學習是為了什麼求大神幫助,你說學習是為了什麼?求大神幫助

2022-03-30 16:50:15 字數 6235 閱讀 2102

1樓:手機使用者

讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.

可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.

3.可以使我們變的有修養. 4.

可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.

.. 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。

讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。

雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 /

2樓:重量

學習是為了自己 不為別人 最後學到的只是在自己的 不會到別人的腦子理 都說是為了家長和老師 其實不然 知識是別人搶不走的 學習是為了以後自己有份好的工作 好的收入 】可以不靠父母 憑自己的能力打天下

3樓:手機使用者

學習是為了將來有個好工作~好前途. 同學,你現在應該好好學習, 不要等到長大以後後悔. 這是我的經驗之談.

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4樓:手機使用者

?這話聽起來似乎有些幼稚,誰不知道學習是為了掌握知識,更好地成長麼。可是,現實中總有一些人不明白學習究竟是為了什麼。

自從2023年美國學者羅伯特·哈欽斯首次提出「學習型社會」這一概念後,他老人家決然沒有想到40多年後的今天,在中國「打造學習型社會、學習型政黨」的浪潮如此迅猛。是啊,為什麼要打造學習型社會、學習型政黨、學習型班組呢?這是我們每個人生存的需要,是現代人向學習型社會邁進的必然趨勢。

對於油田這個國有大型企業來說,打造學習型企業、學習型團隊是實現持續有效和諧發展的必然需要和迫切要求。 上面說的是縱向上的學習推力,其實還有橫向上的學習壓力。探索新知識無關年齡大小,我們要主動享受學習樂趣。

在我們身邊,越來越多的人投入到閱讀、實踐和探索的學習過程中。油田培訓人數指標的逐年重新整理,油田培訓中心(黨校)教室的「滿座率」年年保持,基層一線職工「把培訓當福利」的願望越來越迫切,「知識型員工」、「智慧型員工」的層出不窮,都顯示出油田職工群眾想學習、愛學習,將學習作為終身追求的良好態勢。面對這樣一個大洪流,有誰能說、又有誰敢說「我學的知識夠用了,不用學了!?

」我看,沒有人敢說這話。 一個人的學習能力有多大,發展空間就會有多大。在此,且不論發展空間,先說說學習的好處有多少。

前不久《人民**》刊發的一篇文章這樣講,學習是一種增智途徑,學習是一種終身任務,學習是一種精神追求,學習是一種政治責任。學習能獲得知識,增加智慧,這是第一境界;一個把學習作為終身任務、精神追求、政治責任的「永久」牌的人,自然會精神愉悅,動力無限。學習,不是負擔,是我們在物質生活得到保障後的第一需要。

站得高,才能看得遠。一個不愛學習、不知登攀的人,永遠體會不到因不斷學習和思考而分析問題透徹、**事件的未知趨勢、正確看待人生等是多麼的幸福。生活撲面而來,夢想需要家園。

如果沒有學習,思想該多麼無趣、迷茫!所以我說,學習首先是為了獲得知識動力,提升工作能力;其次是提升生活質量;最後是人生意義和價值觀的拷問——人越是學習,越覺得未知世界的廣博,越覺得時間不夠用、活著的意義和價值還沒有充分體現出來。學習,於己、於企業、於社會都有益,為什麼不學呢?

說到底,學習是一種人生態度,更是一種生活習慣。如若把學習當成呼吸,當成一日三餐一樣必不可少,那麼,我們就真正看清了時世,懂得了生活真諦。

5樓:伏利姿

學習是為了今後能自己養活自己,而且希望能越過越好!求採納

6樓:黎約幻滅

現在學習是為以後積累知識,積累經驗!碰到同樣的問題知道什麼去處理!

