1樓：落雁無痕
囫圇吞棗
hú lún tūn zǎo
成語典故: 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
成語出處: 《朱子語類·論語十六》：「道理也是一個有條理底物事，不是囫圇一物。」
例句: 讀書要善於思考，不能囫圇吞棗，不求甚解。
張冠李戴
zhāng guān lǐ dài
成語典故: 把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
成語出處: 明·田藝蘅《留青日札》卷二十二《張公帽賦》：「諺雲：『張公帽掇在李公頭上。』有人作賦雲：『物各有主，貌貴相宜。竊張公之帽也，假李老而戴之。』」
例句: 但老船伕卻作錯了一件事情，把昨晚唱歌人「張冠李戴」了。（沈從文《邊城》十四）
千鈞一髮
qiān jūn yī fà
成語典故: 比喻情況萬分危急。
成語出處: 《漢書·枚乘傳》：「夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也。」唐·韓愈《與孟尚書書》：「其危如一髮引千鈞。」
例句: 正在千鈞一髮的時刻，一位不知名的解放軍戰士奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了落水兒童。
風馳電掣
fēng chí diàn chè
成語典故: 馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速，象風吹電閃一樣。
成語出處: 《六韜·龍韜·王翼》：「奮威四人，主擇材力，論兵革，風馳電掣，不知所由。」
例句: 黃飛虎槍法如風馳電掣，往來如飛。（明·許仲琳《封神演義》第六十回）
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2樓：匿名使用者
囫圇吞棗「：只注重緊張和戲劇性，那些英雄的個性，複雜的內容，所有的迷茫;
」張冠李戴「：這個人在那個人的身體做保障。 br />上下文聯絡關鍵字的含義，準確理解，然後結合課文理解關鍵句的含義。
3句話 - 我們讀書時，必須善於思考，而不是囫圇吞棗。 ，不小心囫圇吞棗。
張冠李戴 - 我犯了一個錯誤的一件事，明星的表演昨晚「張冠李戴」
尼克 - 在千鈞一髮之際，一位女士到達樓下後，趕秋的孩子。
打破 - 在學習方法，我們必須採取各個擊破點和方法，提高學習成績。
3樓：姍姍女人坊
囫圇吞棗，中國古代寓言故事，出自宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三 ，後引用為成語，
本義是指把棗整個嚥下去，比喻理解事物含混模糊或學習上不求充分理解地籠統接受。
張冠李戴。把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
出自於明朝田藝蘅《留青日札》卷二十二《張公帽賦》：「諺雲：『張公帽掇在李公頭上。』有人作賦雲：『物各有主，貌貴相宜。竊張公之帽也，假李老而戴之。』」
4樓：匿名使用者
http://blog.eduol.cn/user1/曲子之諾/index.html
5樓：高樓居士
囫圇吞棗
發 音 hú lún tūn zǎo
釋 義 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
出 處 《朱子語類·論語十六》：「道理也是一個有條理底物事，不是囫圇一物。」
示 例 讀書要善於思考，不能～，不求甚解。
張冠李戴
zhāng guān lǐ dài
〖解釋〗把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
〖出處〗明·田藝蘅《留青日札》卷二十二《張公帽賦》：「諺雲：『張公帽掇在李公頭上。』有人作賦雲：『物各有主，貌貴相宜。竊張公之帽也，假李老而戴之。』」
〖示例〗但老船伕卻作錯了一件事情，把昨晚唱歌人「～」了。 ★沈從文《邊城》十四
千鈞一髮
發 音 qiān jūn yī fà
釋 義 比喻情況萬分危急。
出 處 《漢書·枚乘傳》：「夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也。」唐·韓愈《與孟尚書書》：「其危如一髮引千鈞。」
示 例 正在～的時刻，一位不知名的解放軍戰士奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了落水兒童。
風馳電掣
發 音 fēng chí diàn chè
釋 義 馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速，象風吹電閃一樣。
出 處 《六韜·龍韜·王翼》：「奮威四人，主擇材力，論兵革，風馳電掣，不知所由。」
示 例 黃飛虎槍法如～，往來如飛。（明·許仲琳《封神演義》第六十回）
6樓：匿名使用者
囫圇吞棗:
釋 義 : 於是，人們就以「囫圇吞棗」來比喻學習的時候，沒有經過思考就直接接受
張冠李戴:
釋 義 : 把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
千鈞一髮:
釋 義 : 比喻情況萬分危急。
風馳電掣 :
釋 義 : 奔跑；掣：閃過。形容非常迅速，象風吹電閃一樣。
千鈞一髮比喻什麼，千鈞一髮是什麼意思
千鈞一髮 比喻情況萬分危急.出處 漢書 枚乘傳 夫以一縷之任,系千鈞之重,上懸無極之高,下垂不測之淵,雖甚愚之人,猶知哀其將絕也.唐 韓愈 與孟尚書書 其危如一髮引千鈞.漢書 枚乘傳 夫以一縷之任,系千鈞之重,上懸無極之高,下垂不測之淵,雖甚愚之人,猶知哀其將絕也.唐 韓愈 與孟尚書書 其危如一髮引...
如飢似渴和千鈞一髮運用了什麼修辭手法
如飢似渴 通感 千鈞一髮 誇張 學習文學的意義有哪些 一 意義 1 提高自身氣質和文化修養。所謂 腹有詩書氣自華 說的就是這個意思。2 豐富精神生活，提高生活品質。3 提高對世界以及民族文化的瞭解以及對事物的認知二 文學 文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作...
你有什麼曾在千鈞一髮時救了你的技能
看到這個題的時候我腦中只蹦出了兩個技能，一個是做 另一個就是學狗叫，不要懷疑這兩項技能真的在千鈞一髮之際救了我，如果不是會學狗叫我可能就被狗咬了還有可能會得狂犬病 我一直都點背估計能得上 如果不是會做 我可能就被領導直接開除了，所以說朋友們技多不壓身一定要有傍身的技能別管高低都得弄一個。一 學狗叫 ...