1樓：老愛發呆的蓋蓋
其實，不公開，不排名，也僅僅是一種掩耳盜鈴，自欺欺人的行為。你想，同在一個班，每個人學得怎樣，己是知己知彼，一次考試下來，每個人的成績根本無法在同學中成為祕密，所有學生又不是老死不相往來，哪有互不打聽的？
有人總認為成績差的會造成心理影響，這又是杞人憂天，違背常理。人與人之間從先天開始產生差異，身材有高矮，體形有胖瘦，顏值有美醜，如果一個人內心如此脆弱，這叫不均衡者何以立足立世？
再說，小考不公開，重點與一般校招生時，成績即使不公開，但成績高低不也不明擺著嗎？一般校的孩子又怎處置？
這本就是一個處處充滿競爭的時代，從小樹立競爭意識也是一項必備的教育，處處迴避，時時躲閃，有益嗎？
如果一位家長，對自已孩子成績較差都無法接受，日後又怎能接受一個可能不怎麼爭氣的成年孩子？
如果一個學生對自已在校考試分數較低，都無法面對，不敢承認，讓他什麼時候去認識和接受中考，高考，直至社會分工，地位待遇等各方面產生的不均衡，甚至是巨太差異的這些人生境遇呢？
有人總是反對什麼應試教育，提倡素質教育。我個人認為，文化考試考的就是文化素質，比如語文中的寫作，沒有一定的文字語言素養，沒有一定的思想認知，能寫出好文章嗎？
即使你推行的是素質教育，但素質教育的結果總得通過一定的手段來檢測，檢測的過程就是一種應試的過程，所以，考試就是對素質教育的一種界定，是落實素質教育的一種手段。
其實，要在考試裡做一個優勝者，學生和教師都必須付諸相當多的智力，體力，且還得有一種堅守的精神，實屬不易，直觀的，公正的，透明的考試分數，明擺在那裡，糊弄不得。
如果撇開分數，你說你素質高。憑什麼證明？那些鼓吹所渭素質教育的人，如果是教師，你得首先證明你在所謂應試教育中是一位有成就，有實力的教師，而當務之急還得先制定出一套對素質教育進行檢測，評估，並具有可行性，可信度的手段，方法，制度來。
否則。我懷疑，有人在應試教育中，因為技不如人，於是想以一種似是而非，根本無法量化，優劣模糊不清，理論上高大上，實際上飄渺無著的所謂素質教育來代替直觀的，真實可信的所謂應試教育，來粉飾自已，糊弄大眾。
2樓：先奉太皇歡
有這種嚴禁也真的是醉了
3樓：天才人物我無敵
還是有一定的意義的，這樣做也是為了避免對學生心理造成壓力，也是想通過這樣的方式來鼓勵學生好好學習。
4樓：職場導師陳老師
首先第一點就是不想讓一些成績比較差的學生覺得非常的自卑，對自己沒有自信，然後自暴自棄。第2點就是不希望學生在學校裡只關注學習成績，也應該要關心一些其他的教育，比如說德智體美等等各項全面發展，這才是一個比較優秀的學生。
5樓：數碼專家小行星
為了防止學生互相攀比。因為學生們互相攀比是不良風氣，會影響到班級的學習氛圍。
嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名，這麼做有什麼實際意義?
