1樓：匿名使用者
針對學前班和一年級的孩子來說，要想提高口算能力，首先要交給他口算的技巧，如果是加法的話，可以用湊十法進行計算，如果是減法，可以用破十法，這兩種方法如果掌握的熟練的口算的速度，就能提高的很多
2樓：
讓孩子清晰地認知到如何運算即可。
3樓：匿名使用者
口算能力對於小學生來講是很重要的一種能力。孩子口算速度提高後，可以提高數學家庭作業的速度，可以節省一定的學習時間，提高學習效率，提高孩子學習數學 的興趣、幫助孩子樹立或者增強學好數學的信心。要提高口算速度沒有什麼捷徑，重要的是讓孩子加強訓練、持之以恆地訓練，不管老師留沒留口算作業，每天最好 都要練3到5分鐘。
、下面是一位數學老師介紹的提高孩子口算速度的方法，希望可以給想幫助孩子提高口算速度的家長們一些借鑑和啟發。
一、重視培養孩子說算理。 要提高孩子的口算能力，首先要重視培養孩子會說算理，孩子能說就能想，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力。孩子說口算思路的過程也就是 訓練孩子思維能力的過程，遇到困難，可以擺擺小棒等學具，孩子的思維能力提高了，就能促進他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養。
二、 加強口算的基本訓練。 俗話說：「熟能生巧」，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快，正確率就高，反之，反應慢，準確率就低。
對於基本的口算如：20以內加減法，要反覆訓練，達到熟練。而20以內的進位加、退位減的口算也是重點訓練內容。
三、 持之以恆地訓練。口算能力的培養不是一朝一夕可以達到的，需要長期不懈地、有計劃的進行，這就要求家長能夠持之以恆地要求孩子堅持進行口算訓練。例如：
每天堅持3-5分鐘的口算訓練。另外孩子在做數學家庭作業時，凡需要計算的，儘量與口算訓練相結合，能口算的堅持讓孩子口算，長期堅持不懈，必能提高口算能力，形成口算習慣。 另外只要你認真觀察，就會發現生活中處處都有數學，家長可以利用生活中的數學問題經常向孩子發問，讓孩子在不知不覺中練習了口算。
例如，「再過3年，你是多少歲呀？媽媽多少歲呀?」「算一算再過幾天就是六一兒童節？
」「今天的口算作業是3頁至5頁，一共留了幾頁？」「今天咱家來了五位客人，算一算中午吃飯一共需要準備多少個碗，多少根筷子？」「你早上七點四十五之前必須到校，咱們路上要走10分鐘，咱們最晚得幾點幾分從家裡出發？
」「夏季校服36元一套，媽媽如果給老師50元買一套，老師應該找多少錢？如果給老師100元的話，老師應該找多少錢？」等等。
諸如這樣的數學問題生活中還有很多很多，如果家長每天堅持問上幾個，也會對孩子的口算能力有一定的促進作用。
四、按一定速度要求訓練。口算能力表現在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時也能間接地反映孩子思維是 否敏捷、靈活。口算訓練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓練孩子的口算的速度，兩者要統一。
事實上，一個算得快的孩子，正確率一般也比較高，反之 亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時、計分是一個好方法。一方面有計時的話孩子注意力會更集中、做題會更專心，另外堅持一段時間後，孩子會發現做同樣多 的題自己用的時間是在逐漸減少的，通過計時、計分可以讓孩子看到自己的進步，體會到付出後有所收穫的快樂，對孩子是一個激勵，也能進一步增強孩子學好口算 的信心。
五、適當介紹一些口算方法。好的演算法，是提高口算能力的催化劑，培養孩子的口算能力，除了小學教材中講的一些口算方法外，適當介紹一些其他口算方法，不僅 可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子學習口算的興趣，提高學習口算的積極性。如各種運算定律的靈活運用，一些簡單數的記憶等等。
有的家長可能會說運算 定律孩子還沒學到，怕孩子接受不了，其實這種擔心沒必要，你不必告訴孩子是交換律或是結合律，只要告訴他如遇到哪種型別如何運算就可以。比如一道最簡單的 連加題：5+2+8，如果孩子知道用「湊整法」，就會先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照從左到右的順序算自然要慢一些。
對於簡單題速算優勢可能不太明顯，再看下面這道加減混合運算題：6+8-6，如果孩子知道先算減6再算加8也可以，它可以脫口說出答案是8，而不知道的孩子就會先算出6加8等於14，14再減去6等於8，至少也得用3、4秒鐘的時間甚至更多。再比如14-7-3，如果孩子知道連減兩個數就等於減去這兩個數之和的話，他會馬上用14-10得4，而不知道的孩子就會先算14-7得7，7再減去3得4，速度就會慢很多。
4樓：船帆煇
一、重視培養孩子說算理。 要提高孩子的口算能力，首先要重視培養孩子會說算理，孩子能說就能想，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力。孩子說口算思路的過程也就是 訓練孩子思維能力的過程，遇到困難，可以擺擺小棒等學具，孩子的思維能力提高了，就能促進他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養。
二、 加強口算的基本訓練。 俗話說：「熟能生巧」，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快，正確率就高，反之，反應慢，準確率就低。
