1樓：歐陽小妹
感覺城市裡面的教育都差不多是這樣的，所以，就很多人把孩子下課之後弄去託管機構做完作業了再回家，或者在家請個家教老師（當地附近的大學生或者高中生）輔導檢查作業，充當家長簽名。想當年，我在農村讀書的時候都不是這樣的，自己的作業自己做，都不用家長說的。
2樓：匿名使用者
老師，週末有點事情，一直不在家，所以作業沒有寫，這是第一次，也是最後一次。。相信我，今天放學之前肯定把作業全部補給你
各位領導你們好請問一下小學生的作業都是發手機上的軟體裡做的嗎老師把作業發給家長拿去列印出來給孩子做
3樓：匿名使用者
這個主要看老師的要求，各地不一樣。
有的要求是列印出來，給學生作，開學時上交老師。
有的是直接在軟體上作的，然後，開學時再發給老師看，就行。
一般是要求列印出來，再作。
4樓：匿名使用者
這幾種作業都有，每天有作業本上的，有手機上做的，也有老師發到家長群裡讓家長列印的，英語是每天在手機上做口語練習。
5樓：carina冰寶
這就是學校老師偷懶的方法，現在很多老師就是這樣，把自己的工作推給家長去做。要是家裡每天都要列印作業的話，買個小印表機自己在家打就好了，也不貴，每次出去打也不便宜，自己在家還方便
6樓：
國家大力提倡義務教育老師把作業發給家長，讓家長去列印給孩子來做，這顯然是不合理的。家長有義務也有責任去有關部門反應一下情況
7樓：匿名使用者
現在大都都是這樣。我就深有體會，我記得去年寒假時我就因為這件事狠狠的吐槽了一下我妹她們的老師。無語了，我幫我妹去影印了整整54章資料帶題目。
哎，而且還是**。沒有發檔案。我真的被打敗了。
不過呀！這也沒辦法。個人意見，僅供參考現在大都都是這樣。
我就深有體會，我記得去年寒假時我就因為這件事狠狠的吐槽了一下我妹她們的老師。無語了，我幫我妹去影印了整整54章資料帶題目。哎，而且還是**。
沒有發檔案。我真的被打敗了。不過呀！
這也沒辦法。個人意見，僅供參考現在大都都是這樣。我就深有體會，我記得去年寒假時我就因為這件事狠狠的吐槽了一下我妹她們的老師。
無語了，我幫我妹去影印了整整54章資料帶題目。哎，而且還是**。沒有發檔案。
我真的被打敗了。不過呀！這也沒辦法。
個人意見，僅供參考
8樓：匿名使用者
對呀，全部都在手機上完成，我家兒也是在手機上完成
9樓：匿名使用者
有時會，但是不是經常的。
10樓：乏術古代
對的！現在大部分學校都有這種
11樓：匿名使用者
現在大部分學校都是這麼做的，一方面擔心孩子不按時完成作業，二，主要家長起一個監督的作用。
現在的小學作業為什麼都是給家長
12樓：阡陌百川
經過兩次轉學觀察後發現，越是無能和喜歡推卸責任的老師就越喜歡整這些么蛾子，大家是不是覺得這些作業有些根本就是拍大腿決定的，沒錯，這類老師往往都是活在自己世界，他們長篇大論說教別人自己卻經常脫離實際，你說不得他們，不然他們就撂擔子：我只是一個打工的，一切後果都是因為你家長不負責。
所以遇到無能不負責的教師，家長們的確還真得自己來教，這就是現狀，不過說到底這種現象還是家長們 給慣出來的，如今的許多小學教師就是一朵嬌貴之花。
13樓：上天賜一個
對 我作為家長也是特別反感這一點 孩子三點多就放學 留下一大堆作業給家長 怎麼沒有人大代表提議改改呢
14樓：匿名使用者
這種問題很多，我孩子在上小學3年級，老師留的作業經常性的要讓孩子做一些自己不能做的作業，我孩子就遇到過很多次，例如：1、讓孩子進行作畫，畫好後需要進行列印到a4紙上排版，然後在自己的畫下面寫上自己的感悟（孩子）2、讓孩子進行廢物再利用手工作業，指定讓孩子用開心果的果殼用熱熔膠拼接成花朵 3、讓孩子自己做菜然後進行拍下做菜步驟，在a4紙上排版後列印，寫下怎麼做的、、、、等等等等~~~~極度浪費大人的精力、時間和金錢，我向他們學校和老師反應過，結果只招來了無視，自己還擔心孩子會不會受到老師的冷落之類的！心累啊