6樓：正能量師妹
每個孩子的認知能力是不同的，所以學習能力不同，也就決定了學習成績肯定是有優秀、有差異。並不是每個學生都學習的過程中都會取得的優秀的成績，但這並不意味著學習不好的孩子們在長大之後就沒辦法出人頭地，要知道這個世界上學習並不是唯一條出路。妥善的愛護好孩子們的自尊心，讓孩子們在人生道路上能夠健健康康，開開心心的生活下去，在我看來才是父母和老師們最重要的事情。
7樓：社保規劃師小璇
這是在保護孩子們的隱私和保護孩子的自尊心，這樣做能夠緩解孩子壓力，不給孩子心理造成一定影響，我覺得這樣做很有意義。
8樓：我給你寫信
這樣的話，可以減輕學生的壓力，因為現在學習的競爭實在太激烈了，現在的學生的學習任務已經開始超負荷了，不公佈成績的話，可以減少學生的學習負擔。
9樓：區濟
能夠杜絕學生中的成績攀比風氣，讓孩子真正把重心放到學習上來，而不是整天把目光放在波動變化很大的排名上。
10樓：卞尋綠
這樣做能極大保護學生的自尊心和人格尊嚴，有利於調整對學生的評價體系，不過度抬高分數對學生的影響，有利於促進學生全面發展。
嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名，到底有何意義？
11樓：中小學教育資源
2023年7月8日，《中共*****關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》全文公佈。對深化教育教學改革、全面提高義務教育質量等作出部署。
《意見》中特別強調：從嚴控制考試次數，考試內容要符合課程標準、聯絡學生生活實際，考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。
從那時起，尊重學生的隱私權，公佈學生的成績就成了違規行為。
一、沒有分數，怎樣評價？
現在在成績單中看不到具體的分數，只有a、b、c、d，各等級分為「+、-」，比如a+、a、a-。當家長知道孩子考了a+，也會問老師具體的分數，非得知道孩子具體考了多少分才肯罷休。在面對這種情況下，老師直接公佈吧，違規！
不公佈，家長又會問，老師可謂是兩頭為難。
二、不公佈分數和排名，到底有什麼意思呢？
1、為了學生們在學習上重視求知。
之所以不允許公佈學生的考試成績和排名，其實是希望學生和家長能把更多的學習重點放在求知上，放在能夠突破自己上，而不是去為了名次和分數而學習，使人變得浮躁和好勝。
2、照顧大多數學生的尊嚴，保護孩子們的隱私。
而不公佈成績和排名，恰恰可以保護孩子們的這種隱私，也可以降低考得不好的孩子和家長的羞恥感，從而更理智地去看待考不好這件事，去做出更好地調整。
3、為了緩解學生、家長的焦慮和壓力。
眾所周知，當下的學生和家長普遍有一些焦慮的傾向，而這種焦慮也造成了不少社會問題，比如培訓補習機構的野蠻生長、孩子重壓之下崩潰等。
不公佈成績和排名這件事上，是有多重考慮，也確實是為了學生能在校園學習中更陽光的健康成長。
至於家長們所怨念的「不公佈考試成績和排名，學生不知道自己考試錯在**，沒有意義」，事實上，不公佈考試成績和排名，不代表不可以私下問老師成績和排名。
12樓：社保規劃師小璇
嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名是在保護學生的隱私和自尊心，這樣能夠減少學生緊張和不適情緒，對學生是一種保護。
13樓：紙飛機去到遙遠
首先最重要的是保護同學的自尊心，不會讓學生因為成績分數低或者是排名倒數而受到歧視；其次從側面反映了教育部對於學生需要綜合素質的態度，而不是唯分數論者，以排名論高低。
14樓：蜜兒
嚴禁以任何方式公佈學生的成績和排名，這主要是保護了學生們的成績隱私。能夠避免對成績不好的學生造成傷害。
禁止公開學生成績和排名，這是掩耳盜鈴和遷就「弱者」嗎？
15樓：小丸子帶你一笑
如今學校的教育模式發生了很大的改變，更加註重保護學生的隱私和自尊心了，這在很多方面都有體現。比如學校禁止公開學生成績和排名，這種方式對於保護學生有一定的好處，但是也是有一定的弊端。很多人覺得這是一種掩耳盜鈴，遷就弱者的做法。
