1樓：
可以寫一些他正在記錄社會的真善美，從而揭露人心性本善，建議寫幾個鏡頭，一個鏡頭寫好事，一個鏡頭寫壞事，第三個鏡頭建議把前兩個串起來，寫壞事變好事，這樣有連結行一些
2樓：
女生的話，一定不能主動，一定要剋制自己，不管你多喜歡他，儘快展露自己的性格，確定對方是否喜歡這樣的你，開始階段不要為他改變自己，即使是自己的缺點，最後要學會放手。
3樓：匿名使用者
okqpe5enzi6xmak-39vdm9qpfl_8
4樓：雷藏煮
數碼相機自然選日本的佳能，sony 品牌，最好是日本本土產的。日本本土用的感測器就是好一些！然後根據個人需要再選配置。
<珍珠泉>這篇課文應怎樣分段,第一段怎樣向學生講它的位置,怎樣分別講它的深綠,清澈,冒泡.如何理解作者... 20
5樓：帥屠蘇
這篇課文既然是略讀課文，就要化繁為簡，緊緊扣住閱讀提示裡面的「描寫了珍珠泉什麼特點以及表達了作者什麼感情出發」，不用面面俱到。
可以先讓學生體會作者對珍珠泉的喜愛，再讓學生找作者是怎樣將喜愛之情融入到每一句，每一個詞中的，學生體會到就好。
最後，可以適當的引入別的文章，同樣是作者借物抒故鄉情的文章，把課備厚，做充實，而不是僅僅侷限於文字。
教材分析
《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的清、深、綠以及冒不完的水泡，抒發了對大自然景觀的讚美之情，表達了對家鄉熱愛的思想感情。
這篇課文內容淺顯，語言優美，作者描寫珍珠泉由靜態著筆，抓住了「清、深、綠」的特點，接著以「最有趣的，當然是……」筆鋒一轉，由靜而動「搖晃、升、綻開、撲哧」等動詞把珍珠泉活潑、調皮的靈性展現得淋漓盡致
陽光一照，其越發色彩斑斕，嫵媚動人。
不知不覺中，作者靜中有動，動中有靜的描摹，把我們帶入一個美的世界。
因此，在教學時要引導學生邊讀邊想象課文所描寫的情景，發揮自己的想象力，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面。
在充分讀的基礎上，讓學生體會出美感，體會出作者表達的感情。
珍珠泉為「泉城」——山東濟南的第三大名泉，位於濟南舊城中心，今泉城路珍珠泉禮堂內北面，明清時期為山東巡撫駐地，匾額為乾隆皇帝御筆親題。
在它周圍有許多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉環泉、太乙泉等，被稱為珍珠泉泉群。
珍珠泉泉池長42米、寬29米，周圍砌以雪花石欄，岸邊楊柳輕垂，泉水清澈如碧，一串串白色氣泡自池底冒出，彷彿飄撒的萬顆珍珠，迷離動人；泉的西北角有濯纓池，是由泉水匯聚而成，泉水向北流經百花注洲後進入大明湖。
珍珠泉區為一座清雅的庭園，松柏蒼翠、楊柳低垂，泉池樓閣錯落有致；園內羅鍋橋西側，有一株高
五、六米的宋代海棠，至今有千年的歷史，相傳是濟南太守曾鞏所栽。
另外，在珍珠泉北邊新建了一座人工湖，砌假山、植蒼松，別具一番特色。
清代王昶《珍珠泉記》雲：「泉從沙際出，忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，日映之，大者為珠，小者為磯，皆自底以達於面。」
人們形容這裡的景觀是「跳珠濺雪碧玲瓏」。
附近還有散文泉、硃砂泉、騰蛟泉等十一處泉水。
6樓：乖萌丨灬鬱郁
一、說教材
1、教材分析
7樓：匿名使用者
