1樓：匿名使用者
首先為你兒子的行為點贊。你的敘述我們可以看出，你兒子應該是一個高水平的專業運動員。因為年收入達到80萬，可不是一般人能達到的。
你也輸了，他在全國能拿到名次，可以說是在同年齡層次中，他是全國領先水平。也因此，他能被高校免試錄取取。當然，進入高校學習，因為你兒子的特殊情況，初中都沒有去上，進入高校適應高等教育難度是可想而知的。
因為需要彌補的內容太多太多了。但是你的兒子沒有放棄。仍然持之以恆地去努力學習，想彌補知識上的差距。
雖然困難是難以想象的，但是我覺得還是有必要的。因為進入高校學習，我們就要克服困難，努力將高效應該掌握的知識掌握好，做一個合格的高校畢業生。所以你兒子沒有放棄，這是令人敬佩的。
但是從小學到高校的學習鴻溝是相當大的，需要一步一步腳踏實地的彌補這些支援上的差距，一步一步的來，不要著急，也不要輕易的放棄，相信你的兒子會取得理想的結果。
2樓：鳳凰欲振羽
只要他堅持，就讓他繼續。年薪80萬，可以請家教輔導微積分。現在的微積分也算基礎了，中學裡有教的。
優秀的運動員都有很強的意志，讓他去努力。運動員都是吃青春飯的，要為將來打算。
3樓：匿名使用者
我覺得有必要，年輕的時候拼一下是應該的。他已經開始了自己的人生，作為父母不要過多幹涉，只要好好守護避免走偏，提醒他注意勞逸結合。
大學生較常見的體育運動有哪些
4樓：痛定斯通了
大學生開展戶外運動的意義：一、休閒體育與戶外運動教育可以鍛鍊學生的身體素質。學生進入高校後，休閒體育與戶外運動教育逐漸進入學生的學習生活當中。
學生在高中階段,因為學習生活比較緊張，使學生缺乏戶外運動以及不同型別的休閒運動，這在不同的程度上導致學生的身體素質較差。
二、休閒體育與戶外運動的教育是高校體育教學拓展的需要。隨著休閒生活已經成為人們享受生活的一種方式,，休閒體育已經越來越受到大學生的青睞。而戶外運動可以更好地鍛鍊大學生的身體素質，培養學生的戶外生存技能以及戶外運動所需的心理素質，可以有效地幫助學生融入未來的社會生活當中。
三、大學生通過休閒體育以及戶外運動體育能夠鍛鍊集體主義思想以及社會交往能力。大學生即將步入社會，如果院校教育只注重學生的知識與技能的教育而忽視了學生的社會交往能力，勢必會讓學生在進入社會的時候受到挫折。大學體育教師不僅要讓學生在欣賞戶外景色的同時，自覺進行休閒體育專案的訓練以及戶外運動體育的訓練。
四、戶外運動以及休閒體育可以將傳統的課堂搬到大自然中拓展體育訓練專案。大學生戶外運動以及休閒體育將傳統的課堂搬到大自然中拓展體育訓練專案，使高校體育的內容體系得到了豐富,並將課堂教學和休閒、戶外運動體育有效地結合起來，讓學生通過在戶外運動的訓練中拓寬知識面，並培養學生的創新能力以及培養學生的生活態度，讓學生得到健康生活方式的養成教育。
大學課程體育運動與健康都學什麼
5樓：小米翱
基本上什麼都不學，理論學的很少，你可以選修體育課，看看自己喜歡什麼，比如籃球網球神馬的
6樓：7本佳人
如果不是專門的體院，一般的大學的體育課就是個形式，我們就積極點參與體育鍛煉就ok了。如果你想學習這門課的東西的話，可以找你們的體育老師請教一下。望採納。。
7樓：向理想奮鬥
武術，太極拳，棍術，等等。
8樓：匿名使用者
那個主要是自己拿來自學的，各方面的都有
9樓：寇香邢白凝
《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成（4）個運動技能系列。
大學體育課的重要性
10樓：麥菲體育
當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。
讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡，讓他們學會珍惜和成年人之間的關係，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。
現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名專業的運動員。
而事實是，能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以，對於剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平，或者對運動完全不感興趣，我們應該心裡有數，他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。
然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。
11樓：匿名使用者
高等學校的學習比較繁重緊張，學生的體質狀況同在校時能否很好地完成學習任務，畢業後能否勝任所從事的工作，都有重要的關係。因此，新生入學前要經過嚴格的體格檢查，體質不合格的不得入學。進校後更要重視體育、衛生、保健，不斷增強體質。
體育的任務是要使他們的體力得到充分發展，並在全面鍛鍊的基礎上，根據所學專業和將來工作對體力的要求，加強某些身體活動技能的鍛鍊，熟練地掌握一兩項運動技能。
擴充套件資料
大學體育課的原則：
2023年，教育部重新編訂了《高等學校普通體育課教學大綱》，其編訂的原則是：從增強體質出發，與《國家體育鍛煉標準》相結合；要符合學生的認識和生長髮育的規律；根據實際情況和今後發展的需要，注意訓練現代的運動技術。
根據高等學校普通體育課的基本任務，大綱分為基本教材和選用教材。並規定在
一、二年級必須開設體育課，如學校條件允許，高年級也可開設體育課，前兩學年共授課 140學時。
12樓：_天正
鍛鍊身體，修學分，拿畢業證學位證，交朋友
趣味的體育運動適合大學生的有那些？
13樓：匿名使用者