我孩子上小學，老師的家庭作業都通過威信**出來讓家長幫孩子做，簡直是給家長留的作業
15樓：匿名使用者
自然是要去教育局投訴，前提是不要混淆老師的意思。老師的意思是家庭作業在家長的指導下讓孩子做呢還是就是讓家長幫忙做，這個事說實話很難界定。如果能夠證明孩子的家庭作業的內容是老師未講授的知識點的話就有了充足的證據了
16樓：甜話梅
無稽之談！怎麼可能讓家長做作業，頂多就是讓家長核對監督孩子有沒偷工減料，你可以不管啊，只要你的孩子自己自覺。據我所知，老師不可能在校時不把作業佈置給大家。
外國語小學的孩子每天的作業要寫到10點之後，就是老師把壓力轉嫁給家長，請問老師在幹什麼？是再算賣給孩
17樓：匿名使用者
首先要確定孩子不是由於自己磨蹭才寫到很晚的，如果是孩子的習慣問題，要幫助孩子養成好習慣
如果不是孩子的問題可以有三個辦法：
1，沒寫完就不寫了（前提是孩子已經會了）（這樣的風險是孩子會被批評，你也會接到老師告狀，當然如果你能夠跟老師打包票，孩子沒有完成作業不會影響成績，請老師不要在班上批評孩子，老師有可能會允許）
2，你幫助挑出對孩子真正有用的題讓孩子做，其餘不做了，或者你幫助描上。（這樣做的風險是以後孩子有可能不經過你的同意也不完成作業）
3，去找老師溝通，讓老師少留一些。（這樣的前提是老師可以溝通）
18樓：武羽下過
孩子有不會的題不會做，或者是自己磨蹭才寫到很晚的嗎，如果不是跟孩子的老師聯絡，讓老師少留一些作業。
19樓：匿名使用者
應該不是。他們也是出於好心啊。合理安排時間啊。
為啥現在小學老師都不批改作業了，全交給家長改？
20樓：古道愛檸檬味
孩子的作業該不該由家長簽字？北京的新舉措，讓這個老話題再次被熱議。反對理由家長簽字豈不是越俎代庖「如果僅僅是籤個字倒好說，但老師現在要求試卷簽字必須有分析內容，作業必須要確認全對後才能籤。
」昨日，小學五年級學生家長李女士對記者訴苦說，每天下班回家做完飯，既要檢查孩子的數學、語文、英語等書面作業，還要幫孩子完成老師佈置的聽寫、背誦、預習等，最後要在每一樣作業本上籤上大名，非常累，「家長檢查批改作業，老師幹什麼呢？這不是越俎代庖嗎？」家住漢口的王女士介紹，每天接孩子回家後第一件事，就是登入老師的部落格檢視老師佈置的作業，然後、列印，等孩子寫完後，還要給孩子檢查一遍後簽上字，等忙完就該睡覺了。
「為了孩子完成作業，還得在家裡配個印表機。我們小時候讀書時，也沒有對家長這麼多要求啊。有時出差沒有簽字，還要被老師批評不關心孩子。
」她說，因為有家長管著，現在一些老師批改作業不怎麼認真看，甚至還不批改。昨日，記者隨機採訪了10名家長，有4人認為「檢查作業是老師的責任」，不應該強行讓家長檢查並簽字。這會讓孩子越來越懶不僅是家長質疑，部分老師對簽字也頗有微辭。
武漢市「十佳班主任」舒曉輝，當了15年的初中班主任。他說，因為從小學甚至幼兒園開始的「家長簽字」，讓孩子養成了依賴的習慣。「以前的學生，沒有家長監督也一樣能完成好作業。
但是從2023年左右開始，我發現班級一些中學生如果哪天沒有家長監督，作業就完成得很馬虎。」舒曉輝說，後來不得不要求家長都簽字。他說，一些學生越來越懶，依賴家長的檢查和輔導，由此喪失了自主學習的能力，「必須有家長和老師逼著，才好好學。
」武昌實驗小學校長張基廣也指出，部分孩子看到每天都有家長幫忙檢查，便產生了「作業隨便做不要緊，反正媽媽會幫忙改正」的想法，做作業漫不經心，不動腦子，做完了就往家長面前一放，等家長檢查出錯誤了，橡皮一擦，改過來就了事。在他看來，家長在簽字時幫孩子改正錯誤，不利於老師瞭解孩子哪些地方容易出錯，哪些是學生的共性問題或個性問題，從而做到因材施教。吼罵給小孩帶來壓力「每天想著作業要家長簽字，我就很煩。