我最近剛剛上了這篇課文，我認為這篇課文既然是略讀課文，就要化繁為簡，緊緊扣住閱讀提示裡面的「描寫了珍珠泉什麼特點以及表達了作者什麼感情出發」，不用面面俱到。可以先讓學生體會作者對珍珠泉的喜愛，再讓學生找作者是怎樣將喜愛之情融入到每一句，每一個詞中的，學生體會到就好。最後，可以適當的引入別的文章，同樣是作者借物抒故鄉情的文章，把課備厚，做充實，而不是僅僅侷限於文字。
想買個單反相機，適合女生的 ，有什麼推薦？
《書寫一段快樂的回憶》作文大全
8樓：匿名使用者
每個人的腦海裡都藏有一段段回憶，或許是美好的，或許是悲傷的；為了幫助自己追尋這些小故事，有的人選擇將它記錄在日記裡，有的人選擇將它緊緊烙印在心底。而我，則是選擇將精彩的那一剎那，用相機捕捉起來。
這段故事，發生在學校舉辦的一場校際棒球比賽中。我依稀記得，那場是我們要和另一班拼高下的日子，大家各個躍躍欲試，有把握一定要拿到冠軍。不過，我並不像本班那群男生那麼有信心，因為我是內野中唯一的女生，我只要一顆球沒接好就會被老師說一頓，所以當時的我是非常憂慮不安的，因此許多女生都怕我們班的男生心軟又手軟，連老師也緊張的不得了。
終於，緊張的時刻開始了，場邊坐滿了看比賽的學生。在二局下半時，因為我們班遙遙領先，因此，大家紛紛鬆懈了，當然我也包括在內；所以當他們班的強棒出來大展伸手時，我們幾乎沒有準備。他當然也知道把球打到我這邊，我一定接不到球。
果真，球往我這來，我接到了球，要傳到一壘，沒想到轉個身，我手就鬆掉，球也掉落在地上。當然，那一班的強棒就安全上壘了；但沒想到我再撿起球傳到一壘時，一壘手，那個被大家公認為「公主」的男生，竟然在看蝴蝶！我邊叫：
「公主！」邊把球傳過去，他才從恍神中醒來。
最後，我們以二比一擊敗了他們班。我們回到教室不停地歡呼，老師也把他拍的**放出來給我們看。其中有一張，就是我掉球，「公主」在看蝴蝶的那張，我們全班鬨堂大笑，我也被老師唸了一番，老師後來把那張**洗給了我，唉！
好糗啊！
故事已回憶完了，糗事也結束了。不知何時，我還有機會拿出這張**回顧那段故事？
倚天屠龍記，有一年一個學生寫了一篇關於趙敏，張無忌的作文，跪求，謝謝 40
9樓：雨雁嫣
《誰欠誰的幸福》高考滿分作文 張無忌放棄了江湖與江山他把幸福給了趙敏
10樓：
很好。這個字數這麼多
寫一篇關於中學生與社會的作文，不得抄襲
11樓：匿名使用者
對社會人生的體驗 現在是21世紀.是一個科技的世界,是一個有知識,有道德,有競爭的社會. 因為如今的社會是一個有知識的時代,必然會有競爭.
有些人在面對競爭的時候,彼此成為了仇人,有的人因為一些小事情而自殺,做這些事情的人,我覺得是最傻的,因為生活在這個世界,必然會遇到一些不愉快的事,在遇到不愉快的事的時候,我們要勇於去面對,不要因為一些困難而退縮.這樣做才能體現我們的勇敢.還有在面對競爭的時候,我們要笑著去面對它,不要因為競爭而和自己最好的朋友成為仇人,這種做法是不值得的.
雖然社會會讓人遇到一些不愉快的事,但是在這個社會也是會讓人遇到快樂的事,比如;因為平時的勤奮工作,老闆加薪水,在這個時候,你一定會非常開心吧,還有,在你去找工作的時候,老闆聘請你,難道在這個時候,你不會開心嗎?生活就是一個五味瓶,有甜的,有酸的,有苦的.有辣的.
在你做錯事別人嘲笑你的時候,你應該不要理她.認真地去做好這件事,讓每個人都用另外一種眼光去看待你. 在你考試考得不好的時候,你不要對自己沒有信心,不要放棄自己.
也不要傷心,要勇敢地去面對.爭取在下一次考試考出優異的成績. 以上說的事情都是在這個社會必須遇到的一些事情,我們要在這個社會立足,就必須要克服遇到一些不愉快的事.
