1樓：金色暖光
1.人們不會相信兩個鐵球不同時著地。2.魚游到紙上了嗎？3.繩鋸木斷；一枝獨秀；驕兵必敗；入木三分；磚頭砌牆；一個願打一個願挨。
2樓：
1、人們不會不相信兩個鐵球同時落地。（雙重否定句）人們不會懷疑兩個鐵球同時著地。
人們沒有懷疑兩個鐵球同時著地。
2、魚游到了紙上了嗎？（疑問句）
難道魚沒有游到紙上嗎？（反問句）
3、水滴石穿——（非一日之功） 早開的紅梅——（一枝獨秀）
關羽失荊州－－（驕兵必敗） 王羲之寫字－－－（入木三分）
（砌牆的石頭）－－－後來居上 周瑜打黃蓋－－－（一個願打，一個願挨）
希望對你有幫助！祝學習進步！
3樓：匿名使用者
水滴石穿——（非一日之工） 早開的紅梅——（一枝獨秀） 關羽失荊州——（驕兵必敗） 王羲之寫字——（入木三分） （砌牆的石頭）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （一個願打一個願挨） 人們不相信兩個鐵球會同時著地。 魚游到了紙上嗎？
4樓：愛上♀你丶
1、人們相信兩個鐵球同時著地。（改為雙重否定句）人們不相信兩個鐵球不會同時著地。
2、魚游到了紙上。（改為疑問句）魚游到了紙上嗎？
3、補充歇後語。水滴石穿——（非一日之功） 早開的紅梅——（ 一枝獨秀 ）
關羽失荊州——（ 驕兵必敗 ） 王羲之寫字——（ 入木三分 ）
（ 砌牆的石頭 ）——後來居上 周瑜打黃蓋——（一個願打，一個願挨 ）
答案手打的，小學生4年級
5樓：匿名使用者
1、人們相信兩個鐵球同時著地。（改為雙重否定句）人們不得不相信兩個鐵球同時著地。
2、魚游到了紙上。（改為疑問句）魚怎會游到紙上？
3、補充歇後語。水滴石穿——（ 非一日之功 ） 早開的紅梅—（一枝獨秀 ）
關羽失荊州——（驕兵必敗） 王羲之寫字——入木三分 ）
（砌牆的石頭）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （一個願打，一個願挨）
絕對正確！！
6樓：雨飄靈
1、人們相信兩個鐵球同時著地。——人們不會不相信兩個石頭同時著地。
2、魚游到了紙上。——魚游到了紙上嗎？
3、補充歇後語。水滴石穿——（ 非一日之功 ）早開的紅梅——（ 一枝獨秀 ）
關羽失荊州——（ 驕兵必敗 ） 王羲之寫字——（入木三分 ）
（ 磚頭砌牆 ）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （ 一個願打一個願挨 ）
7樓：手機使用者
1人們不相信兩個鐵球不能同時著地 2，魚游到了紙上了嗎？3水滴石穿-非一日之功 早開的紅梅--一枝獨秀 關於失荊州--驕兵必敗 王羲之寫字--入木三分 磚頭砌牆--後來居上 周瑜打黃蓋—一個願打，一個願挨
8樓：仵朋興
1.人們不得不相信兩個鐵球同時著地
2.魚游到了紙上嗎？
3、補充歇後語。水滴石穿——（非一日之功 ） 早開的紅梅——（ 一枝獨秀 ）
關羽失荊州——（驕兵必敗 ） 王羲之寫字——（ 入木三分 ）
（ 磚頭砌牆）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （ 一個願被打，一個願挨）
9樓：夢流花溪
1沒有人不相信兩個鐵球同時著地。
2魚游到紙上了嗎？
3滴水石穿——非一日之功
早開的紅梅－－一枝獨秀
關羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字—— 入木三分
磚頭砌牆 ——後來居上
周瑜打黃蓋—— 一個願打，一個願挨
10樓：匿名使用者
1、人們相信兩個鐵球同時著地。（改為雙重否定句）2、魚游到了紙上。（改為疑問句）
3、補充歇後語。水滴石穿——（ ） 早開的紅梅——（ ）
關羽失荊州——（ ） 王羲之寫字——（ ）
（ ）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （ ）
11樓：匿名使用者
1、人們相信兩個鐵球同時著地。（人們沒有人相信兩個鐵球同時著地）2、魚游到了紙上。（難道魚能游到紙上嗎？）
3、補充歇後語。水滴石穿——（ ） 早開的紅梅——（ ）
關羽失荊州——（ ） 王羲之寫字——（ ）
（ ）——後來居上 周瑜打黃蓋—— （ 一個願打，一個願挨 ）
語文作業，求解答
12樓：隨心情答覆
辜負來——使別人（自己自）對自己（別人）的希望落bai空。違背了別du人的好意。
炫耀——zhi特意強調自己。這裡指dao誇耀。
2春雨滋潤萬物。3．請在後面的括號裡寫出下面的修辭方法。(1分)(1)地裡的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。
( 擬人 )(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建築物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( 比喻 )
4．這篇短文抒發了作者怎樣的思想感情?
