1樓：貝貝愛教育
寫作思路：可以運用心理描寫或者語言描寫的方法來敘述，將人物忐忑不安的狀態闡述出來，中心要明確，感情要真摯等等。
正文：啊！明天就要考試了，早上上學的時候，有一種考忐忑不安的心情，大概很多同學也都有這種感覺吧!「考考考，都把我們烤糊了」這是我們一到這個時候就常說的一句話。
有的人說：大膽考吧！不就是個考試嗎？
至於嚇到嗎？的確，不就是考試嗎？但你們是不當家的不知道柴油米貴啊！
這一次考試可關係著這次過年能不能過好的問題，春節本來是一個開心的節日，可要是這次考試考不好，那可就變成我的祭日啦。
唉，考試結束後，我發出了一聲感嘆，考完試回到教室，看到同學臉上的陰晴各不同，可真的是有人歡喜，有人愁啊！
回到家中，開啟電腦，我坐在電腦旁，聽著悲傷的**，心裡泛起一絲惆悵，我突然想起奧斯特洛夫斯基說的一句話「回首往事，你不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧，」但有幾個人可以做到呢？
後天就要開家長會了，到時就是我真正上刑場的時候了，好了，不管了，正所謂車道上前必有路，船到橋頭自然直嘛！現在只有走一步看一步了吧！總之已經考了，考不好自己就要努力！
不要灰心給自己信心，衝向終點加油！
2樓：中昊英
進入考場當發下卷子之時我的心律加速突，突，突跳個不停，就像是十五個吊桶打水七上八下，心裡忐忑不安，緊張的情緒久久不能平靜，全身冒冷汗
描寫忐忑不安片段
3樓：匿名使用者
我身體抖動著，不知不覺出了好多汗，乾燥的頭髮也變得溼潤起來，我的心猶如十二個吊桶不停的動——七上八下，終於，那顆粒大的汗水也進入到我的眼睛，疼的不得了，我就用顫抖手擦試著，可越擦越糟糕
4樓：端木吟天
心理活動描寫——忐忑不安
「請同學們看一分鐘黑板上的內容，馬上默寫！」啊！剛剛教完我們就要默寫，也太突然了吧!
我還沒記住呢！再說了，才一分鐘，複習得了這麼多嗎？唉，還是快看吧！
我望著黑板上密密麻麻的字，一個一個看過去，才看到一半，陳老師就說：「好，開啟默寫本。」我無語......
開始默寫了，哇！老師報的好難呀！我有好多字不會寫，只好在不會的地方打個圓圈，提醒自己回過來再想，可是每次畫的時候都覺得圓圈象個蛋，好想在罵我是個笨蛋。
老師讓我們把詞語中的加點字解釋的時候，我的腦袋裡更是一片空白，，我急呀！明明應該記住的呀！我怎麼就忘了呢？
哎，健忘症！老師終於給我們默好了，我趕緊回到前面把圈圈全擦了，再一個一個地想，但死想活想還是想不出來，我只好在上面瞎填一個。默完之後，我心裡簡直就像有一隻兔子在跳來跳去，忐忑不安，這麼多錯了，老師一定會批評我吧！
5樓：施秀芵
他殺了我家。我十分忐忑不安！！！
今天上午要語文考試了，請你用一段環境描寫，凸顯你忐忑不安的心情？
6樓：小練or吊川
今天上午就要考試了。當我走在去學校的路上時，我就在忐忑不安的想，要是這次考試我考砸了。爸爸媽媽一定會很生氣的。
要是考砸了。同學們也一定會瞧不起我的。所以這次我一定要加油。
考到一個滿意的成績。
7樓：有情面包王
我跟往常一樣揹著書包上學，到了校門口，看到許多父母都陪自己的孩子來學校了，在那些父母的表情可以看出他們焦急和期盼，看到這樣的情景，我的心也開始有些忐忑不安了。
8樓：楊同學說生活
用語句環境描寫的話，那你就要提現收尾景象的忐忑不安，那你就想在你忐忑不安的時候，你看著周圍的景象是什麼樣的應該是比如說來來往往的人彷彿都急匆匆地還有來來往往的車輛，是如此的嘈雜。
描寫人物內心忐忑不安的片段100字。
9樓：使用者名稱用
我身體抖動著，不知不覺出了好多汗，乾燥的頭髮也變得溼潤起來，我的心猶如十二個吊桶不停的動——七上八下，終於，那顆粒大的汗水也進入到我的眼睛，疼的不得了，我就用顫抖手擦試著，可越擦越糟糕。
10樓：匿名使用者
這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
11樓：尼可
她忐忑不安地想:這次數學考試又沒考好,估計不能過80分了。得天天承受爸爸不屑的眼神,媽媽沒完沒了的嘮叨。爺爺的獎勵也拿不到了。哎!都怪...
12樓：匿名使用者
u局vv幾胡宗軍，死你攥好像就問你鑽石女主下班你學不學好像女巫行吧行吧很喜歡y這不是喜歡？休息吧好像還是自己什麼www.
