1樓：妳三百米之外
第一句是：（因為？這裡用因為不妥，原句有點問題）小野很會做菜，是小李教的她（他）。
第二句是：因為小野做菜很拿手，所以就教小李做菜。
而第一句要表達的意思如果是：因為是和小李學的，小野做菜很拿手。
日本人通常會說：リーさんに教えてもらえたから、小野さんは料理が上手です。
學習者【は/が】教的內容【を】教導者【に】教えました。
如果你繼續學習，就會發現，更加日本化的說法是：
學習者【は/が】教的內容【を】教導者【に】教えてもらいました。
2樓：鈴木純
a.小野さんは 料理が 上手ですから、李さんに 教えましたb.小野さんは 料理が 上手ですから、李さんを 教えました太難！
能說「彼はこれまでながねん小學生を教えてきました。
a.李さん可能是小野さん的朋友。可是b,兩個人的關係聽得小野さん是李さん的老師。
3樓：幽伊子
因為小野做菜拿手，所以就叫了小李。
第二句，你確定正確嗎？我也不太明白。
教える是他動詞を提示賓語，表示教的內容。に提示物件，教的物件是小李。
小野さんは 料理が 上手ですから、作り方を李さんに 教えました。併成一句，你能看明白兩個助詞的用法嗎？
教導者一般用が或は提示，教的物件用に，教的內容用を小野さんは李さんに作り方を教えました。
4樓：匿名使用者
第一句是小野教，第二句是李教小野。
1 因為小野很會做菜所以教小李。
2 小野很會做菜是因為小李教的。
你只要記住に的前面是被執行者，譯為給誰做···。を的前面是執行者，譯為誰做了···。
5樓：
我覺得其實差不多，只是用法不同，但我覺得一般第一種更常用
樓下反了
6樓：匿名使用者
弟に泳ぎを教える／教給弟弟游泳.
日語中動詞「教える」的用法問題
7樓：mono教育
教える是他動，第一個句子本身語法就錯了，即使是教他也是用に，教的內容才能做賓語，只是有時省略了，但物件用に提示。私は彼に（日本語を）教えます。
第一句是：（因為？這裡用因為不妥，原句有點問題）小野很會做菜，是小李教的她（他）。
第二句是：因為小野做菜很拿手，所以就教小李做菜。而第一句要表達的意思如果是：
因為是和小李學的，小野做菜很拿手。日本人通常會說：リーさんに教えてもらえたから、小野さんは料理が上手です。
日語中的動詞變格不能反映出人稱和單複數。在現代語中，所有動詞在現代日語字典中的形式都是以一部分う段假名結尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。
這樣，動詞「食べる」（taberu）就像英語中"吃"的動詞原形「eat」，儘管它本身實際上是一般現在時，意思是「eat（吃的動詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數）」或者「will eat」（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是「食べない」。
8樓：匿名使用者
「を」就等於「把」的意思，只要能把句子說成「把」字句，一般情況下就能用「を」，に表示方向。
句子1：私は彼を教えます（我教他）
把字句：我把他給教了。
句子2：私は彼に教えます（我告訴他）
把字句：我（把話）告訴他了。
你不能說成是「我把他給告訴了」，所以不能用「を」，句子2完整的應該是：
私は彼に（話を）教えます（我把話告訴他）
9樓：
做 教 的意思時 教的賓語就成了 他 這和吃飯的動賓關係一樣 用wo
做 告訴 的時候 他其實是省略了告訴的賓語 也就是說 我（把啥啥啥）告訴他 這個他是告訴的物件 所以用ni
我是一個日語初學者 想問幾個非常簡單的問題 請會日語的各位來幫幫忙啊
10樓：匿名使用者
1.かくせい中的く是讀ku,沒有讀ke的，樓主聽到的ke,是因為日語的發音脣形變化不大，所以比較含混，還有聽得少對日語還不熟悉的緣故。