表達了作者對春雨的喜愛之情。借物喻人，讚美像春雨一樣默默無聞，無私奉的老師
（通俗的說，也就是對老師拍馬屁）
請問語文作業怎麼做，求解答，謝謝了！
13樓：匿名使用者
畫：興正濃到為所吞。
誇張。寫出了天真爛漫的童趣，仔細觀察時被**所驚。“拔山倒樹”，誇張的寫出了**撲來的氣勢和力量，雖然在**看來有違事理，但以兒童的眼光來看卻是自然、貼切，所以真實、生動，使人如見如聞。
小學語文作業，求解答 50
14樓：迮峰
女 媽（媽媽） 姐（姐姐） 好（好處） 奶（奶奶） 她（她們）
15樓：free惟一愛春
dbc桂林山水甲天下是特定稱謂，老師講的
16樓：徵微淺
1a 2b 3d 第三個我看不清 不過應該選d
17樓：匿名使用者
(1 )a (2)c (3)b
18樓：
原題雙引號的句子在**？
初二語文作業求解答
19樓：佚名
【原文】
先公四歲而孤,家貧無資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章,使學為詩.
及稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.抄錄未畢,而已能誦其書.以至晝夜忘寢食,唯讀書是務.
自幼所作詩賦文字,下筆已如**.
【註釋】
先公四歲而孤：指失去父母的孩子,即孤兒.古代多指失去父親的孩子.
家貧無資：貧：貧窮.資：錢財.
太夫人以荻畫地：以：用.荻：與蘆葦相似的草本植物.畫：劃.
教以書字：以：用.書：書寫.教他用荻書寫漢字.
使學為詩：使：讓.為：寫,做.
及稍長：等到（他）稍微長大的時候.（稍：漸漸地）
就閭（lǘ)裡士人家借而讀之：就：動詞,接近,靠近,（此引申為）去.鄉里,街坊.（（歐陽修）便就近到鄉里的讀書人家去借書來讀.）
假而讀之：借.
或因而抄錄：或：有時.因：憑藉.
以至盡夜忘寢食：達到盡頭
唯讀書是務：唯：只.是：無意義.務：致力.（唯.是.為固定搭配）
【譯文】
歐陽修四歲時父親就去世了,家境非常貧寒,沒有錢供他讀書.（他的）母親用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的詩文,讓他學習寫詩.
到他年齡大些了,家裡沒有書可讀,就到鄰里的讀書人家去借書來讀,有時進行抄寫.還沒抄完,就已經能背誦其中的文章.就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書.
從小寫的詩賦文字,下筆就有**的水平那樣高了.
【啟示】
個人在年幼時家境不好,表面看上去是悲慘的,但對於有志氣的孩子來說卻不見得是一個壞事.因為家境的窘迫會使孩子較早地品嚐世態炎涼和生活艱辛,促使孩子早懂事,早立志——窮人的孩子早當家嘛!從現實看,一些富足人家的子弟因為眼前吃不愁、穿不愁,倒是少了許多學習的動力,使將來有所成就缺少了思想和性格基礎
小學二年級語文作業，求解答。
語文作業,急，語文作業,急
15.去拜訪 以 為恥辱 認為 是恥辱 16,左右皆笑之.17.家中貧寒，常作為受官府僱傭的抄書人來謀生 供養家庭 18.通假字 研 本字 硯 19.相同之處 兩文都有對人物的正而描寫和側面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側面描寫 乙文的 左右皆笑之 ...
語文作業啊，語文作業是什麼呀
沒有明確的作文要求，沒有年級要求，如果是寫景抒情的話，得40多分還是沒有什麼問題的 老師看在你寫字的份上應該給點分吧，前後一直都在用一樣的句子重複雪天冷，中間部分寫的摸不著頭腦，劈山救母是什麼梗啊？不過比起我侄子那篇，今天週末我小姑來蹭飯，還把我揍了一頓！就結束了的二三十字的作文你真的很厲害了！這個...
c語言作業，求解答,c語言作業，求解答
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