1樓：匿名使用者
0是介於-1和1之間的整數。是最小的非負整數，也是有理數。0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點。
0沒有倒數，0的相反數是0，0的絕對值是0，0的平方根是0，0的立方根是0，0乘任何數都等於0，除0之外任何數的0次方等於1。0不能作為分母出現，0的所有倍數都是0。
0是最小的非負整數。
0不是奇數，也不是偶數。
0不是質數，也不是合數。
0在多位數中起佔位作用，如108中的0表示十位上沒有，切不可寫作18。
0不可作為多位數的最高位。不過有些編號中需要前面用0補全位數。
0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點。當某個數x大於0（即x>0）時，稱為正數；反之，當x小於0（即x<0）時，稱為負數；而這個數x等於0時，這個數就是0。
0是介於-1和1之間的整數。
0是最小的完全平方數。
0的相反數是0，即，-0=0。
0的絕對值是其本身，即，∣0∣=0。
0是絕對值最小的實數。
0乘任何實數都等於0，除以任何非零實數都等於0；任何實數加上或減去0等於其本身。
0沒有倒數和負倒數。
0不能做分母、除法運算的除數、比的後項。
0的正數次方等於0；0的非正數次方（0次方和負數次方）無意義，因為0不能做分母。
0不能做對數的底數或真數。
0作為小數部分的尾數時，0全部省略小數值不變，通常省略所有的0化簡小數。但是保留幾位小數時0不可以輕易省略，例如0.5是保留一位小數，0.5000是保留四位小數。
當0位於小數點後，而又不位於其他數字之前時，它表示一位有效數字。例如0.05有一位有效數字，0.0500卻有三位有效數字，雖然這兩個數相等，但是有效數字個數是不一樣的。
0的階乘等於1。
在複數集中，0是模最小的數，而且是唯一一個無輻角定義的元素。
0是唯一可以作為無窮小量的常數。
0是一個有理數。
0有時對算式的影響很小，你看，無論多少個0相加，他們的和還是0，你看這個0不是很渺小嗎？但如果一個乘法算式中，只要有一個0，他們的積就是0，你看這個0的影響不是很大嗎？所以，0本身充滿了矛盾。
希望我能幫助你解疑釋惑。
2樓：瀚海泛舟覆平地
造句:一切從零開始奮鬥。又:零不代表任何數。
幫我用0造句
3樓：守惜文居爵
1.張校長用抑揚頓挫的聲音向新同學發表了熱情洋溢的講話。
2.對於有些人肆意破壞環境的行為我們感到深惡痛絕。
3.儘管他今天沒有來參加我的生日聚會但我毫不介意。
4樓：匿名使用者
0是一顆珍珠，需要你用勤勞的雙手連成一串繽紛的項鍊
5樓：匿名使用者
０是一張白紙，等待你用勤奮的畫筆去描畫美景；但對於有些懶惰享受者，０又是一張可望不可即的理想，是他們庸庸懶懶的代價。
用那是什麼那是什麼造句
6樓：我是不停著的風
春天的田野裡，一眼望去，全是綠油油的麥苗。那僅僅是麥苗嗎？不！那是生機，那是農民用汗水澆灌出來的希望。
（寫的不好，別介意，嘿嘿）
7樓：匿名使用者
例句：1，看你放的亂七八糟，那是什麼？那是什麼? 都收拾好。,
2，你說的啥，那是什麼那是什麼的，說清楚。
8樓：買涆孛樂湛
大樹固定水土，那是它對養育它的大地的回饋，那是它對大地的感恩。
為人民服務的戰士，那是世界上最可愛是人，那是我們安穩生活的保證。
好像什麼一樣造句
9樓：313傾國傾城
1、火紅的楓葉好像火花一樣紛紛地飄落下來。
2、知識好像深埋在土裡的寶藏一樣，越是努力挖掘就越覺深不可測；像茶一樣，越品越覺得香！
3、人生就好像畫卷一樣，五顏六色還得自己去描繪！
4、這裡的楓葉好像血一樣紅，染紅了整座山。
10樓：黑化狂
太陽好像巨大的火球一樣。
11樓：王符層
她好像死了一樣，一動不動。