」四年級學生宇宇（化名），成績一直不太好。但家長對他要求嚴格，媽媽每天給他檢查作業時，只要一發現有錯誤，就會吼他不認真，「太笨了」，讓他很受打擊。支援理由也是一種家校溝通方式「孩子的作業讓家長簽字，主要有兩個目的，一是及時瞭解孩子的學習現狀，能有效地與老師溝通，二是督促孩子學習，三是檢查孩子作業完成的情況。
」武昌積玉橋學校校長祝正洲認為，「孩子作業，家長簽字」非常有必要。雖然這可能對於家長來說是一種負擔，但教育孩子本來就不是輕鬆的事。他說，孩子成長過程中，家長肯定得費心關注，而學習也是必須關注的內容之一。
家長只有全面瞭解孩子的各個方面，才能更好地跟老師溝通，向老師反饋教育狀況。簽字作為家校溝通的橋樑很有意義。能幫低齡孩子養成好習慣水果湖二小學生家長劉女士介紹，正是因為自己在孩子一年級時督促得緊，孩子養成了比較好的習慣。
「每天放學接她回家後，都是首先監督她認真完成作業，再去玩耍幹別的。」她說，現在孩子讀四年級了，已經養成了每天一回家就做作業的習慣，不需要人催。武昌實驗小學一名學生家長說，現在孩子的作業並不是太多，一般吃飯前就可以完成。
家長陪同寫作業的時候孩子的效率，比孩子單獨做的時候要高一些。「低年級的孩子沒有自我約束能力，家長督促孩子能更好保證孩子掌握所學知識。現在部分家長一方面希望孩子學習好，一方面又不願意為孩子付出，讓家長看孩子默寫和預習就說學校推卸責任，難道家長連監督孩子完成作業、籤個名字的時間都沒有嗎？
」一知名小學的班主任劉老師感嘆道。專家觀點家長不要當「學習警察」「孩子作業，家長簽字，簽字不是目的，主要是要引導家長對孩子成長的關注。」華中師範大學教育學院教授嚴正認為，老師請家長簽字，要把握好度，但在實施中應區別對待，不可「一刀切」。
他認為，對於學習主動性差的學生，可以有針對性地要求家長簽字。但對於很自覺的孩子，則沒有必要強行要求。「最主要的，還是要激發孩子內在的學習驅動力，讓他對學習感興趣。
」而對家長來說，簽字時不要當「學習警察」，「孩子做錯了題目很正常，不用一一糾正。簽字應該只是看看孩子是否完成了老師佈置的任務，錯題留給老師批改就行」。有些家長因恨鐵不成鋼而對孩子責罵或懲罰，這給學生帶來了沉重的心理壓力。
他同時指出，「孩子作業，家長簽字」成為爭議的話題，也折射出現在孩子的學業負擔重、家庭作業多，「如果書面作業不多，家長簽字也會很輕鬆，不至於變成負擔。」如何有效減負增效，是中小學急需解決的問題。
21樓：匿名使用者
幾年級？國家規定低年級是沒有作業的。高年級看什麼學校，有的學校老師不夠用，一個老師當倆使，根本沒空批作業，只能選擇性的看看。而且現在學校班級人數大，老師也不太可能所有事情兼顧
22樓：奈何愛卿
越來越多的矛盾從家長和學校老師轉嫁到家長和小飯桌老師，呵呵了我就。惹不起學校家長就拿小飯桌老師當發洩口開刀，有本事你請家教私教，沒本事就別拿小飯桌當輔導班。
請問一下有什么練習左手的方法么，請問一下有什麼練習左手的方法麼
左手運球 就自己一直練 沒事就下樓連運球，之後上籃啥的 當然有效 我的個人經驗 原地拍 快拍 低拍 拉球轉身 每種50個一組 一天至少3組 如果有球場 站在籃下不停用左手勾手 上籃 拋投 堅持一個月 絕對有效 手感的培養是沒有投機取巧的機會的，完全是靠平時的練習 多了自然就有了。希望你早日找到手感 ...
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請問一下有住家居也是少海匯中的企業嗎
當然是的啊，它是由青島海爾家居整合股份 青島有住資訊科技 青島愛上辦公整合 青島克路德機器人 等聯合發起的企業 請問一下有住家居也是少海匯中的企業嗎 是的啊，2016年年初，海爾家居 有住 克路德 博洛尼聯合發起創立少海匯生態圈，很成功的一個企業 少海匯主張的大家居新零售，與其他家居頭部陣營企業的探...