這個隨著詞彙量的增大和聽力的提升會解決的。
2.おはようございます。讀音：o ha yo(u) go za yi ma su.括號中的u不發音，表[o]的長音。
3.【は】的讀音：在單詞中的發音為ha,獨立作助詞時發音為【wa】。
對於lz的問題補充，回答如下：
就標準的讀音來講，う跟在お、こ、そ、と、の、ほ、も、よ、ろ等母音部分以[o]結尾的假名後，多半表示【o】音的延續，也就是長音，口型不變。而【o】音變【u】音，口型肯定是要變的，這個能聽出來。lz如能聽一些正規的日語教材會有所理解。
再來說一下動畫片的發音，首先動畫片不止是服務於對日本而言的外國人的，更多的受眾應該是日語基礎相當好而且瞭解方言和地方風情的日本人。為了輔助人物的性格刻畫，增加其生動多樣性，動畫片沒有必要用標準的讀音，而會加入方言和人物獨有的發音等成分。就像我們看中國的動畫片，不可能都是標準的普通話，但我們也能看懂，而且會為偶爾的方言發笑，但初學漢語的外國人就看不懂是一樣的。
由此，建議lz在打基礎的初級階段儘量用正規的日語教材，這樣才能系統的有規律的學習，
而日語能力有一定基礎之後，可以通過聽動畫片來提高詞彙量和語感。
以上建議，希望對lz有所幫助
11樓：外行人在問
1.かくせい 這個詞 我聽新版中日交流標準日本語***裡（く）的讀法是ke 而五十音圖的讀法是 ku
是發くku的音，因為你聽力還不好，加之く在か之後，かく連起來發音你可能聽著感覺像ke了。多聽聽就易掌握了。
這一句 おはうございます 裡的 い （i ）我聽的發音是 a 整體讀下來是這麼的 o ha ro u go ji a ma si 但我自己讀下來的是 o ha ro u go ji i ma si
這句也是同上道理。注意，發音應是o ha yo u go za i ma si 。多聽聽。
還有這一句こんにちは 最後一個 は ha 為什麼讀下來我聽著是 wa
最後這句較特別，寫的是は ha ，讀音確實是wa，這是語法要求。其實這句你好的問候語原句是「今日は……」的轉變而來的問候語こんにちは，你好。
12樓：不懂裝懂
請按照書本里面學的發音去學。
讀音方面的，是要以後學的久了才能領會的。而且你看的是動畫片之類的，有些發音是有地區性的，日語也分方言的。
這一句正確的寫法是おはようございます、你沒有讀錯的。日本人在口語的時候，說這句時有時會簡練的說、
最後的こんにちは，最後的ha就是年成wa的。這個ha字根據用的地方不同，發音也同。例如單詞裡都念ha，而用在助詞的時候就是wa。こんにちは的念法是固定形式，就念成wa。
13樓：把哈哈
在標準東京音中，「く」這個字只有在詞首才準確地發成ku，在詞中的話有一個「母音無聲化」的現象，就是說他的母音核u脫落，只留下子音k，所以你聽起來就像ke了。等你日語學久了自己唸的也會慢慢趨向於這種感覺，平時要多聽多練。
「おはようございます」應讀成o ha yo（長音） go za i ma su，你再仔細多聽，好好揣摩一下。
「こんにちは」中的「は」在這裡做助詞，就是讀成wa，具體原因沒人知道，但自古以來就是這樣的。
你最好能找個老師，光自學是很難的。
14樓：茶琥珀
かくせい（各性） 這個應該是你寫錯了吧。。。你想說的可能是がくせい（學生）這個裡面く的讀音是ku 而你聽成ke的話要不然就是沒聽清楚。。。要不然就是***讀錯了。。。。
第二個應該是おはようございます你少了個よ 羅馬音是o ha yo u go za i ma su ざ是za 不是ji じ的發音才是ji
最後一個 こんにちは（今日は）は在這裡是做助詞用的 這個用來打招呼的 是從今日は。。。。（今天怎麼怎麼樣。。。）縮略得來的。。。
再舉個例子 私は學生です。這裡面は也是做助詞 所以發音不是ha 而是wa
15樓：匿名使用者
學習日語最初就應該掌握比較標準的發音.