什麼什麼也什麼造句
12樓：帥的想毀容
一、無論遇到什麼波折，我們也要堅持下去。
二、媽媽做會計工作非常認真，生怕出現什麼差錯。
三、你最心愛的東西是什麼？是真情。
四、別看聾啞人嘴上不說話，心裡什麼都明白。
五、不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。
六、她只是微微一笑，)什麼話也沒有說。
七、無論做什麼工作，只要對社會有貢獻，就有出息。
八、她神色慌張，好像遇到了什麼事。
九、一個乘客沒有按時上飛機，不知什麼緣故。
十、外出旅遊要注意安全，千萬不能出現什麼差錯。
13樓：變醜小鴨
我在寫作業,他也在寫作業。
14樓：匿名使用者
在孩子的心裡，什麼都代替不了媽媽的愛。
15樓：虢桀爾源
解答可以寫句子：
什麼也不做，這種態度是非常惡劣的。
16樓：匿名使用者
卜卜卦又不是啊你是你在幹嘛去啊
什麼什是什麼造句
17樓：匿名使用者
1.生活是什麼,是甜蜜的,是苦澀的,是酸酸的,是辣辣的,是付出,是收穫,是陽光,是風雪,到底是什麼,這就要我們每一個人細細體味。
18樓：雲南萬通汽修學校
1、水是人們的生命之源
2、愛是沒有國界的
3、生活是多姿多彩的
用用要什麼要什麼要什麼造句
19樓：匿名使用者
要做飛船去遨遊太空，要做春雨滋潤大地，要用愛心溫暖世界，要做棟樑造福家園。
20樓：寂寞梧桐雨濛濛
我們要珍惜時間，要珍愛生命，要有一顆感恩的心。
21樓：若曦寶貝
我要孝順爸爸媽媽,要聽老師的話，要好好讀書學習。
22樓：徐
今天小徐一人在家，他要哭要笑要鬧要跳都隨便。
23樓：精銳
上課的時候要帶書要用筆要寫字
（精）（銳）
24樓：匿名使用者
要看電視要玩手機要玩電腦。
用可是什麼什麼又什麼什麼造句
25樓：唯斯如是
1、雖然我錯了，可是你又有什麼資格來指責我？
2、雖然累了，可是大家又不得不服從命令，只好繼續訓練。
3、大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。
陽光是什麼？造句
26樓：520韓丫頭
陽光是上帝賜予我們的禮物，它溫暖了世間萬物。
27樓：雨中5月
陽光是一張溫暖的棉被，會給人源源不斷的溫暖。
陽光是一視同仁的愛心使者，它對誰都一樣的公平與公正。
28樓：韋旭華
陽光是萬物生長所必需的基本條件。
用畫那是什麼造句,用什麼是什麼不是造句
1 如果要求來美術專業畢業的 源執教老師還要在上課前拿出幾個小時畫示範畫，那是在浪費時間。2 喜歡一種聲音，那是微風吹落樹葉 陶醉一縷香味，那是桂花傾吐芬芳 期望一幅圖畫，那是家人共享團圓。願週末愉快，閤家歡樂。3 聽，平安夜的鐘聲，那是我的聖誕問候 瞧，煙花飛舞的圖畫，那是我的聖誕賀卡 聽，簡訊的...
用「老師是什麼」造句，以老師是什麼造句
我們是航船,老師是燈塔 我們是花朵,老師是太陽 我們是種子,老師是雨露。老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵 老師是燈塔,引領我們走向成功的彼岸 老師是蜜蜂,為我們採集甜蜜的碩果。老師是園丁,哺育著我們 老師是媽媽,教育著我們學會做人 老師是同伴,和我們一起歡樂。老師是一架穿梭機,能帶我們穿越歷史長河 ...
用既和也造句,用既和也造句是什麼
對於學習，我們既要有合理的計劃，也要有現實的努力。我們既要抓物質文明也要抓精神文明。要想取得好成績，既要有良好的學習態度，也要有堅持不懈的精神 我的家既很美麗，也很溫馨。小明既是大哥哥，也是弟弟。李莉既會跳舞，又會唱歌，他可真是多才多能呀 用既和也造句是什麼 1 人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，...