有以下這些運動專案適合大學生：
1、車輪滾滾：
比賽方法：利用所獲得的僅有物資製作一個風火輪，所有人站在封閉的履帶輪中，在身體不能接觸地面的情況下一起行進一段路程，用時少者名次列前。
2、沙包擲準
比賽方法：比賽開始前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，裁判將5個沙包交給參賽人員後，等待裁判開始的口令，裁判宣佈開始後，參賽人員可以站在投擲線後的任何地方投擲手中的5個沙包，直到投擲結束，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線，投擲結束後計算參賽人員積分並大聲宣佈積分。
3、同舟共濟
專案簡介：同舟共濟趣味運動專案是目前國內最新趣味運動會專案之一，為團隊活動新形式，趣味運動會的策劃提供了很好的幫助。
比賽方法：比賽開始前，4名參賽隊員手拿2塊竹筏站於起跑線後，裁判發令後，4名隊員同時站在一塊竹筏上,依次交替向前行進。以最後一名隊員通過終點並將竹筏收回為計時結束，用時少者名次列前。
4、蛟龍出海
參賽方法：蛟龍出海又名橫行天下，每隊由10到20人並排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。每個隊伍的最右邊的人站成一列，他們的右腳處拉成一條線作為起點，每個隊的人需要沿著自己的跑道橫著走到50米處的終點，不允許走出自己的跑道。
以每個隊伍最左邊的那位最後一個通過終點為結束。先過終點的隊伍名次列前。
5、腳踏實地
比賽方法：比賽開始前，參賽隊員穿好鞋在起跑線後做好準備，裁判發令後，隊員用穿好的鞋去粘取跑道上其他的大腳掌，大鞋任意部位通過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。
趣味運動會的意義
趣味運動會是一種在玩樂中進行體育鍛煉、在體育運動中進行玩樂的集體性活動。趣味運動會是注重趣味性、娛樂性、合作性、觀賞性和廣泛性的一種體育遊戲，以集體參加遊戲的形式讓男女老少同時參與的健身活動。
它將人們的慶祝娛樂思維從文藝演出的單一形式中解脫出來，將談判合作方式從談判桌上的嚴肅氛圍中轉移出來，並直接將娛樂與效益聯絡在一起，因為它可以是促進企業間合作一個良好的橋樑；也可以是促進領導與員工間親切交流、增強企業凝聚力的優質平臺；也可以是體現企業單位精神、宣揚企業文化的有效名片;也可以是增進社群內物業與業主、鄰里之間相互瞭解的高速渠道。
14樓：楓林雨露
適合大學生的趣味體育運動有雙龍戲珠、摸石過河以及超級夥伴。
1、雙龍戲珠。
（1）參賽人數：每個班級男、女各12人
（2）比賽方法：各隊分成男女兩組相對站在跑道的兩端。各隊排頭二人背對背夾著排球，聽到訊號後，從起跑線起側向移動，過對面的起跑線後（兩人都過後），在交接區內拿下排球交給對面的二名隊員。
以此類推，以最後二人衝過終點線為結束比賽。以時間多少排列名次。
（3）比賽規則：
a、比賽過程中不得用手觸球，但球掉下來可以拿起，須從掉球地點重新開始比賽；兩人可以手挽手，將球夾在倆人後背間；跑進方法不限；用時少者為優勝。
b、若有手託（扶）球；沒有在交接區交接，則每一次犯規要加時兩秒計入比賽成績。
c、比賽距離為15米
2、摸石過河。
（1）參賽人數：每個班級男、女各10人。
（2）比賽方法：各隊分成男女兩組相對站在相距15米跑道的兩端。聽哨音後，排頭用三塊磚頭交替踏石過河,交與對面同伴,依次迴圈進行。
途中如動作失誤,未踩磚過河,一次加計時間2秒,二次加計時間4秒……，按全隊過完河所用時間多少排列名次,時間少者名次列先。（以三塊木磚為道具。比賽開始運動員腳踩二塊木磚站在起跑線後，手拿第三塊磚，聽到起跑訊號後，運動員必須依次將木塊踩在腳下交換向前移動，以最後一塊木磚到達終點線結束）
（3）比賽規則：
a、起跑前，參賽隊員必須站在起跑線後，不得踏線。
b、在走（或跑）的途中，腳只能踏著石塊走（或跑），不能在河裡行走（或跑），若有人在河裡奔跑，則取消本隊比賽資格。
c、比賽中因失誤單腳落河，則加時2秒；雙腳同時落河，則加時5秒。
3、超級夥伴。
（1）參賽人數：各班男女各15人，若有個別班級因男生或女生不足15人，須讓不足的男生（女生）全體參與，不足數由本班女生（男生）代替參加。
（2）比賽方法：參加比賽30名隊員成一列橫隊站於起跑線上，並用布條綁住相鄰兩人的左右腳（統一綁在腳踝關節處）。聽到訊號後，成30人31足狀，向前移動，直至全體人員通過終線為止，以完成時間的快慢判定勝負。
（3）比賽規則：
a、中途布帶散開，須立即停止前進，在重新綁好後，方可繼續前進。
b、各班比賽時間，從比賽開始直至本隊最後一名隊員通過終線為止。
c、比賽距離為30米。
拓展資料：
體育運動是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己 身體素質的培養的各種活動。採取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。
其內容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，自行車等多種專案。
體育運動具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，強身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。
體育是一種複雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。
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