1樓：俞根強
主要還是後天的
人的生活環境、周圍文化什麼的，會影響人的思想的
一個人的性格是先天的，還是後天形成的
2樓：浙江衛健科技****
人的性格是在先天遺傳素質基礎上，由後天環境和教育塑造而成的，性格一經形成就表現出很大的穩定性，但也可以隨環境的變遷發生一定的變化。嬰兒一出生就表現出氣質的差異，如有的好動，啼哭不止，有的則比較安靜。在性格的形成過程中，後天的環境和教育起決定性作用。
—— 生於立春《強迫症改變人生》
關於中國戰國時期的學說中，無論是孟子的性善論，還是荀子的性惡論，其目的都是為了強調後天道德教育的重要性。著名的例子如孟母三遷，近朱者赤、近墨者黑之類的就不用多提了。
總結就是：人的性格受先天和後天兩方面影響，不過後天的教育和環境比先天的遺傳更加的重要。
3樓：疼痛
先天后後天培養全部有吧。只能這樣說。感覺環境決定的比較多一些。
4樓：匿名使用者
從動物關察角度說話先天大的就快大，留下種下一代多數優良種，人是高階動物這點……
5樓：愛夢遊和愛冒險
就像一個物件構造出來一定會賦初始值，這就是先天的。這個物件後來又被各種賦值，這就是後天的。性格就是一個狀態，一定有初始，也會不斷被更新。
6樓：蒿焱洋蔓蔓
一個人的性格是一個複雜的混合體，既有先天的遺傳因素，又有後天的環境、教育等等方面的因素合成的，是無法用單純的先天或者後天來論斷的。
人的性格是先天的還是後天形成的? 10
7樓：匿名使用者
呵呵 怎麼說呢 人的性格的形成是多方面的 既有先天的因素也有後天的因素
相關資料如下：
性格的形成和發展反映著人的整個生活歷程.
一.性格形成的生物學條件.
遺傳是性格形成的生物學基礎,是性格形成和發展的生物學前提.只有具備了這種前提,性格才可能形成.
1. 氣質特徵: 氣質特徵會影響家庭環境,特別是父母親的態度及其它成員和行為反應,這種環境必定會對兒童性格的形成產生影響.
2. 高階神經活動型別是性格具有更持久影響.
3. 個人的身高,體重,體型,外貌等生理因素都會對性格產生影響.這要看這些生理因素是否符合社會的要求,別人對這種生理特徵的評價是好的還是負的.
4. 個人的成熟早晚也會對性格形成影響. 早熟的人更容易遵循社會準則與規範, 好交際, 情緒安定等;而晚熟的人,不願遵守社會準則與規範,好一意孤行,只顧自己的情緒與感受言行.
二.家庭因素對性格的影響.
家庭是社會的細胞,是個體最早接觸的社會環境.家庭因素對性格產生重要影響.
這種因素種要有: 家庭收入狀況,家庭成員的職業, 家庭氣氛, 家中孩子的數量, 孩子在家中的作用與地位, 父母的教養方式, 家庭結構的完整性等.
家庭氣氛: 如果父母處境不順, 困難, 表情苦悶,言語憂抑, 容易使孩子形成沉默寡言的性格特徵,甚至玩世不恭,消極悲觀.要麼就比別的孩子要早熟,堅強.
父母的教養方式: 如果父母對孩子是採取寬容,理解, 民主,保護, 非干涉性, 合理的態度的話,兒童就容易形成領導風格,活潑好交際,態度友好,積極,情緒安定等性格特徵.如果父母對孩子干涉,**, 溺愛,支配,壓迫,**等就會使兒童產生抑鬱,任性,適應力差,膽怯,執拗,情緒不安定等性格特徵.
日本 詫摩武俊
孩子在家庭中的地位與作用: 科瓦列夫.
在研究教養態度與兒童性格形成的關係中,應注意:
1) 母親的態度及雙親態度的一致性.
2) 親子關係,孩子對父母態度與行為方式的影響會使父母產生新的行為方式,從而為兒童的發展提供了新的環境.
3) 其它家庭因素.
三. 學校教育對性格的影響.
1. 課堂教學是教育的關鍵與中心環節,教師要使學生學會有明確目的,系統性地學習,克服困難,鍛鍊堅定的意志力.