也要勇於挑戰困難.因為只有勇於挑戰困難,才能磨練自己的意志.這樣也會讓你覺得這個世界是美好的
寫一篇寫風景的作文
12樓：匿名使用者
篇一：美麗的清江
暑假，媽媽帶我去我盼望已久的清江遊玩。
我們乘車上午就到了長陽。一下車我迫不急待衝向江邊。眼前突然一亮，碧綠的江水在太陽的照射下泛著光芒，真像翡翠上撒了一層金粉，瑰麗無比的江水吸引了很多遊客。
等我坐上「鹽水女神號」遊船，才發現江水清澈見底，兩岸青山倒映在水中，好像水下有另外一個世界。這時忽然下起了毛毛細雨，江面上好像著火了一樣升起了青煙。下一會江面就變成了人間仙境，我們的船頓時變成了「飛機」，遊客紛紛用照相機拍下這難得的景色。
晚上返回時，已是夜幕降臨，岸邊稀疏時燈光照入河中，就像一塊大墨玉土鑲了幾顆閃爍的寶石。
如果說早上的清江如同活潑的少年；下午雨後的清江則是害羞的少女；晚上的清江則變成了一個沉穩的青年，讓我不由讚歎它的多變，這麼美麗的清江，真是讓我留連忘返啊！
13樓：匿名使用者
燕園秋色
北京十月秋高季氣爽，蔚藍的天空飄著幾朵白雲。在習習的秋風中，我來到了北京大學校園觀賞秋色。
北京大學舊成燕京大學，北大校園人們也就親切地稱之為燕園。踏進燕園，首先映入眼簾這是兩排排列整齊、高大挺拔的白楊樹。白楊樹的葉子被風吹到「沙沙」作響，不時還有些發黃的葉子飄落下來。
像一群群蝴蝶在空中飄舞。
走著走著，我來到了新擴建的富麗堂皇的圖書館門前。那兒有一個大花壇，花壇中開著五顏六色的鮮花，最外面是一片小紅燈籠似的一串紅，裡測是翠綠的冬青草。花壇中最引人注目的要數菊花了。
一看那菊花，有的如火燃燒的火焰，光彩照人，有的黃紅相間，美麗姿態，有的潔白如玉，小巧玲瓏，還有的是墨綠翡翠，莊重大方。花壇前照相偽人絡繹不絕，流連忘返。
欣賞完美麗的花壇，我漫步來到著名的未名湖畔，沿湖岸邊的柳條隨風擺動，像擺動著腰肢的少女，在向秋天問好。
燕國的秋色美不勝人，令人心曠神怡，給我留下了深刻的印象，我愛深秋時節的燕園。
14樓：北京甘老師
對視的「風景」
鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底遊，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過的風景。
那麼，我的風景在哪？每天生活、學習、休息之地有美麗的風景嗎？抑或是要我克服路途艱難，拔山涉水去尋找更藍的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？
不！熟悉的地方有美麗的風景。無需你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費漫長的時間，你只需帶上一雙善於發現的眼睛，你會發現原來如此熟悉的地方有著最樸實、最簡單卻又最動人的美麗的風景。
家是我們每一個人都再熟悉不過的地方，但我們不敢說自己認為家也是一道清麗秀美的風景，頂多是一個休息避風的港灣，更甚者當成了借宿的旅館。如果這樣，那你就是一位不合格的旅客和觀賞者。或許，在忙碌的工作繁重的學業中沖淡了你對家的記憶和熱情，但我們不能不承認每當我們身處異國他鄉，家便是我們魂牽夢繞的地方。
難怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，卻也難以忘懷家鄉的景緻，「環佩空歸月夜魂」，不是為我們詮釋了美麗的風景就在你熟悉卻也最為容易忘卻之地的最好證明嗎？
可能你身處交通發達，高樓林立的大城市，厭惡了自己周遭的環境，嚮往農村鄉間的田園詩意，那裡又你認為美麗的風景；可能你居住於山清水秀，空氣清新，鳥語花香的鄉村，卻嚮往留戀城市的喧囂繁華燈紅酒綠，厭倦一塵不變的簡單生活。然而，即使你們真的到了夢想之地，難道真能沒有抱怨，發現自己期待的永遠是風景？
其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！「此情可待成追憶，只是當時已惘然」並不是我們所希望所追求的。
豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！
熟悉之地——風景這邊獨好！
寫一段精彩的場面描寫怎麼寫？一段精彩的場面描寫
場面描寫的段落 場面描寫的段落如下 1 開幕式到這就結束了，接著是運動會。運動會一開始同學們就躍躍欲試，展現自己也想為班級爭得榮譽，第一個專案是跳遠，在進行跳遠的同時，60米跨欄，也在有序地進行著，這次運動會我班的成績雖然不太理想，但是我們班的同學都體現出一種拼搏向上 團結合作的精神。2 不為鮮花的...
寫一段感恩老師的話，大左右，寫一段感恩老師的話，大約100字左右。
1.大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。2.當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。3.當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經...
看圖寫一段話，看圖寫話，寫一段話
星期天的中午，小明和小剛在草地上玩。這天陽光燦爛，天氣很好。他們在草地上追趕著，玩得很開心，一不小心他們撞在一起，小剛就坐在地上哇哇大哭 小明指著頭上撞起的大包責怪著小剛，他們你爭我吵，誰也不讓誰。這時一位大哥哥走了過來，問清楚原因後對他們說 好朋友之間要團結友愛，不能因為一點小事就吵架，這件事你們...