1樓：解開心結不再迷茫
主人公有三個，講的是楊時和遊酢去拜訪程頤的故事，這裡我重點講一下楊時。楊時對理學有巨大的成就，主要是受程頤兄弟的教導，同時他也是一個品格高尚的人，做官後為黎民百姓著想，深得百信的愛戴，最終成為宋朝的名人。
2樓：匿名使用者
程門立雪的主人公楊時，楊時一直在朝為官，並深得朝廷重用，直到年事已高，才告老還鄉，無論在政治還是在學術上，他都有不小的功勳。
程門立雪的主人公是誰的答案大全
3樓：cxs雪時
程門立雪」這個成語家喻戶曉.它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事. 楊時從小就聰明伶俐,四歲入村學,七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童.
他十五歲時攻讀經史,熙寧九年登進士榜.他一生立志著書立說,曾在許多地方講學,倍受歡迎.居家時,長期在含雲寺和龜山書院,潛心攻讀,寫作教學.
有一年,楊時赴瀏陽縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽,拜師程頤,以求學問上進一步深造.有一天,楊時與他的學友遊酢,因對某問題有不同看法,為了求得一個正確答案,他倆一起去老師家請教.
時值隆冬,天寒地凍,濃雲密佈.他們行至半途,塑風凜凜,瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口.他們把衣服裹得緊緊的,匆匆趕路.
來到程頤家時,適逢先生坐在爐旁打坐養神.楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候先生醒來.
這時,遠山如玉簇,樹林入銀妝,房屋也被上了潔白的素裝.楊時的一隻腳凍僵了,冷得發抖,但依然恭敬侍立.過了良久,程頤一覺醒來,從視窗發現侍立在風雪中的楊時,只見他通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進屋.
後來,楊時學得程門理學的真諦,東南學者推楊時為「程學正宗」,世稱「龜山先生」.此後,「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談
4樓：匿名使用者
楊時呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈嘎
5樓：匿名使用者
刀v吉里吉里你明明哦lol咯恐龍jojolol哦咯lol咯loljojo
程門立雪的主人公是誰
6樓：義明智
「程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。
居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談。
7樓：禕丹
程門立雪的主人公是誰？答:楊時。
《程門立雪》故事裡面的主人公是誰？
8樓：緒景浩守舒
「程門立雪」的故事是說，在一個大雪之日，遊酢、楊時等人去拜見老師程頤。程頤正在「假睡」，他們就在門外站了半天。門外已經雪深一尺，他們「成了雪人也不離開」。
《程門立雪》故事裡面的主人公是誰？
9樓：匿名使用者
《宋史·楊時傳》：「至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
10樓：匿名使用者
1.《程門立雪》---楊時見程頤在洛陽,雖然自己已經四十歲了,但還是想學習,就去見程頤.見到的時候,他剛好在坐著打瞌睡.
於是,楊時和一同前來的遊醉一直站在那等.程頤醒來時,而此時,門外的雪已經下了一尺厚了!
2.《望梅止渴》---曹操
3.《完璧歸趙》---藺相如
4.《負荊請罪》----廉頗
5.《鐵杵成針》---李白
6.《三顧茅廬》---劉備
11樓：匿名使用者
楊時和程頤
曹操藺相如,秦王
藺相如,廉頗
李白劉備 和 諸葛亮
程門立雪的主人公是誰,程門立雪的故事介紹
12樓：漢絢官永寧
「 程門立雪」這個成語家喻戶曉。程門立雪的意思指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
程門立雪的典故
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。
居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
程門立雪有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得鬆鬆的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人擔心驚動打擾老師，就在門口靜候，沒有吵醒先生。
這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談。
參考自：
13樓：雋懿滿長文
程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。
居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談
14樓：程敬繩成龍
它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。
居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談
成語「程門立雪」的主人公到底是誰?
15樓：賓新竹偶蝶
楊時與程頤
程門立雪
出自《宋史·楊時傳》。楊時和遊酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤正在閉目養神，楊時、遊酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。
程頤醒來，門外已雪深一尺。後人就以「程門立雪」作為尊師重道的範例。
16樓：亓官亦玉勞通
「程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
程門立雪成語的主人公是誰
17樓：紅河溪
程門立雪成語的主人公是楊時。
【成語】： 程門立雪
【拼音】： chéng mén lì xuě【解釋】： 舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【出處】： 《宋史·道學傳二·楊時》：「一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
【舉例造句】： 程門立雪的故事提醒我們要尊師重教。
【拼音**】： cmlx
【近義詞】： 尊師重教、程門度雪
【用法】： 作賓語、定語；比喻尊師重教
【英文】： reverence for a teacher【故事】： 北宋時期著名哲學家楊時，淡薄名利，放棄做官的機會，拜著名的理學大師程顥與程頤兄弟為師學習理學，學成後回南方講學。
程顥病故後，楊時去拜訪程頤，見程頤正在休息，便恭恭敬敬站在院外的雪地裡等恩師的醒來。
18樓：穿越古代滅數學
程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。
居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談
程門立雪成語的主人公是誰，程門立雪這個成語故事中主人公是誰
程門立雪成語的主人公是楊時。成語 程門立雪 拼音 ch ng m n l xu 解釋 舊指學生恭敬受教。比喻尊師。出處 宋史 道學傳二 楊時 一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。舉例造句 程門立雪的故事提醒我們要尊師重教。拼音 cmlx 近義詞 尊師重教 程門度雪 用法 ...
程門立雪的主人公是誰，程門立雪的主要人物是誰
程門立雪的主人公是楊時。楊時少年時，聰穎好學，善作詩文，被人稱 神童 幼時讀佛學，少年攻讀儒學。中進士後，授予汀州司戶參軍。以病為由沒有赴任，專心研究理學，著 列子解 先後學於程顥 程頤，同遊酢 呂大臨 謝良佐並稱程門四大 又與羅從彥 李侗並稱為 南劍三先生 晚年隱居龜山，學者稱龜山先生。程門立雪的...
程門立雪胸有成竹四面楚歌的主人公是誰（有故事）
程門立雪 楊時，程顥，程頤 胸有成竹 文與可 四面楚歌 項羽，劉邦 程門立雪，楊時去見程頤，程睡著了，楊不願打擾老師休息，遂在門外等到程醒來，雪已很厚。胸有成竹，北宋文同 字與可 自謂，畫竹，當先得成竹於胸中，遂延伸成胸有成竹。四面楚歌，楚霸王項羽，被劉邦圍困在垓下，劉邦使用心理戰，讓士兵對楚軍唱起...