1樓：匿名使用者
能 2023年有**公佈了一項「下一個世紀最受歡迎的職業」的調查，調查結論有點出乎意料——在數十個職業中，排在前列的是「**」與「教師」現在就已經有了「機器人**」，有了可以在電腦螢幕上與學生對話的教材和教師。21世紀又是網路技術大發展的時代，「機器人**」的「護理水平」，「電腦教師」的「教學水平」會越來越高。為什麼受歡迎的職業會是**與教師？
這隻能說明，**與教師的工作有機器無法取代的地方。譬如病人既需要護理更需要情感關懷，這是冷冰冰的機器所無法勝任的。教育也一樣，它不單是知識技能的傳授，更重要的是人的情感的交流，是教師言傳身教和人格力量對學生的影響。
而且，中小學所接受的是基礎教育，這種教育離不開動手操作，光靠看螢幕是達不到教學目的的。一位叫曹虎的教育專家曾經觀察過一個小學的電腦多**算課，內容是角的度量——角的度量全部通過電腦動畫來實現。課上倒是挺有意思，既有畫面又有**，事後卻有不少孩子不會使用量角器因為使用度量器是一種技能，必須反覆操練，光看演示不動手是不行的。
電腦教學的缺陷在這裡暴露出來了。sp; 教育還有個因人而宜、因材施教等問題。只有在與學生的交往中，教師才能發現每一個學生的問題和閃光點，有針對性地因才施教。
這也是電腦做不到的。
為此，專家們得出結論說：莫叫電腦牽著鼻子走。歸根結底，電腦只能在教育中起輔助作用，永遠不能取代老師和家長對孩子的言傳身教和感情交流。
當然，電腦與網路的大範圍普及也向傳統的教育體系、教育理論和教學方式提出了深層次的挑戰。北京師範大學的安寶生老師說，以前人們說寫字是學生的一項基本功，可現在電腦操作技巧似乎要比寫字更重要。還有運算的基本功，從小學的四則運算到大學的微積分，我們的學生幾乎做盡了天下的難題。
而發達國家學生的筆頭運算能力一般不如中國學生，卻可以更熟練地運用計算機解決複雜的數學計算。還有查閱文獻資料的基本功，如今不僅要學會建立讀書卡片，還應學會利用因特網和資料庫檢索資訊
2樓：匿名使用者
如果可以取代的話，就學校不用聘請那麼多老師了，一人一臺電腦多划算啊！！
3樓：匿名使用者
不能人可以舉一反十，由此及彼。
可是電腦就不可以了
電腦能代替教師嗎?——對未來教育教學的展望
4樓：洛慶生
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多年前,有人曾提出過在教室裡用電腦代替老師上課立刻引起許多人的反駁。但在科學、知識、資訊大**的今天,我認為總有一天電腦可在課堂上代替教師講課我們的學生也可以聽』『模擬人』『站在講臺上講課。 首先讓我們來看一看電腦在課堂上代替教師所必備的幾個基本條件二 一、電腦必須能模仿教師的動作一機器人 現代的」機器人「幾乎能模仿人的各種動作日本研製的機械人可以將容器中的水倒入水杯.
而不會損壞容器或水杯,其複雜程度可見一斑。這一點機器人能夠做到。 二、電腦必須擁有豐富的知識一『』專家庫」 要讓電腦擁有豐富的知識,並不是很難辦到的事情。
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