1樓：小知30719陳嵌
眾所周知的就是三點半現象。真的是開玩笑，拍腦袋想出來的。除此之外，正常課時也被壓縮。
我們小時候，上午四節課，下午三節課，每節課45分鐘時間。現在說不符合孩子的注意發展規律，每節課壓縮到了35分鐘，老師上課講授和給學生鞏固練習的時間一下子少了那麼多。課堂練習少了，課後作業再不讓佈置，嚴重違背知識技能體系的正常學習規律。
有頭腦的家長憂慮啊！怎麼辦，家裡佈置唄！課外補唄！
外面所謂的培優班，就是由此催生的。結果是孩子作業反而加倍。此外，有天分的孩子，家長覺得學校這點東西吃不飽，就出現了精英版，難度，題量都大大拔高，更苦！
2樓：消化
對絕大多數學生來說，根本不必去什麼補習班。我做為一個工作了20多年的老師，可以負責地告訴廣大家長：絕大多數的補課都是沒有必要的。
有一個術語叫「過度醫療」，兩片藥就能治好的病，非給你打5個吊針不可！我們也以這樣說，絕大多數的補課是「過度教育」，在學校裡一節課就解決的問題，非要在補課班再學倆小時。有人也許會說，老師講的學生沒聽明白呀，不補課怎麼行？
其實，不是這樣的。一個老師在講課的時候，都會事先把教學的重點難點列出來，對於重點和難點都要在一堂課上反覆強調，同時還要反覆練習。老師在講這些重點難點的時候，總會是由淺入深，爭取讓絕大部分甚至所有的學生都聽明白。
這是對教師授課的最基要求。可以這樣說，不講重點難點，就沒法講課（因此，說老師上課不講重點，要麼是誤解，要麼是汙衊）。但一個知識點，聽明白和會運用是兩回事。
教育教學上經常的現象是：老師一講我就懂，但一做題就不會。就是學生學到知識卻不會運用。
補課補的是什麼？是知識。而學生欠缺的是什麼？
是運用知識的能力，是運用知識，通過思考從而解決問題的過程，學生只有通過這個過程，才能提高運用知識的能力。這一過程，補課是代替不了的。必須靠學生自己練習，也就是學生必須自主學習。
3樓：律政先鋒
有需求就會有**，市場存在，那麼那些**商也會存在的。
4樓：三國的冷知識
存在既道理，家長覺得有必要就去上，覺得沒必要就不上，嗯，就那麼簡單，沒必要那麼酸
5樓：沉夜孤星
我覺得，學校周邊花式繁多的補習班的出現，離不開家長，學校，以及教育形勢的三者之間的關係！有了補習市場，補習的機構自然就如同雨後春筍般破圖而出了，而學校自然周邊自然就是最好的陣地了！
6樓：匿名使用者
學校老師每節課所講授的內容都是嚴格按照課程標準進行的。內容的多少，知識點的難易程度，對重難點的把控，都是專家、教授和資深的一線教師嚴格稽核編排後科任老師實施的。每個知識點都在課堂上講解地非常透徹，然後配套有相應的練習學生在課堂上只要能聽講，都能學會。
學不會的學生就是不學習的。不學習的學生再怎麼補習，到**補習也還是不會。我教過的一個學生現在考上大學了。
從初中到高中學習成績在班裡都名列前茅，他從沒上過補習班，只是會學習，學習努力。現在我班裡的一個學生寒假還在上補習班，我聽說後數落他一頓。課堂上老師不要錢給他講他還不聽講，花錢去外面學值得嗎？
而且他現在課堂上還老是開小差，補習有用嗎。
7樓：0920滅韓橙疚
最近幾年農村學校周邊花樣繁多的補習班也雨後春筍般冒了出來，有補作文的，補英語的，補數學的。還有專門輔導學生寫作業的等等。這些辦補習班的人只是想賺點錢，真正懂教育的可以說幾乎沒有。
