1樓：匿名使用者
努力尋找並發現自身的興趣，以興趣帶動學習。比如說自己喜歡玩電腦，不喜歡學習英語，但是①面對眾多的電腦語言，只有具備基礎的英語能力才能理解的時候，就會產生學習英語的興趣，因此也就間接的對學英語產生了興趣。通過這種以興趣帶學習的方式是剋制厭學的最基本也是最有效的方式。
②從思想上高度認識學習的重要性，擺正自己的人生態度，明確學習的目地。學習是為了更好的適應社會的發展，只有通過學習掌握了技能，才能創造價值，只有創造了價值，才能成就自我。
③掌握正確的學習方法，科學合理的學習方法能使學習成績事半功倍，學習成績提高了，自然覺得學習是一件有趣的事情，慢慢的也就喜歡學習了，並用主動學習，最終消除厭學的情緒。
④自我培養學習的積極性和主動性。時常做好自我心理暗示，經常對自己說一句激勵的話，如「我一定能成功」。相信自己一定能把學習成績提上去。
在平時學習過程中，注意學習方法的靈活應用，培養良好的學習習慣。
⑤遇到問題時多問幾個為什麼，不斷激發自己的好奇心，有了好奇心，就會有探索的慾望，而學習則是解決困惑的最基本方式，通過利用好奇心來培養學習的習慣，就會逐漸擺脫厭學的困繞，不斷強化學習的能力和提供學習的動力。
2樓：518姚峰峰
1、自己調整：
一是定位好自己。自己的目標是上大學，去實現自己理想，必須克服困難，學習。
二是建議先找一個較好的補習機構把較差的科目補習一下，把沒弄清楚的問題疏通了，才高一追上去是很容易的，再通過學校考試的分數變化，如果能在自己覺得薄弱的學科上看到明顯的進步將會對學習信心有很大促進作用，接著才能找到能夠勝任高中學業的感覺，進而建立良性迴圈，將會重新找回學習的興趣。
三是既然已進入重點高中，就應擺正態度，因為與其在那浪費時間不如找一個輕鬆的技術學校邊玩邊學，我想這樣肯定覺得很不公平，想想過去的成績，再怎麼也應相信自己是塊讀書的料吧，關鍵在把精力真正集中在學業上，除非不想上本科了。
2、父母辦法：
一是合理情緒**。父母要努力營造民主的家庭氛圍，傾聽孩子心聲，成為孩子的知心朋友，讓孩子不開心時，有合理宣洩情緒的場所。
二是父母對孩子的期望要適度，使孩子通過努力能達到目標，而不產生太大的壓力。
三是請輔導老師幫孩子把落後的課補上。
四是和孩子一起制定一個循序漸進的學習計劃，從易到難，提升自信。
五是賞識教育，增加孩子的快樂體驗。老師和家長對孩子各方面的進步，尤其是學習方面，應該給予及時適度的獎賞和鼓勵。
六是認知**。父母要幫助孩子一起分析不足，並找出改進方法。七是暑假可以讓孩子參加學習興趣提升特訓營，培養學習興趣與自控力。
3樓：小小大才子
怕什麼，不想上學不代表你以後沒出路，自己在家就該放鬆，誰叫高中作業和課程壓得學生都不能喘氣（鄙視一下中國應試教育）該玩就玩該學就學，我的前輩是個人才，他說學生沒放鬆的時間就會厭學，他為了放鬆連老師佈置的作業都不做，最多就是批評一下，現在他工作收入很高，而且以前在學校裡的成績也是拔尖的，他說學生勞逸結合很重要沒有玩只會學，就算學得再好也只是個高分低能，會掌握休息時間和學習時間的人才能笑到最後。
4樓：cz若筆流年
要是真的不想上也就沒辦法了。好好想想自己以後的路該怎麼走。有一門技術在手是必要的。
5樓：匿名使用者
還是熬出來吧
大道理反正你聽不進去
高一就厭學怎麼辦？
6樓：匿名使用者
首先，把學習當成一件快樂的事。有了快樂才會想學！
其次，如果有一點想學的念頭立刻行動，這個時候要多學一些！
再有，自己心態的問題需要自己調整，別人幫不上什麼忙的！儘量試著調整一下自己的心態！
給自己定個階段性的目標，只要努力使自己達到這個目標就是成功了。多鼓勵自己，不要太苛求。多個小目標最終會使你達到最終的目標。記住欲速則不達！
還有：1學會放棄！
生活有時會壓迫你，不得不交出權力，不得不放走機遇，甚至不得不拋下愛情。
放棄，並不意味著失去，因為只有放棄才會有另一種獲得。
要想採一束清新的山花，就得放棄城市的舒適；
要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白淨的膚色；
要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂；