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7樓:匿名使用者

如果按照現在家長的想法,就是學習是為了能賺錢,為了自己將來有出路。 但是,我的看法是,學習不僅是這樣。 學習,是希望自己能夠了解知識,讓自己有文化,剋制古人那種不瞭解自然的行為,能對周圍有一定的認識。

學習,是為了將來可能的研究、發現奠定基礎。 另一方面,就是自己對學習科目的興趣,那種好奇心,可讓自己投入學習中,來滿足自己的好奇,的無知。 當你滿足好奇心的同時,你會發現,自己好奇的原來是這樣的答案啊!

你說學習是為了什麼?求大神幫助

8樓:尛落

學習是為了什麼?也許大家會說,學習是為了升學.為了考上一個好的學校,將來謀一個好的職業。

可仔細一分析,這樣一個邏輯似乎存在一些問題,一是好的學校與好的職業並不能劃等號,二是即使謀到了一個好的職業也面臨著生存的危機。21世紀是一個資訊化社會,知識日新月異,人們再也不能一勞永逸地獲取知識了。舉例來說,2023年第一臺計算機在美國賓夕法尼亞大學誕生,有三層樓房那樣高,笨重且運算速度慢,可短短几年,現在的計算機非往日可比,微型機的誕生給人們的學習和生活帶來極大的方便。

假如一個60年代或70年代畢業的計算機專業人才,如果不學習,那麼在學校裡學到的那點計算機知識到現在已經派不上用場了,不學習就意味著將從計算機行業中失業。又拿我們當老師的來說,同學們經常看到某某老師不在了,去幹什麼了呢?去學習了,我們老師要參加許多培訓,許多考試,專科的要考本科,還有普通話考試,計算機考試,職稱評定考試等等,這是上級主管部門在逼老師學習,這還是形式上的。

而實質上呢,我們老師必須每日每時進行學習,現在的教材改動很大,以前在學校裡學到的那點知識好多已派不上用埸,這是其一,其二,隨著教育教學改革的程序的加快,我們必須學習新的教育教學方法才能跟得上時代前進的步伐,現在當老師也難當啊,不學習同學們就會不買我們的帳。哈哈。還有可能失業呢。

看來我們得從新審視學習,學習究竟是什麼呢?從廣義上來說,學習是泛指學習一切東西,狹義上的學習才是指學習書本知識。從廣義上來看,學習是人和一切動物的一種本能,要生存就要學習,我們看到,小雞從雞蛋殼裡一鑽出來,就開始學習了,母雞在教小雞找吃的,小雞看著母雞的樣在學著,狼崽從狼肚子裡出來幾天就要學會獨立生存。

動物的學習都是靠一代傳一代,子女跟著父母親學習,人類一開始也是這樣,這種學習是指學習直接經驗,現在的師傅帶徒弟,徒弟向師傅學習也是學習直接經驗,隨著人類文明的到來,有了文字記載,這樣就可以把人類幾千年積累起來的經驗,傳給下一代,這就有了學校,學校教育就是學習前人的間接經驗,學校教育的優點是學習效率大大提高了,比如一元二次方程就經歷了幾百年的發展歷史,我們在短短的一兩個星期就學會了,如果我們也跟著我們的祖先去學,那簡直不可思義。我們的生命是有限的,我們不可能事事去直接經驗,學習書本上的知識主要是繼承,繼承前人的經驗,學得越多,就繼承得越多,就等於把我們的有限的生命拉長了,學習使得我們閱歷豐富了起來。這是以知識為本的學習,我們歷來認為我們這樣學習是對的,天經地義的。

可是,現在卻要來個轉變,為什麼呢? 前面已經談到,現在是一個知識更新換代的年代,,知識**已成為當今知識呈現的主要形式,如果我們以啃書本為主的學習必然跟不上時代的程序,換句話來說,今天我們學到的知識,等我們長大了,或許已經過時了,那我們怎麼辦?是不是我們現在不要學習現有的書本知識了呢?

