1樓：學予明天
帶著鮮豔的紅領巾，朝氣蓬勃地迎著閃耀的團徽，小學生變成了初中生。懷著學習新階段的美好憧憬，帶著父母殷切的期望，大家都盼望著可以展現日新月異的新形象。經過一個多月的學習，學校的月考測試卷拿到眼前，可憐巴巴地望著語文分數，發現成績是這麼的不盡人意。
是什麼原因導致了小學生步入初中後，成績出現不理想呢？
小學時的學習習慣和學習方法跟不上初中的學習是重要因素。學生的學習狀態沒有辦法匹配初中的學習，初中的學習課程增加，學習內容變多，讓部分學生很難適應。繁重的學習任務讓學生把學習和生活處理得一團亂麻，語文基礎的薄弱，就出現了成績的分化。
初一的學習，應該如何安排才可以跟上正確的節奏呢？
第一點：夯實基礎，順利出發。
語文學習的基礎就是字的音、形、義，句子的積累、背誦、運用，教科書重點課文的背誦、默寫，古詩詞的背誦、默寫、翻譯、理解。假如這些基礎部分都會出現很多的錯誤，那就只能說明一個問題：平時根本沒有用心地學。
語文不是可以投機取巧的科目，需要學生的點滴積累，涓滴成河。
初一是中學的初始階段，學科的數量，課程的難度，都同比增加了。學生要從思想上引起高度重視，做好「書山有路勤為徑」的充分準備。課堂專心聽講，課後認真作業，作業後及時鞏固積累，做好預習和複習的工作。
做到勤于思考，樂於積累，就不會在起跑線落後於人。腳踏實地地前進，每天都有新的收穫，為自己的學習打下紮實的基礎。
第二點：熟悉學科特點，掌握學習方法。
語文的學習，不外乎是字、詞、句、段、篇，還有就是聽、說、讀、寫。我們學好語文。每天要做的事就是：
1.熟讀課文、背誦重點課文；2.積累語言，運用語言：
平時的溝通交談，有意識地使用成語、格言警句、使用關聯詞語，運用修辭手法，引用古文佳句；3.學會傾聽：與人交流，要專注，要可以聽懂別人說話的要義，可以明白別人話語裡隱藏的含義；4.
博覽群書：古今中外的優秀課外讀物，要做到手不釋卷；5.勤於日記：
做到我手寫我心，有話就長寫，無話就短述，要習慣表達真情實感；6.勤查資料。語文的音形義不明白、不確定的一定要查閱字典、詞典確認。
學習課文時，不清楚作者，作品的時代背景，一定要利用好輔導資料；7.認真書寫：書寫習慣可以反反映出學習是否專注，書寫認真規範的學生，學習才可以靜心。
第三點：把握要領，用好語文書。
語文的教科書是我們學生學習語文的主陣地，讀好語文書是很重要的。讀語文書，不是簡簡單單地讀一遍，泛泛而讀是不會有什麼效果的，我們要的是整體把握書本有哪些重點篇章，每一個單元安排了什麼主題，每一篇課文講的都是什麼內容，揭示的是什麼主旨。拿到一個新的文字，我們要詳細做好這幾個步驟：
讀懂課前提示——認真預習——把握重點——找出疑點——課堂聽講——做好練習——溫習鞏固。每一篇文章都讀得好，語文自然而然就學好了。
讀好語文書的同時，還要用好語文書。語文書是我們知識的載體，是我們學習的根本。我們要學會用多種顏色的筆，使用各種符號在書上勾畫圈點，做好批註，只有做到「不動筆墨不看書」，我們的語文學習就有章可循，就讓語文學習變得一目瞭然：
波浪線「~~~~」畫出揭示文章主旨的句子。
橫線「——」畫出文章的重點句。
三角形「△」圈出重點的字、以及好詞佳句。
方框「□」畫出課文精彩語段。
問號「?」點出生字、生詞，課文的疑難點。
感嘆號「！」標出需引起思考的地方。
用符號在課本是做批註，可以自己設計，要可以簡單明瞭，輔助我們學習，幫助我們複習，起到事半功倍的效果就好了。
語文課程的學習，學習的是文化的傳承，是可以教會我們思考，啟迪我們智慧的科目，我們一定要認真對待，好好學習。
2樓：傅品
語文的學習，最主要的是靠孩子在平時間的積累，要想提高語文，首先就應該多閱讀課外書，不要僅限於教材之內的知識。除此之外，還有多加練習寫作能力，提高自己的表達能力。只要刻苦語文成績肯定可以提高的。
3樓：風過層雲
多寫作文，文章才是語文的靈魂，可以多寫作文熟悉其寫作技巧，語文考試自然就輕鬆了。
4樓：乾煸新鮮事
應該根據語文的特點制定學習計劃，每天要堅持對課文背誦。
如何提高初一學生的語文成績
5樓：瀋陽萬通汽車學校
初一語文五大學習方法
1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。
每天可以認真的練幾個字，每週背幾首詩能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
6樓：匿名使用者
多記多背是真理，多做練習提成績。
一、 學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
7樓：安琪拉學姐
初中生想提高語文成績，最關鍵的步驟是什麼？學姐給出了具體答案
8樓：匿名使用者
先從興趣入手，進而讓其多讀多寫。
初一學生如何培養並提高語文的閱讀理解能力？
9樓：匿名使用者
腹有詩書氣自華--談語文學習能力的獲得
語文與其他學科不一樣，主要
靠"學得"、"習得"，而不僅僅靠老師的"教得"。圍繞"聽說讀寫"，語文教師常常是反覆地教，可很多學生仍然是讀書費解其意，作文不得要領。某些問題，知道了答案，但從真正掌握意義上說，還是不會。