要想有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮。
梅、菊放棄安逸和舒適，才能得到笑傲霜雪的豔麗；
大地放棄絢麗斑斕的黃昏，才會迎來旭日東昇的曙光。
放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄費精力的爭吵；放棄沒完沒了的解釋；放棄對權力的角逐；放棄對金錢的貪慾；放棄對虛名的爭奪......凡是次要的、枝節的、多餘的該放棄的都應放棄。
放棄，是一種境界，是自然界發展的一種必由之路。
同樣道理，漫漫人生路，只有學會放棄，才能輕裝前進，才能不斷有所收穫。一個人倘若將一生的所得都揹負在身，那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨，也會被壓倒在地。
什麼時候學會放棄，什麼時候便學會了成熟。
2強迫自己習慣
獨立點,每天剋制自己要好好學習,並時常告誡自己:我一定能行.若違反就自我反省一下，給自己一個小懲罰，以示警告！
3控制一下自己的情緒吧
你若不能控制自己的情緒好好學習，而讓人生大步前進的機會從自己身邊溜走，你將來還會錯過更多的機會。
你現在就開始放任自己，以後怎麼成就大事？好好想想吧！
還有：1學會放棄！
生活有時會壓迫你，不得不交出權力，不得不放走機遇，甚至不得不拋下愛情。
放棄，並不意味著失去，因為只有放棄才會有另一種獲得。
要想採一束清新的山花，就得放棄城市的舒適；
要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白淨的膚色；
要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂；
要想有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮。
梅、菊放棄安逸和舒適，才能得到笑傲霜雪的豔麗；
大地放棄絢麗斑斕的黃昏，才會迎來旭日東昇的曙光。
放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄費精力的爭吵；放棄沒完沒了的解釋；放棄對權力的角逐；放棄對金錢的貪慾；放棄對虛名的爭奪......凡是次要的、枝節的、多餘的該放棄的都應放棄。
放棄，是一種境界，是自然界發展的一種必由之路。
同樣道理，漫漫人生路，只有學會放棄，才能輕裝前進，才能不斷有所收穫。一個人倘若將一生的所得都揹負在身，那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨，也會被壓倒在地。
什麼時候學會放棄，什麼時候便學會了成熟。
2強迫自己習慣
獨立點,每天剋制自己要好好學習,並時常告誡自己:我一定能行.若違反就自我反省一下，給自己一個小懲罰，以示警告！
3控制一下自己的情緒吧
你若不能控制自己的情緒好好學習，而讓人生大步前進的機會從自己身邊溜走，你將來還會錯過更多的機會。
你現在就開始放任自己，以後怎麼成就大事？好好想想吧！
7樓：紫堇軒愛
1、改善自己所處的環境。營造一個重學、樂學的氛圍，消除自己因學習成績不好而產生的被拋棄、被歧視的感覺，把自己對學習的厭惡感、恐懼感轉變為愉悅感、舒適感。
2、學會發現自己在平時的學習和生活中所表現出來的良好、積極的學習態度，並適當地給自己一些肯定。
3、培養興趣，樹立信心、堅定信念，徹底告別厭學的心理。
4、強制自己端正學習態度，激起自己內心深處發奮進取的慾望。
5、調整自己的學習方法，不要一味鑽難題，而應該把學習重點轉移到對基礎知識的學習上來。
6、須請老師、家長或好朋友監督自己，讓自己遠離網路遊戲。
7、和老師之間建立一個平等、融洽的關係，多與老師溝通，多向老師請教。
8、同學們確立學習目標必須要根據自己的實際情況來定。
9、正確地尋找自己學習失敗的原因
8樓：兄弟連田心9號
方法：一、學生自身要自立、自信
二、學校教育
三、教師是改變學生厭學情緒的關鍵。
四、家庭是扭轉學生厭學的關鍵因素
9樓：匿名使用者
我現在也是高一的 我明白你
先令自己放鬆 玩玩運動
玩一段時間後再試試
10樓：匿名使用者
高一的時候這樣很正常!