其中,體育課不僅可以傳授給學生技能知識,而且還可以使學生的意志力與勇敢精神得到鍛鍊.
2. 校風,班風都會對性格形成影響.
3. 少先隊,共青團,以及學校的各項規章與準則都會對學生產生約束與規範作用.形成符合社會要求的性格.
4. 教師的言行會對學生產生影響.有威嚴的教師不僅使學生言聽計從,而且他身上優良的品質會被學生學去; 沒有威嚴的教師不僅學生不聽從,而且他身上的劣質也會影響學生.
教師對學生的影響是潛移默化的.
四. 文化,社會因素在性格形成中的作用.
主要有社會制度,文化背景,經濟地位.
1. 文化背景: 不同文化背景下,人們的風俗習慣與經濟文化發展水平都不同,這些對兒童從出生就開始產生影響.
2. 社會制度對人們行為的目標產生影響.從而影響性格.
資本主義國家的人以追求金錢為最大利益與人生目標.而社會主義國家的人民是以社會主義的發展為共同目標的.這些必然會影響性格中的一些東西.
3. 經濟地位: 在階級社會裡,存在剝削與壓迫. 必然影響兩個階級人的性格.
總之,不同社會制度,文化背景,經濟地位下,不同民族,不同階級,不同時代會產生各自不同的典型性格.
影響一個人的性格的因素是多方面的.
一般來說,人到青春期性格特徵就已經穩定.成年後性格改變困難.但是如果在意志努力下,性格還是可以改變的.
五.影響性格形成的心理因素.
蘇聯心理學界的研究:
1. 列維托夫: 心理狀態轉化說.
即性格是心理狀態反覆出現並固定的結果.
2. 魯賓斯坦: 動機泛化機.
即性格是動機的泛化與定型化.
3. 態度的穩定與定型轉變為性格特徵.
這是網上查到的相關資料 可以看看 呵呵
8樓：王德良哲學
致力於人類心理問題研究，尋找幸福真諦！
9樓：枚翰薩嘉歆
後天的，先天的還是虛無混沌的，後天因所在成長環境影響緩慢行成。
10樓：棟然冒舞
性格給我的個人觀點是後天因為環境伊蘇而形成的！
希望我的回答對你有幫助，記得采納答案！
11樓：歷輝康邈
人之初的嘛，是在後天環境中受影響形成的。
12樓：革茉閻映秋
一個人的性格是後天形成的，會隨著社會因素、家庭環境、個人經歷而改變。
13樓：忻璧計清馨
性格氣質都先形算改變困難.打比些父母都外向論培養孩孩反內向性格應該作用素影響
些都我認目前科界沒確切說
14樓：敬復項秀妮
一般來說是後天影響較大
與環境有很大的關係
15樓：孝詠勞安安
後天啦，是在一定的環境下慢慢培養出來的。
16樓：小七
性格既有先天遺傳也有環境的關係。現在的問題是你與媽媽之間，如果覺得媽媽說得不對就說出來但要母女之間心平氣和的好好談談，問問媽媽我的性格怎麼了，該如何改正。同樣看看媽媽身上有沒有，母女一起努力。
畢竟我覺得母女之間沒什麼不能說的。
17樓：心心若玫瑰
都有關係。不過和她的關係也蠻大，因為你受她的影響最多。以一個和平友善的心態告訴媽媽看見我也就看見你了。呵呵，你們該互相多體諒的好，你說對吧。
18樓：其建修品
當然是後天形成的多一些了，我們之所以會變都是這個社會造成的而我們只能眼睜睜的看著唉…命苦呀
19樓：匿名使用者
這是一種不正確的自我暗示形為，如果你的思想中肯定了那些話語，那麼你就已經被自我暗示了。
人的性格是先天就有的，同樣也受到後天的影響。
這和每個人的家庭環境不同有關係，也和每個人的心理年齡有關係，同樣也和每個人的心理狀態有關係。
20樓：碩覺務秋靈
後天形成的、根據環境而改變的！
21樓：杉菜
你媽想你好，但是用的方法不對.
人的性格是先天形成的還是後天培養的?拜託各位大神
22樓：我愛品評
先天后天都有，想改變人的性格不能硬來，得在潛移默化中進行
23樓：嘉濡訾年
是的，遺傳基因固然是有的，但後天的培養和生活環境也是息息相關的。所以要多為孩子創造溫馨的成長環境。
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