1樓：匿名使用者
今天秋遊，天公頗為作美，陰天，偶爾透出些許的陽光，不太冷也不太熱。和孩子們一起乘車來到九峰野生森林動物園參觀遊覽。孩子們一路上歡歌笑語，很是興奮。
一走進動物園，就看到了一群白鴿從天空飛過，彷彿在歡迎著客人的來訪，白鴿們美麗的身影換來了孩子們“哇”的讚歎聲。往裡走，大大小小的動物們被圈養在各自的籠子裡：有可愛的野豬，有調皮的猴子，有溫順的山羊，有氣宇軒昂的白虎，有美麗的孔雀，還有駱駝、丹頂鶴、天鵝……最讓我意外的就是熊了。
在我的影像中，熊應該是一種高大威猛的動物，身體渾圓，四肢粗壯，可以一把把人撲到在地。可，我眼前的熊卻很瘦弱，瘦癟的軀幹，細細的四肢，很容易被人**的感覺。裡面的工作人員更是發明了一種新的遊樂專案——釣熊。
熊儼然不再是一種猛獸，而成了人們溫順的玩物。看到這些，我心中的滋味似乎並不好受。
最令我感興趣的要數“喂虎”這個專案了。野生森林動物園給遊人們安排了兩場表演。其中，有一個專案需要遊人們的參與，那就是“喂虎”。
遊人們可以拿著食物，近距離的接觸猛虎，給猛虎餵食。第一次表演時，我的遲疑讓我錯失了機會。看著其他三位老師喂虎的情景很是羨慕。
等待著第二次的機會，誰知在第二次表演時，喂虎的環節被工作人員刪除了。最後，我只能是帶著遺憾的心情離開了野生森林動物園。同時，我也切身體會了“機不可失，失不再來”的道理。
也算是頗有收穫啦！人生不過如此嘛！……
2樓：
我們開開心心的回家了！
關於“秋遊”作文要怎麼寫？
3樓：小喬
秋遊作文最重要的就是時間、人物、地點及遊玩過程。
首先我們要明確主題——秋遊，那麼時間一定是秋天，首先我們可以在作文開頭進行對秋季景色的簡略描寫，然後引出重點——秋遊。
景色描寫完，我們可以用一句過渡句“在這景色優美的秋天，我們開始了愉快的秋遊之旅”，然後就可以開始介紹參加秋遊的人員及秋遊的目的地。
還可以描寫一下目的地的風景，當然如果在秋遊的過程中發生某些具有教育意義的事件最後可以記敘進去，比如說朋友們分享食物，或者小朋友因為某些東西發生爭搶之類的，最好是有教育意義的，這樣加進去就可以豐富作文的內容了
最後一段，可以寫自己秋遊結束後的感想以及對下次秋遊的期盼。
如何寫季節的作文
方法：季節作文最主要的是要會觀察季節交替的變化，例如秋天。秋是金黃的，它是收穫的季節，溫度變得低落。
落葉落地。漫天飛舞，在這樣的季節你有什麼樣的感受你的心情是怎樣的，不一樣的心情讓看到的景物業變得不一樣！所以要融入自己的感情。
4樓：來撩我呀
難忘的秋遊
今天，秋高氣爽，學校組織我們去參加一年一度的秋遊，秋遊的地點是東湖梨園。
一進門，映入眼簾的是：一排排高大挺拔的楓樹，像一個個士兵，排成一條整齊的隊伍在歡迎我們的到來。楓樹葉也一片片的落下，好似一隻只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，地上也變成了火紅的地毯，踩在上面真舒服！
再向前走是一個碧綠的小湖，一條小魚從水裡騰空而起，晶瑩的水珠從上落下，像灑下了一滴滴幸福的淚水。
東湖不僅景色好，而且玩的東西也很刺激。比如我們去了 峽谷漂流 玩，那裡一隻船可以坐三個人。我和成?
