讓學生抬起頭來走路」的口號。

自身方面

兒童本身的心理素質不穩定或心理承受能力欠佳,多見於神經過分敏感和性格內向的同學。對學習的期望過高,心理壓力過大,精神過度緊張和疲勞,唯恐成績下降。對考試和平時的學習信心不足,過分看重考試成績,自卑心理嚴重。

學習生活欠規律,學習方法不科學,不適應新的環境和老師的教學方式,不能做到勞逸結合,造成不良的身心狀態。

社會方面

在商品經濟大潮衝擊下,社會大環境對學生產生不同程度的負面影響。近幾年來出現的唯利是圖、「金錢萬能」的陳腐觀念,使部分學生的思想和心靈受到侵蝕,加之社會上「文盲大亨」的出現,致使「讀書無用論」又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海,卻通過各種手段賺大錢,這對涉世未深的青少年學生影響是巨大的。

22樓:漓櫻愛畫畫

孩子厭學的四大原因,家長必看。

23樓:大宇老師治厭學

什麼才是厭學,符合以下才算是厭學,家長速來

24樓:漫步白雲端

應試教育的高壓,升學率的威逼,享受不到學習的樂趣。

學習基礎差的孩子,長期在社會的偏見、家長的漠視、教師的批評以及同學的歧視中度日,缺乏學習動力,日復一日逐漸形成自己是學不好的「差生」等觀念,缺乏必要的信心和勇氣,以至於很快就患上了厭學的症狀。

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