1樓：我的機械工作
數控技術工人一般都來自全國高等職業技術學院，而數控技術工人的大量缺乏與我國高等職業技術教育體制存在著缺陷有很大的關係。
1、國家對職業院校的投資不足。數控技術工人要求具有一定的動手、實踐能力，可由於數控對硬體要求比較高，而國家對職業院校的投資又不足，導致 職業院校數控裝置的臺套種類、數量與學生規模反差很大，學生很少有獨立動 手機會，嚴重影響實訓、培訓效果。
2、職業院校很少有數控專業，使得數控專業學生數量嚴重缺乏。如浙江現有的幾十所中專和職高，開設數控技術操作專業課程的職校很少。很多數控企業不得不聘用其他專業的畢業生擔任生產線上的工作，但由於他們無法達到和適應數控操作的水平和要求，嚴重影響他們掌握數控技能，致使數控產品的質 量、可靠性得不到保證。
3、職業院校培養出來的技術工人素質遠遠達不到要求。一方面，由於目前 高校擴招，以及受傳統觀念的影響，人們看不起技術工人等原因，使得職業院 校生源不足，到了交錢就可以錄取的地步，致使畢業生的數量和素質較幾年前大幅度下降。另一方面，由於職業院校教學體制的不完善，培養出來的學生素質與數控企業的要求相差甚遠。
主要表現在職業院校數控專業的課程設定、培訓專案達不到要求。目前，適合數控系統原理、數控機床機電控制技術、數控機床故障診斷與維護維修和數控人才實訓等課程的教材還有限。即使有，其內容也比較陳舊，結構上也有一定缺陷，不適合用於數控產業急需的高水平技術 工人的培養。
在數控培訓方面，很多學校把實訓重點放在數控機床操作方面。
事實上，作為先進的自動化裝置，數控機床操作非常簡單。用人企業真正需要的人才是精通數控加工工藝(如工藝路線選擇、刀具選擇、切削用量設定等)、模具設計、cad/cam與數控自動程式設計、數控機床機電設計與聯調技術、數控機床的維護、維修等專業應具備的「工程素質」。這些專業知識的獲得，不是靠課堂的灌輸，而是要對學生「真刀真槍」的長期實訓。
而職業院校在這方面的培訓遠遠不夠，導致學校所培養的人才不能滿足用人企業的需要。
4、職業院校數控專業的師資力量不能滿足要求。現在各職校的數控教師主要是從高校機械或機電專業畢業的本科生或碩士研究生，這些教師具有一定的基本理論知識，但數控實踐能力欠缺，技術素質普遍偏低，這對培養數控技能 人才造成很大的影響。目前各職校急需要一批既懂理論又熟悉操作的「雙師型」數控教師隊伍。
5、職業院校機制不夠靈活，與市場脫節。由於職業院校與數控企業結合不緊密，使得培養出來的學生得不到足夠的實踐鍛鍊的機會，造成他們的實踐能力遠遠達不到要求，不能滿足數控產業發展的需要。
我國數控企業人力資源管理機制不完善「人才流失」己經成為大多數數控企業一個很嚴重的問題。很多企業對此束手無策，僅僅採取提高工資來留住人才，顯然不能很好地解決人才流失問題。
經過調查發現，數控企業人才流失的基本情況是:畢業1, 2年的大學生考慮企業環境、發展前途而大量流失;畢業5, 6年的大學生考慮成家等生活問題而跳槽;畢業10多年的大學生考慮個人的發展問題紛紛另謀高就。
2樓：匿名使用者
學模具是累的,做模具身體累,設計模具頭累啊.學數控機床也是一樣道理.但是學了這些找工作還是容易的,我就是做模具以後做模具設計的.
我覺得做模具設計到了高手期工資比學數控的高而入門期卻反而低些.
3樓：胥懌宗欣躍
模具拋光相對來說技術性較低，門檻低，數控也是模具機械發展的趨勢，學數控吧！
什麼是數控機床，什麼是數控機床
20世紀40年代末，美國開始研究數控機床，1952年，美國麻省理工學院 mit 伺服機構實驗室成功研製出第一臺數控銑床，並於1957年投入使用。這是製造技術發展過程中的一個重大突破，標誌著製造領域中數控加工時代的開始。數控加工是現代製造技術的基礎，這一發明對於製造行業而言，具有劃時代的意義和深遠的影...
數控機床的產生和發展，數控機床發展史
數控機床維護與保養的內容 預防性維護的關鍵是加強日常保養，主要的保養工作有下列內容 1.日檢 其主要專案包括液壓系統 主軸潤滑系統 導軌潤滑系統 冷卻系統 氣壓系統。日檢就是根據各系統的正常情況來加以檢測。例如，當進行主軸潤滑系統的過程檢測時，電源燈應亮，油壓泵應正常運轉，若電源燈不亮，則應保持主軸...
數控機床生產安全問題，數控機床加工過程中都有哪些安全注意事項？
加工過程中的安全注意事項 1 禁止用手接觸刀尖和鐵屑，鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷來清理。版2 禁止用手權或其任何方式解除正在旋轉的主軸 工件或其運動部位。3 禁止加工過程中量活 變速，更不能用棉絲擦拭工件 也不能清掃機床。4 車床運轉中，操作者不得離開崗位，機床發現異常現象立即停車。5 經常檢查軸承溫...