1樓:匿名使用者
百科處基本資料 處 #chǔ【釋義】 ①跟別人一起生活;交往:相處|為人處世|他倆處得不錯。②置;在:
處境|身處險境|處心積慮。③懲治:處分|處罰。
④安排,辦理:處置|處方|處理。【處罰】 #chǔfá 對犯罪或犯錯誤的人加以懲治。
〖例句〗張偉同學因違反學校紀律而被處罰。【處境】 #chǔjìng 所處的境地(多指不利的情況):處境困難。
〖例句〗艱難的生活處境鍛鍊了他頑強的性格。【處理】
處的多音字??
2樓:我是大角度
處是一個多音字,有兩個讀音,拼音分別是 chǔ和chù。
基本釋義:
一、處[ chǔ ]
1、居住:專穴居屬野~。
2、跟別人一起生活;交往:~得來。
3、置身在(某地、某種情況等):地~鬧市。~變不驚。設身~地。我們工廠正~在發展、完善的階段。
4、處置;辦理:論~。
5、處罰:~治。懲~。
6、姓。
二、處[ chù ]
1、地方:住~。心靈深~。
2、機關組織系統中按業務劃分的單位(級別一般比局低,比科高),也指某些機關:科研~。總務~。辦事~。聯絡~。
組詞:處理 處境 暗處 隨處 四處
1、處理
[chǔ lǐ]
安排(事物);解決(問題):~日常事務。
2、處境
[chǔ jìng]
所處的境地(多指不利的情況下):~困難。~危險。
3、暗處
[àn chù]
光線不足的地方;黑暗的地方:紙上寫了些什麼,在~看不清楚。
4、隨處
[suí chù]
不拘什麼地方;到處:城市建設發展很快,新的樓房~可見。
5、四處
[sì chù]
周圍各地;到處:~奔波。往~張望。田野裡~都是歌聲。
3樓:子軒衣
一個讀第三聲,組詞:相處、處理。另一個讀第四聲,組詞:到處、處處
4樓:匿名使用者
處chǔ ◎ 居住:穴居野copy~。 ◎bai 存在,置身:
設身~du地。~心積慮。~世。
◎ 跟別人zhi一起生活,交往:融洽相~dao。 ◎ 決定,決斷:
~理。 ◎ 對犯錯誤或有罪的人給予相當的懲戒:~罰。
~決。 ◎ 止,隱退:~暑。
◎ 未被使用過的:~女 ◎ 藥方:~方
處chù ◎ 地方:~~。~所。
◎ 點,部分:長(cháng )~。好~。
◎ 機關,或機關、團體、單位裡的部門:辦事~。籌備~。
參考資料:http://baike.
5樓:匿名使用者
處:chǔ 組詞:處理 處:chù 組詞:壞處
處的多音字是什麼?
6樓:我是大角度
一、處字的拼音是chǔ和chù,一共有兩個讀音,是一個多音字。
二、處字的基本釋義
[ chǔ ]
1、居住:穴居野處。
2、跟別人一起生活;交往:處得來。處不來。他的脾氣好,挺容易處。
3、置身在(某地、某種情況等):地處鬧市。處變不驚。設身處地。我們工廠正處在發展、完善的階段。
4、處置;辦理:論處。處理。
5、處罰:處治。懲處。處以徒刑。
6、姓。
[ chù ]
1、地方:住處。心靈深處。大處著眼,小處著手。
2、機關組織系統中按業務劃分的單位(級別一般比局低,比科高),也指某些機關:科研處。總務處。辦事處。聯絡處。
三、處字的組詞有處處、共處、處分、出處、短處、到處、用處、別處、處方、何處、壞處、近處、懲處、長處等。
附一 文言版《說文解字》:処,止也,得幾而止。從幾,從夂。處,処或從虍。
附二 白話版《說文解字》:處,停止,坐幾(凳)而歇。字形採用「幾、夂」會義。處,這是「處」的異體字,字形採用「虍」作邊旁。
詞彙解析:
一、處chǔ
1、處分
[chǔ fèn]
2、處方
[chǔ fāng]
醫生給病人開藥方:無聊是一種疾病,最好的處方是勞動。
3、懲處
[chéng chǔ]
懲罰處分:利用職權謀取私利,受到了黨紀國法的懲處。
4、處理
[chǔ lǐ]
安排(事物);對那件事的處理,學校各領導莫衷一是。
二、處chù
1、到處
[dào chù]
各處;處處:我到處都找了,也沒有找到那本書。
2、別處
[bié chù]
另外的地方:這裡沒有你要的那種鞋,你到別處看看吧。
3、隨處
[suí chù]
不拘什麼地方;到處:走在山裡,隨處可以聽到潺潺的水聲。
4、處處
[chù chù]
各個地方;各個方面:大街小巷處處洋溢著節日的歡樂氣氛。
7樓:q王小年
處的多音字讀音: chǔ 、 chù
意思:[ chǔ ]
1、居住:穴居野~。
2、跟別人一起生活;交往:~得來。~不來。他的脾氣好,挺容易~。
3、置身在(某地、某種情況等):地~鬧市。~變不驚。設身~地。我們工廠正~在發展、完善的階段。
4、處置;辦理:論~。~理。
5、處罰:~治。懲~。~以徒刑。
6、姓。
[ chù ]
1、地方:住~。心靈深~。大~著眼,小~著手。
2、機關組織系統中按業務劃分的單位(級別一般比局低,比科高),也指某些機關:科研~。總務~。辦事~。聯絡~。
