1樓：
錯誤的~簡單點說：a和b互相對比，對比物件不一樣，基數就不同~幾分之幾就不一樣~
比如：b=5、 比b多1/5應該是6吧？但是比6少 1/5是多少估計你會算的~應該不是5吧？
我只懂邏輯~數學很差~希望能幫到你.
2樓：匿名使用者
錯.理由：若乙班人數為1，則甲班人數為1又五分之一，乙班人數比甲班人數少六分之一
第一個五分之一是乙班的五分之一
第二個是甲班的五分之一，二者的比較基數不同
3樓：皓霧滄海
這種題可以帶數字進去
比如，甲班10人，乙班5人。甲班比乙班多五分之一，即多乙班的五分之一的人數，就是1人
如果乙班比甲班少五分之一，即10*五分之一，少2人
4樓：魅雪泣
設乙班人數為a,甲班人數為a(1+1/5)=6/5a。而6/5a(1-1/5)=24/25a，所以乙班人數不是甲班的五分之一。
5樓：
這前後兩句話五分之一的物件是不同的。前一句是甲班比乙班多了乙班的五分之一，後一句是乙班比加班少甲班的五分之一
6樓：匿名使用者
錯的，因為單位“1”變了，在整數裡面可以這樣子說，在分數裡面就不行了，也包括百分數，百分數也不能這樣說
7樓：snow玖蘭優姬
可能是因為你站在不同立場是誰的五分之一，兩班人數的五分之一肯定不一樣，找好單位一
小學二年級數學判斷題 10÷2=5表示10裡面有2個5? 是對還是錯?為什麼?
8樓：匿名使用者
錯，要五個二才對 它們的關係顛倒了。很高興為你解答 謝謝採納
9樓：匿名使用者
當然是對的！代表10分成2份 每份是5！
10樓：匿名使用者
五個二。。。 因為10除以2 就是 將10由2來分
11樓：匿名使用者
對 因為5+5=10 明白
小學二年級數學判斷題 18÷6=3表示18裡面有6個3? 是對還是錯?為什麼
12樓：牽手去旅行
不對，應該說18裡面有3個6。這個數學算式可以表示把18平均分配，每份分6個，可以分3份…由此不難得出上述說法是錯誤的
13樓：匿名使用者
錯誤，18被6除，它表示的是把18平均分成6份，每份3個或表示18是6的3倍
14樓：若塵嘉涵
18÷6=3表示18裡面有6個3, 是錯
18÷6=3表示 一表示把18平均分成6份，每份3個。
二表示18是6的3倍
15樓：匿名使用者
錯的你一定不能混淆這個概念，因為在小學五年級的時候，你將學到一個量是另一個量的幾分之幾，也就是分數的意義和性質，帶每什麼什麼的量，一定要放在除數的位置
16樓：陌之香
錯，應該是表示18裡面有3個6
18÷3=6才是表示18裡面有6個3
17樓：匿名使用者
錯誤，18被6除，它表示的是18裡面有3個6!
18樓：匿名使用者
錯，應該是18裡面有3個6
19樓：匿名使用者
對，6個3加起來等於18
這個小學數學判斷題對嗎
20樓：匿名使用者
這道題是
錯誤的，當a除b商3，餘數
是3。那麼3a除3b的結果商3餘數還是3就是錯誤專的。這道題是有意混淆商屬不變的規律的性質。
被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數＜0除外＞，商不變，是對整除來說的，也是相對來說的。當有餘數的時候，因為被除數和除數擴大了倍數，實際上餘數也擴大了相同的倍數。所以，餘數就發生了變化。
舉例15÷4＝3……3，15和4都擴大3倍後，則45÷12＝3……9。所以這道題是錯誤的
21樓：布姬永恆
這到題是錯的。a÷抄b=3餘3，根據被除數和除襲數擴大或縮小（零除外）相同的倍數，商不變，餘數會變。因為被除數和除數發生了倍數的變化，餘數也會發生倍數變化，比如：
15÷6=2……3 30÷12=2……6
45÷18=2……9
22樓：匿名使用者
錯誤，a除以b等於3餘3，則a=3b+3，所以3a除以3b等於3（3b+3）除以3b等於（3b+3）除以b，結果等於3餘3/b，所以餘數是根據分母來決定的，這一題要注意，很容易搞錯
23樓：爆米花
錯的，根據商不變的性質，商不變，但餘數會變。
24樓：匿名使用者
不對吧。如果沒有餘數應該是正確的。
25樓：匿名使用者
如果a除b=3 餘3，那麼（3a)除(3b)=3 餘3。（×）
26樓：匿名使用者
判斷錯誤。
因為a÷b=3……3
(a、b為正整數，且
a>b>3)
a=3b+3
所以3a÷3b
=3(3b+3)÷3b
=(9b+9)÷3b
=9b÷3b+9÷3b
=3…9
27樓：紅星老萬
對。因為根據除法基本性質。
28樓：青蛙
錯的，被除數和除數同事擴大或者縮小，雖然商不變，但餘數是會變的。
長方體至少有三組面積相等的面。（ ） 一道數學的判斷題。問錯還是對？為什麼？請說清楚。
29樓：匿名使用者
錯，為什麼自己算一遍，反正我舉例算了一邊
30樓：匿名使用者
長方體至少有三組面積相等的面。（ 對）
長方體前後，左右，上下三組對面相等。
31樓：匿名使用者
長方體至少有三組面積相等的面。（ 對）
長方體有六個面，相對的前、後面，左、右面，上、下面面積相等，正方體也屬於長方體，它的每個面的面積都相等。所以長方體至少有三組面積相等的面是對的。
32樓：匿名使用者
對的 長方體有6個面 相對2個的面積相等 所以就有3組 上下一對 左右一對 前後一對
33樓：多美
對的，長*寬
寬*高長*高3組
34樓：
對的 計算一下面積就知道了 正方體也屬於長方體，它的每個面的面積都相等所以題中說至少有 ok
35樓：
對，至少三組，就是三組或三組以上。或就是其中一個成立就算對。
我這個會計判斷題是對還是錯，答案是叉是錯的。會計老師又說是對的，是答案錯了嗎
我覺得也是正確的 答案應該是錯了 有時候答案也會有錯誤 根據自己學的，自己把握 學會計專業的學生畢業後想當老師，接下來應該做些什麼 學會計專業的畢業後想當老師，需要考 1，考教育學，教育概論，心理學 2，配合普通話等級證 等級需要二級甲等以上 3，以上合格，可換取答辯資格並報名選做哪個年齡段 小學初...
數學題的判斷題「角是由兩條射線組成的」這句話對還是錯的
兩條射線組成角當然是錯的 角由兩條射線組成就是對的 按初中的 這種事以後還會有，比如1 2 1 4 1 8 1 16 1 32 這個式子現在是 1但在微積分中它是等於1的 對的,我上小學的時候就這樣背的,因為射線是一端有端點,另一端無限延伸。平面角的話，一般我們理解為 由一個定點出發的兩條射線組成的...
判斷題 如果數的分子 分母是互質數，那麼這個分數一定是最簡真分數（）
是錯的因為如果分子比分母大的話就不是真分數 錯，從上述條件只能推知這個分數是既約分數 最簡分數 要看一個數是否為真分數，專關鍵是比較分屬子和分母的大小，如果一個數的分子大於分母，這個數是假分數 如果分子小於分母，這個數是真分數。真分數的判斷與分子和分母是否互質無關。錯，比如9 2就不是 不對，分子比...