1樓：匿名使用者
甲乙丙要的時間為 6：7：8, 則三人工作效率之比為 1/6 ：1/7 ：1/8
3650/ ( 1/6 + 1/7 +1/8)=3650 / (73/ 168)=8400
甲要加工 1/6 * 8400=1400
乙要加工 1/7 * 8400=1200
丙要加工 1/8 * 8400=1050
2樓：冰冷零夜
設甲要加工6x，則乙為7x，丙為8x
6x+7x+8x=3650
答案貌似是分數
那就用分數表示。
3樓：匿名使用者
這是按比例分配的題目
甲、乙、丙所需時間比是6:7:8
則甲乙丙的工作效率的比是(1/6):(1/7):(1/8)=28:24:21
28+24+21=73
甲加工:3650×28/73=1400個
乙加工:3650×24/73=1200個
丙加工:3650×21/75=1050個
4樓：匿名使用者
1/6比1/7比1/8=28：24：21
3650除以（28+24+21）=50
50x28=1400
50x24=1200
50x21=1050
5樓：匿名使用者
加工相同零件的時間比為6：7：8
則，三人加工零件的效率（單位時間的加工個數）比為1/6：1/7：1/8
即28：24：21
設完成3650個零件所需時間為t，則有方程28t+24t+21t=3650得t=50
得，甲做 1400個 乙做1200 丙做1050個
小學六年級 數學 急急急 請詳細解答,謝謝! (1 17:16:47)
6樓：匿名使用者
假設需要x人的話 ：
56×45 = （56+x）×（45-10）
x = 16
7樓：匿名使用者
由題意可知總工作量為：56*45=2520
提前10天即只用35天，則應有工人：2520/35=72人（/為除號）
則增加工人為：72-56=16人
8樓：
設：每個工人每天修路x米，路長y米，需要增加z個人。
解：56*x*45=y
（56+z）*x*（45-10）=y
z=16
具體過程不用寫了吧。。。
9樓：匿名使用者
小學生不知道工程上還有個工日的單位要不然就好算了。總共有2520個工日，日減少了工就要增加啥，2520/35=72=56-16，所以增加了16個人啥
10樓：石頭寶寶
56*45=(45-10)*x
x=72
72-56=16
所以要增加16個人
11樓：匿名使用者
假設修一條公路為a（一個整體）
a/56=45
上面是解釋，下面才是解答：
解設需要x人
56*45=35*x
x=72
72-56=16
答需增加16人
小學六年級 數學 要過程 請詳細解答,謝謝! (17 17:19:16)
12樓：青青燕豔
在長為抄100m的筆直
的馬路一側站了襲12人,不管他們怎麼站,至少有兩人的距離小於10m.?為什麼?
解：假設在筆直的馬路一側站了12人,每兩人的距離等於10m，則隊伍的長度為（12-1）*10=110m而原馬路長為100m<110m
110-100=10m
所以要在長為100cm的筆直的馬路一側站了12人,不管他們怎麼站,至少有兩人的距離小於10m.
13樓：心碎了ぐ無痕
反證法。若沒大於10的…。恩，over
14樓：如若半塵
因為假如12個人之間的距離都大於10cm的話，那麼他們站成一排的話長度至少為10*(12-1）=110cm這就超過內了100cm
或者也可以這麼說容，100cm的馬路上每個人距離都要不小於10cm，那麼只能站100÷10＋1＝11人，這就不合題目要求
15樓：匿名使用者
因為假設要求每個人之間的距離都等於10m，那麼12個人之間有11段距離，共需要11*10=110m的馬路，而馬路只有100m，所以至少有兩人的距離小於10m。
16樓：蔡正義
如果10m站一復人兩端也站制共11人
由抽屜原理
11個點為11個抽屜,12個人必有一個抽屜裡有2人所以不管他們怎麼站,至少有兩人的距離小於10m我的答案講了為什麼!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!請用吧
17樓：摩天燕
不就是抽屜問題嘛！我們六年級都學了
18樓：匿名使用者
題有問題吧.
長100cm的馬路上站12人. 至少有兩人的距離小於10m 這還要解釋麼???
單位出問題了吧.
19樓：匿名使用者
100m平均分成11段，由抽屜原理，12個，必有兩個在一段之間，這兩人的距離小於10m。
小學六年級數學相遇問題請詳細解答,謝謝5 10
設x小時後小李正好在小張與小王相距的正中點處此時小李距小張的距離17x 12.5x 小李距小王的距離144 17x 14.5x17x 12.5x 144 17x 14.5xx 4 換一個角度思考 小李剛開始在a地 小張禹小王 中點 在a地與b地中點問題變成 小李多小小時之後追上那個中點 因為小張比小...
初一數學小學六年級數學請詳細解答,謝謝16 20
有一堆棗子,三個三個地數餘2,四個四個地數餘3,五個五個地數缺4,問這堆棗子有多少個?五個五個地數缺4 五個五個地數餘1 1 2 3 4 5 1 49 三個三個地數餘2，可能為 5，8，11，14，17.四個四個地數餘3，可能為 7，11，15，19.五個五個地數缺4，可能為 1，6，11，16，2...
小學六年級數學應用題請詳細解答,謝謝17 14
2.5 9.8 2.5 10 0.2 2.5 10 2.5 0.2 25 0.05 24.95 1.25 25 3.2 0.25 5 25 4 0.8 0.25 4 25 4 0.8 1 100 0.8 80 這類問題大都能有簡單的陣列構成，重新排內列一下計算陣容型就萬事ok啦 2.5 9.8 2....