不公開學生的成績和排名，保護孩子的自尊心學校方不公開學生的成績和排名，有利於減少攀比的情況，家長之間的話題不再是孩子考了多少分，可以最大化地避免學習成績不好的學生被嘲笑的情況出現。可以防止打擊到孩子的自尊心，讓孩子變得更加開朗樂觀。也可以減少同學之間的攀比心理，給學生創立一個愉快的學習環境。
不公開學生的成績和排名，難以讓孩子瞭解自己的水平這種方式也確實有自己的弊端存在的。學生在不瞭解自己的成績和排名的情況下，沒辦法清楚地認識到自己和他人之間的差異，不利於激發學生學習的動力，缺少一種積極的競爭環境，也讓孩子的抗壓能力變弱，這不利於孩子學習的進步。
給孩子設定自己的目標在這種教育模式下，家長可以通過正確的方式引導孩子，讓孩子認識到自己學習中的不足，激發孩子學習的積極性是很重要的，千萬不要讓孩子變成溫室中的花朵，無法承受生活中的挫折。既然失去了其他的參考目標，家長就要幫助孩子設定自己的目標，這種目標可以是階段性的，也可以是總體性的。讓孩子對自己的能力有一個清晰的認識，可以避免孩子喪失學習的積極性。
不公開學生的成績和排名這種方式有利有弊，如何去引導孩子把弊端轉化為優勢才是家長更應該思考的問題。
16樓：社保規劃師小璇
這並不是掩耳盜鈴和遷就弱者，而是在保護孩子的自尊心不受到傷害，成績屬於學生個人隱私，個人隱私需要得到保護。
17樓：艾多
都不是，這只是教育的不斷完善，教育不應該僅僅以成績來定論孩子，將他們分成不同的等級，更多的應該注重他們心裡健康成長。
18樓：區濟
不是，不公開排名是為了學生能夠把心思放在學習上，避免公佈成績後把所有注意力全部放在排名上。
19樓：月色依舊
我們也曾是學生，這樣的感受你也經歷過，難道保護一下不好嗎，讓孩子心裡有陰影，自殺跳樓，離家出走就好了嘛
學校不公佈學生的成績和排名，究竟是為什麼？你怎麼看？
20樓：文博說教育
強烈反對不公佈成績的做法。
學校不公佈的原因學校不公佈學生成績這一措施的頒佈，是基於近年來，有些個別的學生因為考試成績不理想，因為被學校公佈成績後，無法承受心理壓力而發生的一些自殺現象。其實孩子自殺的原因是多方面的，不能因為這一點，就不公佈學生的成績。
不公佈成績的弊端我們知道，現在中國的教育都是圍繞著高考在轉，終點就是高考，也可以說是一考定終身，就好比古代的科舉考試一樣。那麼高考在錄取的時候，是按照名次進行錄取的，每個省的學生的排名是怎麼樣的？然後是大學在這個省招收多少名額，然後取前幾名進行錄取。
不論學生成績好壞，只要名次排在前面，就可能被錄取。所以可見名次的重要性。
那現在學校不公佈學生的成績
首先，學生自己不能夠了解，自己在班級中的排名情況，不清楚自己到底在高考中，能夠考取什麼段位的大學。
另一方面，家長不清楚孩子在班級的排名，所以也不知道到底孩子學習得怎麼樣？很多的時候，老師都是在開家長會的時候，籠統的說一下，學生的成績是多少？好像都是在掖著藏著。
這種做法，不知道是到底是維護了誰的利益。
其實老師也不願意這樣做，因為這樣做，是對弱者的包庇，對學生提高成績沒有絲毫的好處。
最後，增強學生的心理素質，家庭和學校可以多進行心理方面的溝通和疏導，提高學生的心理素質，公佈學生的成績和排名，讓學習公開透明，給家長和孩子學習的競爭和動力，對於提高學校的整體教學水平和學生的學習成績，都是有很大的促進作用。
21樓：燁雲奕
因為這樣能夠保護學生的隱私。第一，有利於減輕孩子的學習壓力。孩子在學習中最擔心的就是自己的成績。
第二，有利於維護孩子的私人權益。孩子也是可以擁有隱私權的。第三，有利於師生關係。
學校和老師保護孩子的隱私，孩子也會更加尊重老師。
22樓：醉6君
主要是為了保護學生隱私，保護學生的自尊心，但是我對此時十分反對的，因為保護過度反而讓孩子經不起任何風浪，而且沒有對比就不知道自己的處境，不公佈也讓一部分學生變得鬆懈，因為別人看不到，自己考多少分也沒所謂，少了前進的動力。
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