還、詹文軒同乘一隻船，來到了一個布簾裡面，聽到裡面有一個聲音在喊： 冤枉啊，冤枉啊！ 再看時，只見那裡還有一個人的頭沒有了，原來竟被他拿在手上。
真恐怖啊！ 我驚訝的說。接著，又見一個殭屍把頭探到我這兒來，我已經被嚇得半死，那裡還有很多的魔鬼呢！
我魂飛魄散的跑出了洞，又奔向了另一個地點 飛毯。
那飛毯更恐怖，一上一下的晃，連老師坐上去後，都嚇的哭了起來。一看就很刺激。最可怕的是落下來的時候，整個人就像墜入谷底一般。從飛毯上下來後，我嚇得連心都快吐了出來。
這次秋遊，不僅欣賞了美麗的景色，還見識到了刺激的遊戲，這就是東湖梨園，這就是讓我難忘的秋遊！
5樓：匿名使用者
老師正在宣佈一件事情，正當說道“秋”字的時候，“轟隆——”教室裡頓時人聲鼎沸，歡呼著，蹦跳著，猶如**一般，差點把教學樓都震跨了。這是為什麼呢？因為要去秋遊！
第二天，我們興高采烈、精神十足地來到西山山腳，
沿著彎彎曲曲的小路拾級而上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在開著森林演唱；樹木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接我們的到來。
一路上說說笑笑，不知不覺中來到了萬卷樓，我們進入萬卷樓，只見四周畫著歷史上著名的一些人物，比如諸葛亮、關羽、曹操、劉備……。沿著古典的木質樓梯走到頂樓，鳥瞰山下，是一條不見首尾的江，把南充市從中間分隔開來，那條江一定就是嘉陵江吧！再看城市，猶如在房產公司看到的小區模型，只不過更密集了、更真實了。
就在我神遊其中之時，“大部隊”已經出發趕往下一個目的地——農家樂。
在這途中，有一座石山，上面流淌著的水，衝下來，形成了瀑布。雖說沒有黃果山瀑布的秀美，沒有賽特凱達斯瀑布巨集偉，但這是我第一次看到瀑布，真的很美！水流從石山裡瀉下，彷彿一臺天然的織布機，在石山的環抱中永不停息地轉動，紡織出“千丈”白緞，令人覺得心曠神怡。
突然，又颳起了一陣風，毛毛“細雨”灑了我們一身，頓覺一股涼意向自己撲來。
繼續向上走，就來到了農家樂，我們與那裡的人載歌載舞，吃著香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象。吃飽飯，下午我們翻過了兩座山，艱苦的完成了“二萬五千里長徵”，累得我們腰痠背痛腿還麻，但我們堅持下來了。這讓我明白了一個道理：
“秋遊不僅在於吃喝玩樂，更重要的還是鍛鍊我們的體能與意志。
6樓：匿名使用者
突出秋天景物的特點，寫出自己的真情實感
怎樣寫遊記：
7樓：匿名使用者
先寫自己秋遊前的準備；老師的安排；然後介紹目的地「如地理位置，環境等」；接著就出發前同學的準備；然後秋遊路上所見到的「如小動物，植物，人等」；到達以後同學們的表現「如有同學直接休息，有同學在拍照…」然後設計情節：某同學受傷--大家都沒帶急救物品…某同學帶了…然後聯想一下《這是從生活常識出發的》；；或者某同學傷害小動物-《這是從環保方面出發的》
最後總結一下：秋遊增進了大家的感情，豐富了文化生活，親近自然，懂得了……就可以了
8樓：樓皓揚秋白
今天天氣格外晴朗，想到今天學校要組織去秋遊，我的心情非常興奮。到了學校老師跟我們交代了注意事項，我們就準備坐車出發了。
到了目的地，開心的我們在老師的帶領下參觀了千年古物-----秋楓,它全長180米，這數字真讓我驚歎。接著老師帶我們繼續參觀熱帶植物，許許多多的各種室內植物和室外植物讓同學們看的眼花繚亂，我們還學到了很多關於植物的知識。
下午，就是我們的自由活動時間。我和同學們歡快的來到池塘邊，看到其他班級的同學都在捉泥鰍，我們也連忙挽起褲腳跳入水中。看著泥鰍遊過腳邊，我雙手一合，可惜只摸到了泥鰍的尾巴，泥鰍太滑了從我的手指間溜走了。
我捉了好一會都沒捉到一條泥鰍，只好花三元錢買了個魚網，一會我就輕鬆的網到了一條大泥鰍，接著二條、三條、四條，我捉了好多泥鰍。捉著捉著陳老師宣佈大家集合了，笑著問同學們捉了多少條泥鰍呀？我大聲的喊：
“陳老師我捉了30條。”陳老師表揚我說：“夢，你真能幹。
”我高興極了。
秋遊結束了，我和同學們從中得到了樂趣也學到了知識，可以說是滿載而歸了。
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