數理化學科追求的多是"標準"，而語文追求的卻是"妙趣"。一個詞在這裡是敗筆，到了那裡可能就是"生花妙筆"。因此要想真正獲得語文的能力，最重要的是培養對語文知識的情感和養成良好的語文學習習慣。
一、情感的培養
愛因斯坦說過"熱愛是最好的老師！"如果對語文學習充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發揮自己的主體作用，變被動為主動，那麼這種自己當家作主的學習態度，才是獲得語文能力的真正動力。、
首先，要培養熱愛生活的情感
生活中的花草樹木，自然風光，人情冷暖，社會發展，時代變遷等都應成為我們關注的物件，只要帶著對生活的濃濃的關愛，那麼，你所閱讀的一切書籍讀物的內容就都會打上你對生活理解的烙印，語文知識就會在你的頭腦中內化為自己的獨特感悟，你的理解能力自然會得到提高。
其次，要培養熱愛讀書的情趣
讀書，是增加語文底蘊，豐富頭腦"記憶體"的重要途徑。我國古代教育家孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。
有的同學看**會廢寢忘食，閱讀有趣的書時興趣盎然,都是因為"樂此"，才"不疲"。心理學研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認識傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態，增加快樂的情緒。對閱讀而言，興趣可以激勵讀書的積極性與主動性，提高閱讀的效率。
在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養閱讀能力未必一定要從讀名著開始，只要是內容健康的、積極的，富有知識性與啟發性，那麼完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養成良好的讀書習慣。
二、良好習慣的培養
培養情感的過程是一個意志磨練的過程，當我們"樂其學"成為一種自覺的行動，就變成了習慣。如何養成好習慣呢？習慣在沒有養成的 時候，你多少要下一些自我強制的工夫，即要靠自己刻苦訓練，不靠別人教導。
學習語文不再只是聽講、作筆記和寫作文那樣枯燥乏味的機械重複，而應是自覺的、有興趣，能動的慣性運動。
1、養成熟讀精思的習慣
論語有云："學而不思則罔，思而不學則殆"，許多著名的作家能寫出不朽的文學作品，閃耀著思想的光輝，煥發出獨具一格的魅力，無不是讀書深入思考的結果。魯迅的文章睿智、深刻的底蘊，絕不是某個老師教出來的，而是得益於他對社會、人生的深層次的思索，從而迸發出無數不朽的篇章。
***的"四勤"學習法中的第三勤說的就是"勤想"，就是主張"開動腦筋，獨立思考、多思、善思"，不"盡信書"。
2、養成"不動筆墨不看書"的閱讀習慣。
就是自己動手動腦，主動獲取知識。在課堂上，學生要學會跟隨老師的講解，對重點語句及文章結構內容作點評，把教師講解中的關鍵言簡意賅的記在相應的位置上，可記難認字的音，難解詞的義，關鍵句的作用，還要做一些簡單的評點，這對培養自己良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。例如學習《捕蛇者說》揭示主旨的句子：
"熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎"，可在旁邊批註"對苛捐雜稅的強烈不滿和憤怒"等語，以加深對文章的理解。不僅在課內，在課堂以外讀書也應保持這樣的好習慣。若把"不動筆墨不看書"的良好習慣持之以恆地堅持下去，定會獲益匪淺。
3、養成"博聞強記"，多背誦積累的習慣。
背誦是語文學習的重要方法，"書讀百遍，其義自見"，背誦能使我們更熟悉文言詩句，增強語感，增強感悟能力，積累文學素養。這些背誦的知識，猶如儲存在頭腦倉庫中的豐富物質，一但應用時便猶如源頭活水般涓涓湧來，就不會產生"書到用時方恨少"的感慨。
4、養成讀書和寫作相伴的習慣。
許多同學常常是把學習語文課文和學習寫作當作兩回事，導致課文、作文"兩張皮"哪個都不得要領。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫作中難得的極好範文。若能養成常寫讀書心得、隨筆等習慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯璧合，、融會貫通了。
著名作家三毛就是這方面的典範，她常常是如飢似渴地讀書，又常常是文思不可遏制地泉湧筆端，直到深夜。一篇篇閃爍著深邃的思想和洋溢著文學才華的文章，經常是在讀書與寫作相伴中誕生的。可見，二者是相輔相成，缺一不可的。
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多看課外書 經典名著之類，雖可能感到枯燥，但絕對有好處 讀一點比自己年齡大一點人的優秀作文，平時做的拼音成語要積累 做這個的好處你到中高考就知道了 上課好好聽。重要的是文言文，聽清楚老師講的文言文字詞的解釋，作好記錄，課後多複習多練習，對語文提升有幫助的 呵呵！其實只要在上課聽老師講解是多記筆記和多...