我也和你差不多,除了上課聽.回家幾乎不看書.
不過我們老師說了,在高一時候不要太用心.學的差不多就行了.
不要等高一把力氣用完了.你高⒉高⒊怎麼辦?
哈..不要太擔心!
只要成績在班裡佔個前30名的樣子,高三稍微下點勁,成績就提上來了!
11樓：匿名使用者
休學吧,等想讀書時再開始;
高一的孩子厭學怎麼辦？
12樓：王力口阿
回答第一、態度上就是父母在平時與孩子的溝通，不要以勢壓人、太強勢，而要循序漸進，以理服人的態度和他交朋友，並且保持良好的情緒，營造和諧的溝通氛圍，這樣才能達到目的。第
二、方法上就是不愛學習屬於孩子的問題，可以把問題歸還給孩子，讓孩子自己想想合理的解決辦法，父母從中要找出原因，不是父母強迫、強烈的去要求什麼。
1、要觀察孩子是否已經有很長時間不和父母進行語言溝通了，學校或者生活發生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學習過程中會遇到很多糾結的地方，比如這道題不通或學校裡情緒不好，和同學們有點矛盾，父母要和他去溝通，是不是因為這個原因引起的，找出原因對症下藥。2、孩子不愛學習，試著和孩子溝通以後，看看孩子自己能不能夠解決，如果他願意自己解決問題要多鼓勵，父母可以站在孩子的角度和孩子交朋友，一起商討解決的辦法，這樣以後問題就逐漸解決了。3、孩子有一點成績一定要多鼓勵、多表揚，尤其上學期間的孩子屬於青春期發育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。
13樓：匿名使用者
大環境擺在這裡，大家都懂的，如果讓我穿越十幾年，變成現在的高一學生，我也可能討厭學習。在大環境無法改變的情況下，做家長的就只能絞盡腦汁了，就是要幫助孩子找到學習的信心和樂趣。
信心就是要讓孩子感覺到自己通過努力可以學好，學習不是一件困難到自己無法完成的事，這樣他才願意學習，才敢於挑戰困難。信心的培養一方面除了老師和家長口頭的鼓勵，更實際的是家長要花心思在平常的一點一滴的學習中引導孩子完成學習任務、達到既定的目標，堅持幾個月，讓孩子自己感受到自己的能力是沒有問題的。
樂趣的培養是指讓孩子在學習的內容和學習的過程中找到快樂，每個孩子的iq和eq都是不同的，因此快樂源也可能是不一樣的，要多陪孩子、多觀察，同時也要多引導，發現自己孩子的特點，看孩子的興趣點可能在什麼地方，和孩子一起學習，並且主動與孩子互動，或者給孩子創造更加有趣和好玩的學習環境，通過外在、內在去引導孩子發現學習也可以是一件很好玩的事兒。
如果信心和樂趣都有了，學習就變成一件主動的事兒了，家長需要操心的可能就是其他方面的問題了。總之，以現在的環境來看，家長對孩子學習的投入（不僅指金錢，還包括心思和精力），和孩子學習的結果幾乎是成正比的。
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