1樓：粉紅的的雨傘
年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白髮的時候學習，後悔悲傷也沒用了。提醒我們應該珍惜時間，不應浪費時間 用法 作賓語、定語、分句；用於勸誡人們。 也用來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老的時候，一事無成，只能留下悲傷、後悔。
編輯本段示例
少壯不努力，老大徒傷悲，平日弗用功，自到臨期悔。 明·張岱《課兒讀》典故 出處《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。」 這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而留住，都只是為了最後這兩句警言。
2樓：行進之人
盛年不重來，一日難再晨。詩詞接龍大賽。
3樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲。
我們又如何耒通過少壯努力耒爭取老大不徒傷悲呢？我個人的體會是，首先要堅持既定目標；其次要付諸實際行動；同時要發揚拼博精神。
一、堅持「既定目標」
1、制訂好「長期目標」：明確自已對人生理想的奮鬥方向。
2、制訂好「中期目標」：明確自己對實現理想的五年規劃。
3、制訂好「近期目標」：明確自己對實施規劃的起步安排。
二、付諸「實際行動」
1、要腳踏實地的幹。切記「千里之行，始於足下」！
2、要刻苦耐勞的幹。切記「有志者，事竟成」！
3、要持之以恆的幹。切記「成功往往在於再堅持努力一下之中」！
三、發揚「拼博精神」
1、要「奮發向上、永不服輸」；
2、要「敗而不餒、勝而不驕」；
3、要「勵志竭精、矢志不渝」。
實踐使我們深深體會到：我們只有堅持了既定目標，並付諸了實際行動，且發揚了拼博精神，才能持續的激勵自己去不斷努力而最終獲得成功!同時通過少壯的努力耒使老大不徒傷悲！
少年不努力,老大徒傷悲.這句話的意思??
4樓：小魚的生活筆記
意思是：少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
出處：《樂府詩集·長歌行》是民間詩歌，選自漢樂府。
原文節選：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
擴充套件資料
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。
這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。
這是一個不可移易的自然法則。詩人用「常恐秋節至」表達對「青春」稍縱即逝的珍惜，其中一個「恐」字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。
由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。在這永恆的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被晒乾了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。
詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一發聾振聵的結論，結束全詩。
這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程；人生也有一個少年努力、老有所成的過程。自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。
萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因「少壯不努力」而老無所成，就等於空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。
正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
5樓：td哥哥
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。 出自漢樂府《長歌行》,全文如下: 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。 解釋: 長歌行：
漢樂府曲調名。 葵：古代的一種蔬菜。
晞：晒乾。 陽春：
就是春天，是陽光和露水充足的時候。 布：散佈，灑滿。
德澤：恩澤。 秋節：
秋季。 節:時節，節令。
焜黃：枯黃。 華：
同「花」。 衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。
百川：無數條江河。 川:
河流。 徒：徒然，白白地。
今譯： 園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
賞析： 這首詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。
這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。「青青」喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。
何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。 簡評：
這是漢代樂府古詩中的一首名作。詩中用了一連串的比喻，來說明應該好好珍惜時光，及早努力。詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之後，晒乾了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。
世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發出無比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮豔的光澤，變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。
時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！
6樓：愛刷