家長讓孩子進補習班，很多也是很盲目的，他們也不瞭解孩子的情況和補習班的情況。太多名目繁多的補習班的出現不僅加重了學生的課業負擔，更加重了家長的經濟負擔。學生進補習班完全沒有必要。
補習班的老師**有兩個渠道，一是退休老教師。二是村裡沒出去打工在家照顧自己孩子的，也有點文化的。退休老教師管理孩子的方式方法和學生家長差不多，不再被小孩子所喜歡。
那些不是專業教師的人，沒有學習過教育學生的專業知識，教育方法更是不行。所以把孩子送進補習班也不會有多大長進。
8樓：匿名使用者
小小年紀就要學習多門課程還不包括自己的興趣特長課，在這樣的從小灌輸式學習中，小孩在學校的時間永遠是有限的，為了超過別人，報補習班似乎就成為了最有效的途徑之一，相互取捨之下，不報的就覺得自己可能會落後，想想結果也跟著報了，這就容易形成一種風氣，一個班級有一個人報了，可能最後會變成超過三分之二的人也報。這就無形中推動了補習市場的發展。以至於出現一些名校的老師，直接身兼數職，既是補習班老師又是學校老師，甚至把補習的功課資料直接拿到學校課堂上來教學，你不報補習班的根本就沒辦法同步上課。
這也進一步加劇了補習市場的壯大！
9樓：終芳蕙
不是所有人都需要補習班，也不是所有人都不需要補習班。人和人，無論是天生的還是後天的環境，都會造就彼此之間的差異，而在教育問題上，這種差異也是同樣存在的，每一個孩子的學習能力會不同，每一個孩子的接受能力也會不同。而家長又不可能做到樣樣精通，什麼都能搞得定，但是當他們發現孩子有哪方面的欠缺，或者是發現孩子在哪些方面有不一樣的天賦，多數家長都是沒有能力通過自己去幫助孩子的。
這還是指的一般情況，如果是有擇校體制的地方，那麼如果家長渴望孩子進入一個更好的學校，那麼就極有可能給孩子報這個報那個，其實也未必說孩子一定就有這方面的能力，更多的時候可能是家長也是希望盡全力做一下嘗試吧。那麼這麼多種類繁多的補習機構，或者是興趣班，自然就成為他們最好的選擇了。
10樓：匿名使用者
現在的教育真的是從小孩抓起了，競爭也變得越來越激烈，從小家長就讓自己的孩子參加競爭了。總擔心自己的小孩比不上別人家的，總擔心自己的小孩考不上好的學校，總擔心自己的小孩以後找不到好工作，總擔心自己的小孩將來比不過別人。所以從小就希望自己的孩子可以比別人家的更優秀！
希望自己的孩子多才多藝，這就形成了補習市場的一個原始供需關係，促進了補習市場的形成。而另一方面，則是現在的教育形勢問題，教育不單隻發展到普及化更是發展到低齡化，從三四歲幼兒園托育園，到小初高，到大學，甚至到各行各業，都形成了教育補習班培訓班提升班，從補習市場裡面看，最主要的群體應該是小初高，幼兒園便開始認字識字，小學便學語文數學英語，初中就有數理化政史地生等，而且越來越多的人口都湧向城市，都想著把孩子往城裡條件好的學校送。農村的孩子本來教育條件就比不上城市，到了城裡，課程容易跟不上，有時候就不得以報補習班。
11樓：蔣又綠
現在但凡家裡有個三瓜倆棗的，都捨得用在孩子身上，唯恐自己孩子被大部隊落下了！一個暑假幾萬塊參加各種才藝培訓的報道屢見不鮮。這就是一種不理智。
在眾多家長一哄而上帶孩子去培訓的大潮中，慢慢地，原本想保持清醒的家長也被帶偏了，被裹挾其中，無奈又糾結。
12樓：薏仁家的喵
就跟買東西一樣，有人需要就會有人售賣，都是一種狠正常的現象
你如何看待各種補習班越來越多？
13樓：獨狼
孩子上補習班也是大勢所趨，別人家的孩子都上，自己的孩子不上，感覺會跟不上時代。