不是的。中學階段是打基礎的階段,我們現在學習的這些知識是一個基礎,是繼續學習的基礎,沒有這個基礎,我們就沒有辦法繼續學下去,所以我們必須牢固掌握,我是說,我們的學習的重心要來個大轉移,要把以知識為本轉化為以能力為本。一方面,我們要學好現有的基礎知識,另一方面,我們要以現有的學習為載體,通過它提高我們的學習能力,我們要把重心轉移到提高學習能力上來,只有這樣,我們才可能有可持續性發展,才能在知識的更新換代中跟得上時代的程序,永遠立於不敗之地.

聯合國教科文組織國際教育發展委員會發出的題為《學會生存——教育世界的今天和明天》的一份報告中指出,根據當今世界教育面臨的挑戰與主要傾向,需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。 學會生存,就是要學會學習,而要學會學習,主要有三個層面,一是要主動地學,二是要掌握好的學習方法,三是要學會思考。先來看第一個層面,主動地學.

同學們也許感到現在的學習太累了,沒什麼意思。為什麼呢?因為許多同學都在被動地學習,有的是父母親要我學,有的是老師要我學,有的是為了升學,這就會感到累,如果我們換個角度,學習是為了生存, 是為了使自己活得有意義,有價值,是為了使關心我的親人,朋友能分享自己的成功而感到快樂,學習是為了民族的生存,是為了振興中華,變要我學,為我要學,學習就不會累了。

同學們可能都有這樣的親身感受,某件事情是自己感興趣的,效率就會特別高,再累也感到很高興.再累也會沒有心理負擔.要主動地學,就是要走在老師的前面,主動地去預習,複習,鞏固,主動地去吸取知識的營養。

學習的第二個層次是要有好的學習方法。也就是會學。好的方法源於好的學習習慣,所以要學有成效,從小就要養成好的學習習慣。

如字寫清楚就是一個好的學習習慣,有的同學字寫得很不清楚,潦草,老師看了就頭痛,字寫得不清楚,是對自己的放縱,如果你把字寫清楚了,就會時時提醒自己,要認真完成每天的作業,久而久之,你的作業的正確率就會高起來,還有要養成每天預習,複習,整理知識的習慣,把每一節,每一章的知識納入到自己的知識系統之中,形成自己的知識鏈.方法是經驗的結累,更是經驗的提煉,昇華,在學習方法上切忌這山看哪山高,盲目地去相信別人的方法,而對自己的方法缺乏自信。我們知道,a的方法不一定適合b,重要的是在學習的過程中去潛心理會,努力形成自己獨特的方法。

當然一些規律性的東西,普遍性的東西還是有的。需要我們自己去發現,去總結。比如學好數學就要講究方法 ,學習數學的方法雖然林林總總,但簡單地說,主要是三條:

一是要領會,二是會做,三是將知識和方法進行聯絡,歸類。 學而不思則罔。在學習的過程中,要多問幾個為什麼, 追根溯源,尋求事物之間的內在聯絡, 養成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。

不要滿足老師和同學的現成的答案,經常地提出質疑,以形成自己獨特的見解。在學習的過程中,我們要逐漸地養成科學地思考問題的習慣,比如,數學的邏輯性,簡潔性會對我們一輩子產生影響,邏輯性使得我們做事情看問題變得有頭腦,學會辯證地看問題,而簡潔性又使得我們做事情不拖泥帶水,去尋求最佳的解決問題的方法,又比如說數學的轉化化歸思想,使得我們在做事情的時候,當一件事情不能解決,我們會自然地把它化歸為我們能解決的問題,從而解決我們本來不能解決的問題,數學的歸類思想在實際生活中有著極大的應用。等等。

科學之父 愛因斯坦說:「如果人們已經忘記了他們在學校裡所學的一切,那麼留下來的就是教育。」換句話來說,忘不掉的就是素質,什麼是忘不掉的呢?

習慣是忘不掉的,思考問題的方法是忘不掉的.假如你過了幾十年之後,你不是搞數學工作的,你會忘了解方程,忘了幾何證明,但是數學的思維訓練是忘不掉的,數學的思想方法是忘不掉的,這就是你的學習使你提高了這方面的素質.有沒有這段學習經歷是完全不一樣的.