此句出自《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
」它告訴我們人生短暫，韶華易逝，光陰一去不復返，所以應當及早努力，免得老大無成，空餘嗟嘆。，「一年之計在於春，一日之計在於晨。」青年時期正是人生的春天，是人生的早晨，是「生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，」我們不能抱著「明日何其多」的苟且態度，無所事事，以至於「白了少年頭，空悲切。
」可轉而又想，難道「少壯不努力，老大就只有徒傷悲了嗎？」我看未必！西晉時有個叫周處的人，年輕時不學無術，為害鄉里遭人痛恨，後來，他猛然醒悟，痛改前非，官至御史中丞而終，「唐宋八大家」之一的蘇洵也是到壯年時方始努力苦學，終成為著名的散文家和學者，這也說明了無論什麼原因浪費了青春期時光都不應該陷入無邊的傷悲之中，而不能自拔，否則可真是一事無成徒有「傷悲」了。
「人有坎坷，失於盛年，猶當晚學，不可自棄。」說的多好啊！因此「老大」並不可悲，可悲的是「老大」時灰心喪氣，一味感喟華年流逝，不再做任何努力，聽憑自己的生命化為煙塵，古今中外「老當益壯，不移白首之心」的事例實在太多了，正如古時樂師「師曠」所說：
「少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如炳燭之明，炳燭之行，孰與昧行乎？」老而學猶如夜行秉燭，總比在黑暗中摸索要強吧！要知道，「亡羊補牢，猶未為晚。」
「少壯不努力，老大徒傷悲」能告訴我們什麼道理？
7樓：
開心私塾之增廣賢文篇：「少壯不努力，老大徒傷悲」！
8樓：兮
年輕的時候，不知道努力學習，到老了以後才想學習，才會知道自己浪費了許多光陰，從而感覺後悔。
9樓：慢的火車
小時候不好好學習，長大後也不學無術，到老了才努力，就後悔莫及了
10樓：可親的舊光陰
年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白髮的時候學習，悲傷難過也是徒勞。
《少壯不努力，老大徒傷悲》
提醒我們應該珍惜時間，不應浪費時間
年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨自己與悲傷了。
用法作賓語、定語、分句；用於勸誡人們。
也用來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老了的時候，一事無成，這樣只能留下悲傷、悔恨。
11樓：神棍南亦
該奮鬥的年紀就別想著安逸。
12樓：匿名使用者
小時候的我們，不努力學習讀書，等到白髮一頭，後悔也晚了
13樓：匿名使用者
年輕的時候不練級 老的時候去打裝備就打不到
14樓：匿名使用者
小的時候如果不努力學習的話 長大了就會知道以前浪費了太多時間 從而感覺後悔
類似於少壯不努力老大徒傷悲的句子。
15樓：匿名使用者
1.少年不知勤學苦，老來方悔讀書時。
2.少年易學老難成，一寸光陰不可輕 。
3.黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲 。
4.勸君莫惜金縷衣 ，勸君惜取少年時 。
5.莫等閒，白了少年頭，空悲切。
16樓：qian陌熙
1.少年易學老難成,一寸光陰不可輕.－－朱熹
2.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑髮不知勤學早,白髮方悔讀書遲.－－顏真卿
3.莫等閒,白了少年頭,空悲切.－－岳飛
4.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.
5.時間就是生命,無端的空耗別人的時間,其實無異於謀財害命的.－－魯迅
6.在今天和明天之間,有一段很長的時間；趁你還有精神的時候,學習迅速辦事.－－歌德
7.時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量.－－郭沫若
8.吾生也有涯,而知也無涯.－－莊子
9.時間的步伐有三種：未來姍姍來遲,現在像箭一樣飛逝,過去永遠靜立不動.－－席勒
10.時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶 散的人只留下一片悔恨.－－魯迅
「少壯不努力，老大徒傷悲」這句格言採自古詩 漢樂府《樂府詩集· 長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
」釋義：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
賞析：自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因「少壯不努力」而老無所成，就等於空走世間一趟。
調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的「徒」字意味深長：
一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
少壯不努力老大徒傷悲,和少壯不努力老大徒傷悲相關的詩句
長歌行 出自三國時期的 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。年輕就要多學習，多吃苦，努力是為了什麼？是為了讓自己過得更好。加油 希望答案能對您有幫助。少壯不努力，老大徒傷悲出自樂府詩集的 長歌行 長歌行 全文是 青青...
少壯不努力老大徒傷悲是名言警句嗎
當然是，這句話流傳千古，告誡青少年趁年輕多奮鬥，努力幹好事業，免得到老時留下遺憾 空傷悲的警句 少壯不努力 老大徒傷悲是不是名言警句 警醒人小時候年輕時不好好學習,以後沒出息。用在激勵人珍惜時光上。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?...
跟少壯不努力老大徒傷悲有關的名言
名言警句精選 勸學篇 b 百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。漢樂府 長歌行 百學須先立志。朱熹 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風雨,詩成泣鬼神。杜甫 別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。杜甫 博觀而約取,厚積而薄發。蘇軾 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 不登高山,不知...