1樓：匿名使用者
那是理解能力吧 我覺得智力這個東西不能單一的靠這個評判人的智力程度 每個人的悟性都不在一個方面 100個人100個樣 只有找到自己悟性高的事情做才是王道（一般從興趣愛好著手）現在人評價的智力標準一般都是人為慣性的規定一些方面比如協調反應思維 這其實只是一個方面而已 是因為在這個社會大家只看重這些所以就那這個做標準 但你看週週 他智力可以說是很底吧 已經歸到智障患者了 可是他對**有特殊的才能你可以說他在人為規定的方面是傻子 但是在**方面就是天才 當然這個例子有點極端 就是這個意思反正 我現在越來越不看重智力所謂人為規定的那個方面了 引發每個人的潛力找到自己悟性高的東西 才是王道
2樓：雪千尋東方不敗
你的的老師也是聽那些所謂的科學家說的，不足取，人的大腦神經細胞也是不斷在改變和組合的，只要你不斷的利用你的大腦思考。人一直到60歲之前，大腦的可塑性還是很大的。托爾斯泰在他60多歲的時候才寫的〈人生論〉
3樓：好問一男生
不能一概而論。您老師指的可能是進行系統、抽象、多環節、需要獨立擔當的知識技能學習吧，但為什麼男性較晚不清楚（大家公認，初中是男生髮展較晚）。
4樓：何德明
當人類滅亡的時候。原因是因為人的智力發展是沒有止境的。
5樓：取個名字愁死人
男孩的發展高峰期是在14-18歲，那段時間記憶力最好
6樓：匿名使用者
那是鼓勵刻苦學習。真正的智力高峰應該是在50左右。
7樓：單獻裴秀妮
從生理學的角度看，一般應該是幼兒時期和青春期
8樓：瀅渮
14-18歲，那段時間記憶力最好
智力發展的關鍵期是什麼時候？
9樓：中地數媒
現在我們從另一角度來說明人的智力發展只要不錯過發展的關鍵期，恢復起來就很快，決不會發生像「狼孩」卡瑪拉的情況。我國山東高密縣的農民劉連仁，2023年被日軍抓到日本北海道「昭和礦業所」做苦工，不堪虐待逃入深山中，過了13年的野人生活，被獵人發現後帶到扎幌，很快就恢復了現代生活，2023年4月10日終於回國與家人團聚。又例如曾參加日本侵略軍的日本人橫井莊一，太平洋戰爭日本失敗，他逃入深山之中，2023年1月24日被人發現遣送回日本，他在山中過了28年的野人生活，也同樣很快恢復了正常人的生活。
因為他們倆人都是成年後才離開人類社會，大腦發育已經完成，最主要的是智力發展的關鍵期沒有錯過，與「狼孩」卡瑪拉的情況完全不同。
以上說明，聰明還要抓住教育的最佳時機，特別要重視智力發展的關鍵期。
10樓：無秉朋佳
正確答案:e
解析：兒童心理髮展的幾個關鍵期：人格發展的關鍵期是3～7歲，智力發展的關鍵期是7歲以前，培養自制力的關鍵期是2～3歲。
人智力最高的年齡階段是什麼？
11樓：
17或18歲就開始上升啦，大概是到30歲吧。這時候的人特聰明哦。。。
精力最充沛也是啦。。。
o(∩_∩)o哈哈~
12樓：想和你
我不知道人智力最高的年齡階段是什麼。但我知道一個人27歲以後記憶力會慢慢減低哈。。。
人智力發展規律誰知道人在什麼時期最聰明.發展的規律
13樓：匿名使用者
孔德認為,自十六世紀以來,伽利略、牛頓等科學家發現了許多自然顧慮,但是還沒有人發現過社會規律,而他自己發現了"一條偉大的根本規律"--人類智力發展的規律.人類智力發展都要經歷三個不同階段：神學階段,或虛構階段；形而上學階段,或抽象階段；科學階段,或實證階段.
換句話說,就人類思維的本性來說,它在自己的程序中分別運用了三種探求哲學的方法,即神學的方法、形而上學的方法和實證的方法.這三種方法的特徵在本質上是不同的,甚至是根本對立的.由此產生了三種哲學,或三種概念體系.
這三種體系是互相排斥的.第一種體系是人類理解的發生的必然開端；第三種體系是固定和明確的結果；第二種體系則不過是上述兩者之間的一種過渡狀態."
孔德的三階段說目的明顯,他是在提高自己的實驗哲學和實驗社會學的地位,把它們與近代的科學哲學相提並論,並吹噓她們為"最後完成"的科學理論.應該指出,孔德的三階段說部分地剽竊於聖西門的著作.聖西門曾說過,古代是宗教神學統治的時代；後來是"假設體系"或"自然神論"的時代；近代則是實證的時代,這個時代發展起來的實驗科學打擊了宗教神學,維護了物理主義哲學的發展.
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