現在教育都在減負，可是各種各樣的興趣班，補習班越來越多，孩子在家除了寫作業之外還得去上補習班，這確實是一種社會現象。
可是出現這種情況，並不是我們想要的，大家都是沒有辦法而已。現在學校的各種節日或者節目表演太多，孩子沒有一技之長會容易受到忽視。
舉個最簡單的例子，六一兒童節所有的班級都要表演節目，孩子們都要參加，有人會跳舞，有人會唱歌，有人會彈琴，有人會朗誦。
這些東西在學校裡都是很少教的，孩子們都是在補習班學習的。如果你的孩子沒有上過補習班，在這種時刻，就只能眼睜睜的看著別人去表演節目。
且不論老師的注意力，僅僅說孩子脆弱的自尊心，我覺得就有點會受不了。哪怕不讓孩子太優秀，可是也不能讓孩子太平庸。這也許就是很多父母的想法。
我家就挨著一個小學，學校門口全都是各種補習班。從書法到鋼琴，從英語數學到陶藝製作，只要你能想到的補習班，基本上全都有。
我侄子今年剛剛8歲，練鋼琴已經兩年了，練舞蹈已經一年多了，他還報了書法班。今年六一兒童節的時候，他就和小朋友們一起到舞臺上去跳舞了，感覺他還是很開心的。
沒有不望子成龍的父母，父母都希望能把最好的給孩子。補習班就是在父母的這種心理下變得越來越多，孩子也變得越來越成熟。
我們小時候都在幹什麼？七八歲的年紀，除了放學寫完作業，估計還在玩泥巴，可是現在的孩子呢？唱歌、跳舞、彈鋼琴，真的是沒有可比性。
我也準備給我兒子報書法補習班，其他的東西看他個人興趣來定。不要求孩子比別人優秀太多，小時候多練幾樣東西總歸是好的。畢竟成年人才知道社會的殘酷面，有一技之長，以後的道路也會順暢一些。
不逼自己一把，你永遠不知道自己有多優秀；不逼孩子一把，孩子也永遠不知道自己在未來會有多優秀。
14樓：老陳哥哥
補習班越來越多，反應一個情況就是越來越多的的人開始重視教育了，為了孩子能有全面發展，不輸在起跑線上，家長們開始不惜重金投資教育，讓孩子學這個學那個，孩子們也很辛苦，每天或者週六週日再學業之後去上各種補習班，從此也帶動一個產業的發展，各種參差不齊的教育輔導機構開始應孕而生，各位家長一定要在選擇補習班的時候擦亮眼睛，選擇適合自己的孩子的補習班，不要錯花冤枉錢！
15樓：y大雪壓青松
感謝題主，的確現在各種補習班是層出不窮，五花八門，不過在賺錢的基礎上出發點是好的。
一方面現在社會壓力巨大，孩子們沒有個一技之長還真不好混社會，一旦讀書沒有見長，還有個養活自己的家當。
另一方面，父母望子成龍，望女成鳳，過去的好幾個孩子的資金，全部投在一個孩子的身上，也是想要將來孩子能夠出人頭地。
所以，各種補習班也是抓住了家長們的心理弱點，使勁渾身解數，來發展補習班，一來可以賺到錢，二來可以解決不少的就業，給國家也減輕了就業負擔，第三，可以提高社會進步與程序，素質在隨著補習班的湧現，不斷提高。
但是，這些補習班只針對興趣課，對於學校以外的補習班就顯得有些讓人唏噓了。
16樓：情感微視界
首先我自己的孩子目前也在在補習班。原因如下：
1、學生人口基數大，但重點中學錄取比例少，導致競爭對手多，升好的學校壓力大，不得不補課提優
2、你不補，但身邊的同學都在補，你會怎麼辦3、現在的補習班不是說差生去補，反而基本上都是優秀的學生去補的。培訓機構為了見效快贏得口碑，只提優不培優。因為好的學生接受能力強，出成績。
希望我的回答能幫助到你。
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