組詞:[ chǔ ]
1、共處[gòng chǔ] 相處;共同存在:~一室。和平~。
3、處方[chǔ fāng] 醫生給病人開藥方:不是醫生,沒有~權。
[chù]
2、到處[dào chù] 各處;處處:祖國~是欣欣向榮的景象。~找也沒有找到。
3、別處[bié chù] 另外的地方:這裡沒有你要的那種鞋,你到~看看吧。
【姓氏文化】
處姓是一個多民族、多源流的古老姓氏,但人口非常稀少,在中國大陸的姓氏排行榜上名列五百位以後,在臺灣省則沒有,以北海、潁川、沛國為郡望。
起源:1、源於嬴姓,出自皋陶族裔姓氏群,是皋陶之長子伯翳的後裔蜚廉的後代,屬於以先祖名字為氏。
嬴姓後又有盈氏、盈阝氏。黃氏後又有胡氏。巴氏的巴公、白氏後的白侯、武安、蒲氏的蒲侯、蒲餘,後符氏後的析氏,譚氏後的覃、談、佼,耿氏後的簡、諫、柬都是繁衍而來。
處氏族人大多尊奉秦嬴為得姓始祖。
2、源於北海族,出自春秋時期趙國辨士處子後裔,屬於以先祖名字為氏。據史籍《風俗通》的記載:後來在東漢朝初期,有個北海太守叫處與,他就是處子的後代,氣量小,曾怒捕以「掛冠棄官」著名的大賢逢萌,因為逢萌拒絕了他邀請其輔佐自己的要求。
3、源於媯姓,出自春秋時期陳國君主陳宣公處臼之後,處於以先祖名字為氏。在史籍《公羊傳·僖十二年》中記載:「陳侯處臼卒。
處臼,亦作杵臼。」「陳侯處臼」,即指陳宣公處臼,史書中多記載為杵臼,春秋時期著名的陳國君主陳宣公,公元前692~前648年在位長達四十四年。
陳宣公在位時,總體來講政績平平,但他有一件事為歷史所重記,那就是堅決支援齊桓公為諸侯盟主,在春秋前葉齊桓公九合諸侯的歷史過程中起到了十分重要的開端作用。
4、源於姜姓,出自春秋時期齊國大夫樑丘處之後,屬於以先祖名字為氏。春秋時期,齊國有個大夫叫樑丘處,複姓樑丘,名處,他是樑丘據的後代。樑丘,為西周時期齊國的一個邑地名稱,該邑境內有一名為「樑」的山丘,故址在今山東省菏澤市成武縣的東北部,名為樑丘。
在樑丘處的後裔子孫中,有以先祖名字為姓氏者,稱處氏,樑丘處就是其中之一,世代相傳至今。
5、源於蒙古族,屬於漢化改姓為氏。據史籍《清朝通志·氏族略·附載蒙古八旗姓》記載:蒙古族撒爾處特氏,亦稱薩爾圖克氏、薩爾都克氏,源出元朝時期蒙古族撒勒只兀惕氏部落,為山只昆氏的後裔,世居察哈爾、巴林等地。
清朝中葉以後,蒙古族撒爾處特氏有冠漢姓為處氏、薩氏、圖氏者,滿族撒爾處特氏則多冠漢姓為撒氏、薩氏等。
分佈:今處氏族人主要分佈在江南地區,在湖南省的常德市漢壽縣、四川省的江津市一帶有處氏族人生息繁衍。同時它也是一個郡望堂號。
8樓:匿名使用者
一個是三聲,組詞:處理 一個是四聲,組詞:處長,望採納
9樓:匿名使用者
處的多音字是chu 和chu ,
10樓:豬豬俠
處的多音字有chu(三聲,處理) chu(四聲,到處)
11樓:
上課好好聽。還有給我點贊。你是美女或帥哥
12樓:佛手
處的解釋
[chǔ ]
1.居住:穴居野~。
2.存在,置身:設身~地。~心積慮。~世。
3.跟別人一起生活,交往:融洽相~。
4.決定,決斷:~理。
5.對犯錯誤或有罪的人給予相當的懲戒:~罰。~決。
6.止,隱退:~暑。
[chù ]
1.地方:~~。~所。
2.點,部分:長(cháng )~。好~。
3.機關,或機關、團體、單位裡的部門:辦事~。籌備~。
13樓:
666666666666666666
14樓:匿名使用者
處(第四聲)處(第三聲)
15樓:匿名使用者
chǔ處方藥,chù處長
16樓:匿名使用者
chu三聲 chu四聲
17樓:匿名使用者
四聲 處理 三聲 相處
18樓:我只愛你只愛我
bbjkjhgghhh
「處」的多音字
19樓:hao大森
」處」的多音字讀拼音: chǔ 和 chù簡體部首: 夂 ,部外筆畫: 2 ,總筆畫: 5釋義◎ 居住:穴居野~。
◎ 存在,置身:設身~地、~心積慮、~世。
◎ 跟別人一起生活,交往:融洽相~。
◎ 決定,決斷:~理。
◎ 對犯錯誤或有罪的人給予相當的懲戒:~罰、~決。
◎ 止,隱退:~暑。
組詞◎ 處罰 chǔfá
依據法令規章,加以懲罰,即使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經濟上的損失而有所警戒
應該處罰那些違法亂紀的人
◎ 處方 chǔfāng
所開的藥方
◎ 處分 chǔfèn
(1) 對違反法律或犯錯誤的人按情節輕重處罰免予處分
(2) 處理;處置
處分適兄意,那得吾自專!——漢樂府《孔雀東南飛》
處分封疆大事
◎ 處境 chǔjìng
(1)∶所處的境地(多指不利的情況)
處境困難
(2) ∶事件、事實或事物的環境或背景
◎ 處決 chