1樓：
隨著國內市場對國際型財務人才需求的不斷看漲，acca、cga、aia等國際財會證書的**也水漲船高。其中，最早進入中國市場的acca，更是因權威性、專業性而備受跨國公司中高層財務人員的青睞，最近幾年還有向職場新人、在校大學生拓展的趨勢。
目前，求學者可通過自學或參加培訓班兩種方式學習acca課程。根據acca去年的統計資料，acca全球平均考試通過率約為50%，經培訓學員的通過率則可達到75%。因此，參加培訓對通過acca考試有一定的積極作用。
目前全國共有14家acca認證培訓機構，僅上海一地就有3家，求學者如何選擇適合自己的培訓機構？對此，acca上海代表處首席代表陳國良先生建議關注以下四大要素：
機構等級
acca設有ucrs註冊計劃，專門用以評估和監督培訓機構的辦學質量。根據ucrs計劃，acca每年都會對全球的acca認證培訓機構進行實地考查，從課程管理、教材提供、配套服務、學生成績分析等方面，對其辦學實力做全面評估，並根據結果對培訓機構進行分級認證。開展ucrs計劃，一方面督促培訓機構確保培訓質量，並不斷提高服務水平；另一方面為求學者挑選培訓機構提供參考依據。
據瞭解，acca培訓機構的註冊等級分為註冊級、推薦級和優先推薦級，目前國內14家認證培訓機構中，有3家推薦級機構和11家註冊級機構。
考試通過率
學員的考試通過率往往最能說明培訓機構的教學效果，因此可作為選擇培訓機構的首要參考依據。一般來說，如果培訓機構學員的考試通過率超過50%的全球平均水平，培訓質量較***。
課程設定
對在職學員來說，選擇培訓機構時要適當考慮課程設定情況，如培訓週期是否過長、是否有夜班或週末班等。課程設定靈活多樣，學員就可根據自身情況自由選擇時間，以便工作、學習兩不誤。
師資力量
師資力量也是一個不可忽視的考慮因素。課程講師是否是相關領域的專家、是否具有豐富的實踐經驗、是否掌握最新的業界動態、是否能提供課外專業諮詢等，這些都關係到授課質量，同時也決定著學員支付的學費是否物有所值。
2樓：匿名使用者
上海財經大學會計學院,全中國通過率最高的培訓機構.
如何選擇acca培訓機構？
3樓：高頓教育
最早進入中國市場的acca，更是因權威性、專業性而備受跨國公司中高層財務人員的青睞，最近幾年還有向職場新人、在校大學生拓展的趨勢。
目前，求學者可通過自學或參加培訓班兩種方式學習acca課程。根據acca去年的統計資料，acca全球平均考試通過率約為50%，經培訓學員的通過率則可達到75%。因此，參加培訓對通過acca考試有一定的積極作用。
目前全國共有14家acca認證培訓機構，僅上海一地就有3家，求學者如何選擇適合自己的培訓機構？對此，acca上海代表處首席代表陳國良先生建議關注以下四大要素：
機構等級
acca設有ucrs註冊計劃，專門用以評估和監督培訓機構的辦學質量。根據ucrs計劃，acca每年都會對全球的acca認證培訓機構進行實地考查，從課程管理、教材提供、配套服務、學生成績分析等方面，對其辦學實力做全面評估，並根據結果對培訓機構進行分級認證。開展ucrs計劃，一方面督促培訓機構確保培訓質量，並不斷提高服務水平；另一方面為求學者挑選培訓機構提供參考依據。
據瞭解，acca培訓機構的註冊等級分為註冊級、推薦級和優先推薦級，目前國內14家認證培訓機構中，有3家推薦級機構和11家註冊級機構。
考試通過率
學員的考試通過率往往最能說明培訓機構的教學效果，因此可作為選擇培訓機構的首要參考依據。一般來說，如果培訓機構學員的考試通過率超過50%的全球平均水平，培訓質量較***。
課程設定
對在職學員來說，選擇培訓機構時要適當考慮課程設定情況，如培訓週期是否過長、是否有夜班或週末班等。課程設定靈活多樣，學員就可根據自身情況自由選擇時間，以便工作、學習兩不誤。
師資力量也是一個不可忽視的考慮因素。課程講師是否是相關領域的專家、是否具有豐富的實踐經驗、是否掌握最新的業界動態、是否能提供課外專業諮詢等，這些都關係到授課質量，同時也決定著學員支付的學費是否物有所值。
4樓：戲終人易散
選擇acca培訓機構注意以下兩點：
一、機構本身
（一）培訓機構成立的年限。這可以通過檢視培訓機構的註冊登記證書來獲得這一資訊。除此之外，還要看該機構的股本金額。
一般來說，學校的註冊資本金至少要求在100萬以上。而私人培訓****的註冊資本金一般在十萬元左右，有的更是低達三萬元。私人培訓****因其貢獻的資本金少，所以他們承擔失敗風險的能力自然就很小，經營稍有不善，他們隨時有機會捲鋪蓋走人。
（二）培訓機構的服務質量和水平。比如，有沒有承諾不到位的，有沒有隨便更改時間卻不通知學員的，有沒有很多資訊都不跟學員溝通的，封鎖學員和外界接觸渠道的等等，都屬於服務質量低劣的表現。表明這家培訓機構對自己的信心不足，帶有控制意識，更危險的是帶有欺騙性質。
（三）機構的規模。這是其應對風險、防範風險的重要指標。瞭解一下這幾年這家培訓機構規模是否有擴張、在同一個城市又有沒有開設新的培訓點等等。
二、講師質量
（一）培訓機構講師的總體水平。比如講師的構成比例：全日制講師多少，業餘制講師多少？
應該儘可能選擇全日制講師多的機構。因為業餘制講師要忙於本職工作，大部分講師根本上沒有時間備課，所以教學質量沒有辦法保證。而且很多講師由於自身工作的原因，不得不經常調整上課時間，因此會不斷打亂學員的學習計劃。
（二）培訓機構講師的穩定性。要看這家機構的講師介紹，去年的和今年的是否還是一樣？如果這家機構頻繁更換講師就表明至少有以下三個問題：
1、教師管理水平低下，講師與機構矛盾突出，跳槽走了。如果這種情況確實存在，那對學員的影響顯而易見：教師帶情緒上課，如何保證授課質量？
2、講師本身水平不行，學員拒不接受，不得已更換講師；
3、講師實在沒有時間和精力繼續上課，只能犧牲學生利益了。
（三）側面瞭解授課教師的口碑。 可以通過老學員進行了解，也可以通過網路上學員的交流平臺進行了解。除此之外，一定要親自聽一下授課講師的試聽課。
有的培訓機構會集中安排講師的試聽課，可以抓住這個機會聽一下。
5樓：儒森教育
acca的科目設定如下，共16門（學員需通過12門必修科目及2門選修科目 共14門課程）
第一部分為基礎階段，主要分為知識課程和技能課程兩個部分。知識課程主要涉及財務會計和管理會計方面的核心知識，也為接下去進行技能階段的詳細學習搭 建了一個平臺。技能課程共有六門課程，廣泛的涵蓋了一名會計師所涉及的知識領域及必須掌握的技能。
具體課程為：
1.知識課程fundamentals--knowledge
f1 會計師與企業 accountant in business (ab)
f2 管理會計 management accounting (ma)
f3 財務會計 financial accounting (fa)
2.技能課程 fundamentals—skills
f4 公司法與商法 corporate and business law (cl)
f5 業績管理 performance management (pm)
f6 稅務 taxation (tx)
f7 財務報告 financial reporting (fr)
f8 審計與認證業務 audit and assurance (aa)
f9 財務管理 financial management (fm)
第二部分為專業階段，主要分為核心課程和選修（四選二）課程。該階段的課程相當於碩士階段的課程難度，是對第一部分課程的引申和發展。該階段課程引入了作 為未來的高階會計師所必須的更高階的職業技能和知識技能。
選修課程為從事高階管理諮詢或顧問職業的學員，設計瞭解決更高階和更復雜的問題的技能。具體課程為：
3.職業核心課程 professional—essentials
p1 公司治理、風險和職業道德 governance, risk & ethics (gre)
p2 公司報告 corporate reporting (cr)
p3 商務分析 business analysis (ba)
4.職業選修課程 professional-- options(四門任選二門)
p4高階財務管理advanced financial management (afm)
p5 高階業績管理 advanced performance management (apm)
p6 高階稅務 advanced taxation (atx)
p7 高階審計與認證業務 advanced audit and assurance (aaa)
6樓：匿名使用者
acca培訓機構的選擇首先要看機構本身，機構成立的時間，服務質量和水平以及規模，其次要看機構的講師質量如何，教師的口碑如何等等原因來決定如何選擇培訓機構。
選擇acca培訓機構如何避免掉入坑?
一、機構本身
(一)培訓機構成立的年限。這可以通過檢視培訓機構的註冊登記證書來獲得這一資訊。除此之外，還要看該機構的股本金額。一般來說，學校的註冊資本金至少要求在100萬以上。
(二)培訓機構的服務質量和水平。比如，有沒有承諾不到位的，有沒有隨便更改時間卻不通知學員的，有沒有很多資訊都不跟學員溝通的，封鎖學員和外界接觸渠道的等等，都屬於服務質量低劣的表現。表明這家培訓機構對自己的信心不足，帶有控制意識，更危險的是帶有欺騙性質。
(三)機構的規模。這是其應對風險、防範風險的重要指標。瞭解一下這幾年這家培訓機構規模是否有擴張、在同一個城市又有沒有開設新的培訓點等等。
二、講師質量
(一)培訓機構講師的總體水平。比如講師的構成比例：全日制講師多少，業餘制講師多少?
應該儘可能選擇全日制講師多的機構。因為業餘制講師要忙於本職工作，大部分講師根本上沒有時間備課，所以教學質量沒有辦法保證。而且很多講師由於自身工作的原因，不得不經常調整上課時間，因此會不斷打亂學員的學習計劃。
(二)培訓機構講師的穩定性。要看這家機構的講師介紹，去年的和今年的是否還是一樣?如果這家機構頻繁更換講師就表明至少有以下三個問題：
1、教師管理水平低下，講師與機構矛盾突出，跳槽走了。如果這種情況確實存在，那對學員的影響顯而易見：教師帶情緒上課，如何保證授課質量?
2、講師本身水平不行，學員拒不接受，不得已更換講師;
3、講師實在沒有時間和精力繼續上課，只能犧牲學生利益了。
(三)側面瞭解授課教師的口碑。 可以通過老學員進行了解，也可以通過網路上學員的交流平臺進行了解。除此之外，一定要親自聽一下授課講師的試聽課。
有的培訓機構會集中安排講師的試聽課，可以抓住這個機會聽一下。
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哪個ACCA培訓機構好
acca培訓機構的選擇首先要看機構本身，機構成立的時間，服務質量和水平以及規模，其次要看機構的講師質量如何，教師的口碑如何等等原因來決定如何選擇培訓機構。回答你好，就目前而言的，中博教育比較好，1 acca官方認可。中博教育是acca官方認可的白金級培訓機構。只有機構通過了教學質量 學員服務 教學環...