對於基本的口算如：20以內加減法，要反覆訓練，達到熟練。而20以內的進位加、退位減的口算也是重點訓練內容。
三、 持之以恆地訓練。口算能力的培養不是一朝一夕可以達到的，需要長期不懈地、有計劃的進行，這就要求家長能夠持之以恆地要求孩子堅持進行口算訓練。例如：
每天堅持3-5分鐘的口算訓練。另外孩子在做數學家庭作業時，凡需要計算的，儘量與口算訓練相結合，能口算的堅持讓孩子口算，長期堅持不懈，必能提高口算能力，形成口算習慣。 另外只要你認真觀察，就會發現生活中處處都有數學，家長可以利用生活中的數學問題經常向孩子發問，讓孩子在不知不覺中練習了口算。
例如，「再過3年，你是多少歲呀？媽媽多少歲呀?」「算一算再過幾天就是六一兒童節？
」「今天的口算作業是3頁至5頁，一共留了幾頁？」「今天咱家來了五位客人，算一算中午吃飯一共需要準備多少個碗，多少根筷子？」「你早上七點四十五之前必須到校，咱們路上要走10分鐘，咱們最晚得幾點幾分從家裡出發？
」「夏季校服36元一套，媽媽如果給老師50元買一套，老師應該找多少錢？如果給老師100元的話，老師應該找多少錢？」等等。
諸如這樣的數學問題生活中還有很多很多，如果家長每天堅持問上幾個，也會對孩子的口算能力有一定的促進作用。
四、按一定速度要求訓練。口算能力表現在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時也能間接地反映孩子思維是 否敏捷、靈活。口算訓練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓練孩子的口算的速度，兩者要統一。
事實上，一個算得快的孩子，正確率一般也比較高，反之 亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時、計分是一個好方法。一方面有計時的話孩子注意力會更集中、做題會更專心，另外堅持一段時間後，孩子會發現做同樣多 的題自己用的時間是在逐漸減少的，通過計時、計分可以讓孩子看到自己的進步，體會到付出後有所收穫的快樂，對孩子是一個激勵，也能進一步增強孩子學好口算 的信心。
五、適當介紹一些口算方法。好的演算法，是提高口算能力的催化劑，培養孩子的口算能力，除了小學教材中講的一些口算方法外，適當介紹一些其他口算方法，不僅 可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子學習口算的興趣，提高學習口算的積極性。如各種運算定律的靈活運用，一些簡單數的記憶等等。
有的家長可能會說運算 定律孩子還沒學到，怕孩子接受不了，其實這種擔心沒必要，你不必告訴孩子是交換律或是結合律，只要告訴他如遇到哪種型別如何運算就可以。比如一道最簡單的 連加題：5+2+8，如果孩子知道用「湊整法」，就會先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照從左到右的順序算自然要慢一些。
對於簡單題速算優勢可能不太明顯，再看下面這道加減混合運算題：6+8-6，如果孩子知道先算減6再算加8也可以，它可以脫口說出答案是8，而不知道的孩子就會先算出6加8等於14，14再減去6等於8，至少也得用3、4秒鐘的時間甚至更多。再比如14-7-3，如果孩子知道連減兩個數就等於減去這兩個數之和的話，他會馬上用14-10得4，而不知道的孩子就會先算14-7得7，7再減去3得4，速度就會慢很多。
怎樣提高孩子的口算速度
5樓：翰林學庫
我是個小學數學老師，這種情況經常遇到的。我認為，首先你不要懷疑孩子有什麼問題，你的心理作用會影響到她的，這是堅決要避免的，孩子在學校本來在這方面不如別人，心理已經很受挫折了，你再著急，孩子會更難受的，而且會逐漸對自己失去信心，沒有自信心的孩子是可怕而且可憐的。所以你一定要相信你的女兒，用你積極的情緒去影響她，告訴她口算慢沒什麼大不了的，你有很多比別人強的地方，只要加強練習一定會趕超其他同學的。
其次，努力發現孩子口算慢的原因，口算慢的原因有很多，比如注意力不集中，這是很常見的一種，還有，孩子本來就是個慢性子，這是先天的了，也有可能孩子的記憶力比較弱，再有可能孩子對數字方面不太敏感，有些偏科，只要找準原因，再對症下藥，孩子一定會進步的
當然要想孩子短時間提高口算速度，只有加強練習，但是要增強練習的趣味性，千萬不能讓孩子感到厭煩而產生牴觸心理，這樣就更麻煩了
總之，我並不認為孩子某一方面不怎樣就證明孩子有什麼什麼問題，相信每個孩子都有自己的長處，家長更應該對自己的孩子有信心
6樓：紙上沒有字有畫
第一個方法：每天做最少30道口算題，絕不能中斷。我給孩子買得口算題卡，一頁30道，每天一頁，開始速度很慢，千萬彆著急，但再慢我也給他記時，今天比昨天快1秒對孩子也是進步。
一個半月後達到每天60道，兩個月後每天90道，兩個半月後120道，三個月後每天150道到180道。
第二個方法：每天念兩遍加法或減法表，是很枯燥的事，我家孩子有時偷懶少念一遍我也當沒看到，但很有效，使孩子計算成為一種直覺，當有這種直覺時，速度會突飛猛進的。
第三個方法：當學開進退位（20以內加減法），10以內的加減口算應該達到1分鐘50道題，因為進退位是孩子的一個瓶頸，這時孩子做題又會很慢，而且會失去信心，要鼓勵他，而且要幫他總結一些方法，比如：和9相加的數進位減1快速得出答案8+9=（8-1=7）所以17，和8相加的數進位減2等。
退位減法是比較難的，我的經驗是讓孩子形成直覺，而且是一個數重複練習，如媽媽對寶寶提問15-8=？，15-7=？再重複，大概30次以上（兩三天時間，一天連續15次）孩子就會記得非常牢固，當然這對媽媽來說很枯燥的。
但一段時間後成績非常明顯。
怎麼幫孩子提高成績，怎樣幫孩子提高成績？
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