要學會生存,就是要學會生活。住校生要學會自己洗衣服,不要老是把髒衣服抱回去給你的母親洗,有的父母親本來就夠辛苦了,你還要把這點」好處」留給你的母親,這是不道德的。還要學會理財,父母親給你的一個星期的生活費,有的同學前三天就用得差不多了,後幾天就肯硬節省,有的乾脆餓著肚子,這不好,還有的同學家裡條件比較好,亂化錢,在同學面前造成了很不好的影響,中國有句古話叫做」富不過三代」,就是說,富的人家容易出敗家子,我們不要做敗家子。

要學會生存,還要提高自己的各種生存能力,如交往能力,表達能力,與人合作的能力等等,同學們要利用各種機會,各種場合發展這方面的能力,比如在上課時,要多爭取發言,在班會課時要爭取有發表演講的機會,有條件的要爭取擔任班幹部,班幹部對提高自己的組織能力,表達能力,與人合作的能力很有好處。總之,今後我們走向社會光有學習好是不夠的,我們需要的是全面發展,學校是一個大舞臺,給了你發展各方面能力的機會,.同學們要好好地把握它.

這裡我很想跟學習成績暫時落後的同學講幾句話.多元智力理論認為,:智力不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合,而是相對獨立、相互平等的7種智力即言語——語言智力、**——節奏智力、邏輯——數理智力、視覺——空間智力、身體——動覺智力、自知——自省智力和交往——交流智力。

你們的學習成績的落後有可能是某一階段掉隊引起的,也有可能某一種智力有所欠缺,也許是指語言智力和數理邏輯智力不夠,但是造物主很公平,給你一短必給你一長,給你一特別之長,必給你一特別之短,那些成績好的同學必有某一方面不如你,你沒有理由氣餒!更不應該自暴自棄!也許,你的學業智力不夠,但很有可能你的創業智力比較好。

今後走向社會,你不一定比那些成績好的同學活得差。關鍵是要有一個良好的心態和一個積極進取的精神.一方面,你們要發揮你們的長處,另一方面,要盡力彌補自己不夠的地方,在學習上你不一定要趕上成績最好的同學,這是不現實的,但是你需要的是進步,儘自己的最大努力提高學習成績,因為這些知識,是你今後走向社會的一個基礎,有了這個基礎你就可以學習新的知識,沒有這個基礎你就沒有辦法學習新的知識,接受新事物.

只要有了進步,就應該得到鼓勵.我建議在學校裡要大力倡導」不比基礎,比進步」的活動.只要進步了,就是好樣的.

總之,同學們要把握好每一天,不要讓光陰從我們身邊白白地流走。學會生活,學會學習,學會生存,努力做一個對自己對社會有用的人

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希望你能早日走出學習的陰霾和誤區。想想為什麼要學習吧!讀書不一定有用,但不讀書就一定沒用 雖然書讀書不能百分百保證你能成功,至少讀了書還是有一定的機會 知道嗎?在這個世上機會是很寶貴的,所以我們要去珍惜這些寶貴的機會 當然你不讀書,自己去創業,機會還是有的,但是有一點還是可以確定的,那就是它和讀書一...

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除非你賦予它意義,否則它什麼都不是。真正的學習是通過體驗得到轉化了的知識成為內在的智慧,讓自己成長。你總會找到你最喜愛的最適合你的方向去學習。只有真正的學習才能讓你燃起永不停息的熱情去追尋生命的意義。那麼你覺得讀書是為了什麼 好多人都問 讀書為了什麼 為了父母還是為了自己?為了自己的未來還是為了父母...

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學習是充實自己的一個過程,人一生下來從什麼不知,到成為一個有素質,有學識的人,這都是要經過學習的。如果不學習,地球上都是一群野蠻人,呵。只有通過學習,人的一生才有意義。我看過一篇文章也是談學習的,它說學習不只是為了生活,不只是為了掙錢,學習是真正填補你心靈空虛的東西,人的一生都是一個學習的過程。學習...