1樓：匿名使用者
氣體舉重機
如果有人說，他能用撥出的氣把10公斤重的東西升上一定的高度，你一定會認為他是在吹牛：「哪會有這樣的事呢？根本不可能！」
可是，只要我告訴你一個簡單的方法，撥出的氣是完全可以舉起10公斤重物的，你自己也能做到這一點，不信，你自己試一試。
材料準備：在桌子上放一個結實的長方形紙袋或是一個塑料袋，大小能放進兩本厚書就行。再在上面放上一大堆書——拿你能找到的最厚、最重的書。這時，你可以開始往袋裡吹氣了。
注意：吹氣口應該很小，這樣吹起來比較容易一些，不需要費很大的力氣。
吹氣要慢一些，吹得要勻一些。你會發現你吹出來的氣，進到袋裡以後，隨著袋子慢慢地鼓漲，輕而易舉地就把上面一大堆書舉起來了。這時，你會興奮起來——原來我撥出來的氣有這樣神奇的作用呀！
其實，只要這個紙袋或塑料袋的尺寸是10釐米×20釐米（200平方釐米），你只要吹出稍微比一個大氣壓大一點的氣，就可以使袋子得到一個20公斤的力。因此，很容易舉起10公斤的重物。
2樓：wro巫
可以做氧氣的實驗，先收集滿一瓶塑料瓶氧氣，再放入可消耗氧氣的物質，便可看到瓶子在無人壓縮的狀態下自動縮小。這個對於小朋友來說就像魔術一樣，相信小朋友應該會喜歡吧！這是初三的化學知識，具體那個耗氧的物質我有點忘了。
關於小學科學創新實驗，舉例說明 200
3樓：
氣體舉重機
如果有人說，他能用撥出的氣把10公斤重的東西升上一定的高度，你一定會認為他是在吹牛：「哪會有這樣的事呢？根本不可能！」
可是，只要我告訴你一個簡單的方法，撥出的氣是完全可以舉起10公斤重物的，你自己也能做到這一點，不信，你自己試一試。
材料準備：在桌子上放一個結實的長方形紙袋或是一個塑料袋，大小能放進兩本厚書就行。再在上面放上一大堆書——拿你能找到的最厚、最重的書。這時，你可以開始往袋裡吹氣了。
注意：吹氣口應該很小，這樣吹起來比較容易一些，不需要費很大的力氣。
吹氣要慢一些，吹得要勻一些。你會發現你吹出來的氣，進到袋裡以後，隨著袋子慢慢地鼓漲，輕而易舉地就把上面一大堆書舉起來了。這時，你會興奮起來——原來我撥出來的氣有這樣神奇的作用呀！
其實，只要這個紙袋或塑料袋的尺寸是10釐米×20釐米（200平方釐米），你只要吹出稍微比一個大氣壓大一點的氣，就可以使袋子得到一個20公斤的力。因此，很容易舉起10公斤的重物。
4樓：
5個一樣大的透明杯子，裡面各放一張彩色紙（紅，黃，藍，白，黑），平整放到杯底，再倒滿水，放5跟溫度計，無風的晴天中午，成環形放在太陽底下晒，調整好杯子距離，儘量減小杯子之間的影響，然後看那個溫度上升的快，測出那種顏色容易吸收光的熱量，黑色，白色，肯定是最明顯的，主要測，紅黃藍，有條件的話，測7種顏色（紅橙黃綠青藍紫），做個總結。
5樓：血之哀翼
這個**
6樓：咋請問是
ymqqh2436268i66y
7樓：小鵬鳥
4、實驗器材
演示課件、自制電磁鐵、教學電鈴、一號電池8節、開關、電池盒8個、鐵芯、小鐵釘100個、帶絕緣皮的銅線2根。
5、實驗原理及裝置說明（包括實驗裝置平面圖）電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性。
電磁鐵將電能轉化為磁能。
其他條件不變：電流越大，磁力越大；匝數越多，磁力越大。
6、實驗過程
實驗一：自制電磁鐵，總結出電磁鐵的性質。點題：電鈴的原理。
實驗二：圍繞課題電鈴響叮噹，**電磁鐵匝數與磁力大小的關係。
實驗三：圍繞課題電鈴響叮噹，**電流與電磁鐵磁力大小的關係。
實驗四：圍繞課題電鈴響叮噹，**電池正負極與電磁鐵磁力大小的關係。實驗總結：歸納影響電磁鐵磁力大小的因素，概括這些因素與磁力大小的關係。
小學科學實驗創新，求個有創意的實驗。
8樓：匿名使用者
告訴你一個簡單的科學實驗。
實驗材料：蠟燭、小蘇打、白醋、杯子（最好是透明的專效果更明顯）、屬玻璃蓋（或者其他的也可以，只要蓋住杯子就行）
實驗步驟：1在一個杯子裝一些白醋。
2在杯子裡放上是適量的小蘇打。
3這一步最好與第二步同時完成（兩個人 一人放蘇打，一人蓋蓋子）蓋蓋子輕輕摁著。
4過一會醋會冒出白色的小泡待平靜後開啟蓋子，把裡面的氣體倒到蠟燭上方。（不要把醋倒出來）。
5神奇的事情發生了……蠟燭熄滅了。
原理：很簡單,醋與小蘇打發生化學反應 產生了二氧化碳。二氧化碳比較重就把火熄滅了（火只有在有氧的情況下燃燒）。
9樓：大河故事
利用日常生活中的常見材料做實驗
簡單的小學生科學小實驗有哪些？
小學科學問題，小學生科學常識 小學生的 簡單點
1 鐵 銅 2 a盒是並聯電路，b盒是串聯電路。第一個圖就把兩個燈泡畫在兩條直線上，第二個圖把兩個燈泡畫在一條直線上。3 第二種較好，因為又服藥盒不服藥的兩種型別可以做出對比，從而反映出藥的效果。4 實驗材料 一次性餐盒 可降解的盒不可降解的分別一隻 過程與方法 分別把兩個一次性餐盒埋在土裡，過十天...
小學科學實驗室計劃需要哪些計劃
小學科學實驗室工作計劃 2013 2014學年 一 指導思想 為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化 分類 分檔 檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。二 主要任務 目標 按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90 ...
如何提高小學科學實驗教學的幾點建議
懸念是對一個問題還沒有 得到答案的 緊張與期待的心情 它是學生對新知識的興趣 我們在教學中抓住小學生的心理特徵及認識規律，結合科學學科的特點，巧設懸念，誘發學生學習興趣，使學生產生強烈的實驗願望。在三年級科學 金魚 教學時，我在引導學生觀察了金魚的外形 運動和吃食後，問 金魚魚鰓一分鐘開合幾次，金魚...