教材方面,我覺得"標準"有點老舊了，我學的時候覺得「大家的日語みんな の日本語」 比較好用，現代一點。
かくせい的問題，我想是不是你再聽一遍。應該還是念ku的。
おはよう ございます 的い，你聽著覺得是 い 發了「a」、大概是因為 ざ 的a 音拖得比較長；い 的音發得比較短促的原因；其實還是發為i 就是聽起來比較短弱。
最後，關於は的發音，在做謂語的時候 是發wa音的。在其他詞語的發音中念ha比較常見。こんにいは 是一個用法。記住就好。
16樓：匿名使用者
く是か行假名，放在單詞中（非第一個）是讀成gu
第二個實際上是おはよう、你中間少寫一個假名
最後的は是讀成wa的……這就話是縮寫，裡面的は和わたしは中的一樣，都讀wa
17樓：匿名使用者
不是***裡的問題吧，是你自己聽錯了吧。
く就是讀ku
おはようございます這裡面的い就讀yi
こんにちは這個確實是讀wa，它原來是讀ha的，不過在這裡它做的是助詞，做助詞的時候要讀wa.
一個簡單的日語語法問題
18樓：
する是現在時，表示動作正在進行
した是過去時，表示這個動作是過去的事情
比如テレビを見ている人，是指正在看電視的人，看電視的動作正在進行。
買った本 是指這本書是昨天買的，買的動作已經完成。
自分で作る料理がいちばん好きです
指的是一般的狀態，有點只要是自己作的料理就最喜歡的意思。
自分で作った料理がいちばん好きです
指的是做好的料理，作料理的動作已經完成。
我更傾向於後面一句。
19樓：匿名使用者
正解は 2番：自分で作った料理が好き
意思是,最喜歡自己做的飯
這個飯,顯然是被做出來了,你才能去喜歡.所以要用過去式
20樓：鬆長征鍾春
1是一樣的...
那是年輕人創造的說法
21）さ只是個語氣助詞
2）那個啊...
さ還是語氣助詞
這裡跟英語的
youknow
差不多是引起別人注意的
3）さあ在高興的時候也是不知道的意思...
日語本身就是曖昧的
高興的時候用大多都是撒嬌吧
無奈也是用さあ
不想回答也是用さあ 反正基本意思就是【不知道】啦是可以寫出さぁ的
でしょう＝だろう
4)說過了...
是可以做語氣詞的
lz這樣可以學到很多書上沒有的東西的
努力~~
o(∩_∩)o
一個簡單日語語法問題（求教）
21樓：佘書萱
出迎え是名詞, 出迎える是動詞,都可以接名詞,所以以下2種說法都對。
出迎える人 (動詞+名詞)
出迎えの人 (名詞+の+名詞)
至於在這裡用「出迎えの人」、是因為這種說法比較簡捷,避免出現2個動詞。特別是在日語口語中,如果能用名詞代替動詞,就會盡量使用名詞形式,這也是日語的習慣表達法之一。
關於初學C語言的問題，關於初學C語言的一個問題
srand unsigned time null 返回的是 自1970年1月1日00 00 00以來，到呼叫函式的時刻所累積的秒數。比如說你第一次執行的時候，返回的是1000秒，然後你再次執行的時候，返回的是1001秒。1000 999 跟 1001 999 都等於1。結果一樣。原因是為什麼呢？因為...
vb簡單陣列問題，初學者，超簡單
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在a4方格紙上不停寫，aiueo,hahihuheho這樣子寫。然後多看，上網搜一些日本兒童繪本慢慢讀把不會的寫下來，查。然後再試一下能不能把故事寫下來，進而默寫。這樣子的話不止假名可以變好連理解能力也會增幅。接下來要看，找一些日本綜藝節目看，看有字幕的然後有時候他們會打出來一些大字，然後多看你就能...