公佈成績時忐忑不安猶豫的心理活動段落一百字？
13樓：程
老師拿著卷子走進教室。我不敢抬頭看老師的眼睛。因為這次我自己覺得考的不好。
我也不敢看其他同學的表情，我怕他們笑話我。這個時候我多希望老師不在班級裡公佈我們的考試成績呀。早知道這樣平時我一定要多複習，多讀書。
上次我考試的成績就不是很理想，這次如果比上次還差的話，老師肯定會找我的家長的。那樣就糟了。
14樓：匿名使用者
自己想去，別動不動就搜!
用心裡描寫寫忐忑不安的作文
15樓：祈慈求羲
在我的人生旅途中，難免會遇到一些錯誤。可最讓我忘不了的是二年級數學考試犯的錯誤。我至今記憶猶新。
那天，數學老師——曾老師抱著試卷走進了教室。剛跨進門口就說：「這此考試考得不大理想，試卷發下去自己看一看。
」聽了這句話，我的心忐忑不安，組長走到我面前，我知道，災難來臨，但又不能不去拿這張災難試卷。我雙手發抖，緊緊張張地接過組長遞給我的試卷。幸好組長沒有看我的分數，因為我只有63.
5分。「70分以下的人站起來。」這句話從曾老師的口中說出。
我想：這下慘了，多丟面子呀！同學們紛紛站了起來，我還在問自己：
「站起來嗎？」最後我決定不站起來。下課後，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過氣來。
我的好朋友方盈問我：「我考95分，你考幾分？」我吞吞吐吐地說：
「我……考……63.5……分。」「哎呀！
」她愣住了，「我還以為你考比我多分呢！」我低著頭。她又問：
「老師說70分以下的人站起來怎麼不見你？」我說：「我怕……怕……」「怕什麼，如果你不站起來，你就是一個不誠實的孩子呀！
難道你想作一個不誠實的孩子嗎？快去跟老師說。」第三節課後，我到了曾老師的辦公室，對曾老師說：
「老師，您上課時說70分站起來時我沒有站起來。您可以原諒我麼？」老師親切地對我說：
「當你跨出這個辦公室門口，你一定會發現。」當我跨出辦公室門口，我覺得那塊大石頭已經離開了我，我輕鬆多了。
16樓：匿名使用者
這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
描寫心理忐忑不安的片段
17樓：端木吟天
心理活動描寫——忐忑不安
「請同學們看一分鐘黑板上的內容，馬上默寫！」啊！剛剛教完我們就要默寫，也太突然了吧!
我還沒記住呢！再說了，才一分鐘，複習得了這麼多嗎？唉，還是快看吧！
我望著黑板上密密麻麻的字，一個一個看過去，才看到一半，陳老師就說：「好，開啟默寫本。」我無語......
開始默寫了，哇！老師報的好難呀！我有好多字不會寫，只好在不會的地方打個圓圈，提醒自己回過來再想，可是每次畫的時候都覺得圓圈象個蛋，好想在罵我是個笨蛋。
老師讓我們把詞語中的加點字解釋的時候，我的腦袋裡更是一片空白，，我急呀！明明應該記住的呀！我怎麼就忘了呢？
哎，健忘症！老師終於給我們默好了，我趕緊回到前面把圈圈全擦了，再一個一個地想，但死想活想還是想不出來，我只好在上面瞎填一個。默完之後，我心裡簡直就像有一隻兔子在跳來跳去，忐忑不安，這麼多錯了，老師一定會批評我吧！
18樓：匿名使用者
1.我的作業不認真，一見到老師，就忐忑不安，生怕老師把我留下罰寫。
2.我的心裡忐忑不安、心神不定、心急如焚、心驚膽戰，像有頭小鹿在心裡蹦跳。
3.我的心裡像有十五隻水桶打水—忐忑不安的，久久不能清靜。
4.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
19樓：曉籠包說教育
他的心理好像有十五個吊桶一樣七上八下，緊張的很，又像有一頭狂跳的小鹿，就這樣手足無措。
20樓：夏候靜銘
1、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
21樓：匿名使用者
我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩裡。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。
描寫「偷東西時忐忑不安的心情」的句子有哪些？
考試時抄襲的動作描寫的短文，一篇考試時抄襲的動作描寫的短文
軍軍來在中考時有很多題目不會，由於同自桌梅梅是數學bai課代表，他想到了du自己的 拿手招數 抄襲zhi。他像個賊一樣東張dao西望，時不時伸長脖子瞟幾眼梅梅的試卷。不愧是抄襲能手，沒一會他就抄完了梅梅所寫的填空題。他長長地吁了一口氣，這被行動極為敏感的梅梅感覺有點奇怪，想可能是軍軍想抄襲她的卷子，...
我們的民族小學描寫同學們讀書時十分安靜的句子
我們的民族小學裡讀書時安靜的連一根針掉地上都能聽見 讀書有聲音，怎麼安靜？我們的民族小學 1簡介編輯 早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝...
描寫十分精彩的成語,形容精彩的成語
精彩逼bai 人拼音 j ng c i b r n 簡拼 du jcbr 解釋 形容人zhi神采奕奕或dao文章言語精彩感人有聲有色 拼音 y 內u sh 容ng y u s 簡拼 ysys解釋 形容說話或表演精彩生動。出處 宋 汪藻 浮溪集 翠微堂記 其意從謂世之有聲有色者，未有不爭而得，亦未有不...