1樓:匿名使用者
不對應該是
what can mike do?
2樓:騎豬看夕晨
先放正確的, what can mike do. 麥克可以做什麼。
這是一個what 引導的特殊疑問句
can 情態動詞做謂語
mike 是主語
do 是賓語(因為前面是can 故用動詞原型 而不用does)比如,其原陳述句是 mike can( play basketball)。
放下百科對特殊疑問句的概括,本句屬於第二種。
特殊疑問句有兩種語序:
1.如疑問詞作主語或主語的定語,即對主語或主語的定語提問,其語序是陳述句的語序:
whose bike is broken﹖2.如疑問詞作其他成分,即對其他成分提問,其語序是:特殊疑問詞+一般疑問句【特殊疑問詞+be/助動詞/情態動詞+主語+謂語】
what does she like?
what class are you in﹖where are you from﹖
3樓:匿名使用者
不是 是 what can mike do?
what can do mike這個 句子對嗎
4樓:匿名使用者
what can mike do?
親:高老師祝你學習進步!每天都開心v_v!
望採納,thx!
5樓:匿名使用者
不對,應該是what can mike do? 這個是特殊疑問句,要倒裝,what提前,翻譯過來是mike能做什麼?
6樓:海_珍
不對,正確說法是what can mike do?
what mike can do連詞成句
7樓:吾乃至尊殺機
連詞成句:
what can mike do?
8樓:熱情的
what can mike do
9樓:小元老師
what can mike do
10樓:匿名使用者
what can mike do?
邁克能做什麼?
五年級上冊英語歌曲whatcanyoudo怎麼唱
11樓:匿名使用者
您好,解答如下:
通過交流與學生溝通情感,拉近距離,瞭解學生情況,同時滲透本課情景語 言: you』re helpful. 2.
熱身活動 (let』s chant) 學生跟教師邊說邊做動作 dog, dog, what can you do? i can run after you. panda, panda, what can you do?
i can eat so much bamboo. mouse, mouse, what can you do? i can hide in the shoe.
mike, mike, what can you do? i can draw animals in the zoo. [設計說明] 教師與學生邊說歌謠邊做動作,讓學生集中注意力,烘托課堂氣氛,自然進入 英語課的學習狀態。
同時,複習舊知識 i can…,併為新內容 what can you do?的呈現作好鋪 墊。 3.
遊戲複習相關片語。 (say as quickly as you can.) 師:
mike can draw animal in the zoo, what can they do? say as quickly as you can. ( 課件呈現詞 組學生眼疾嘴快,看誰說得快。)
這個這個這個這個這個這個
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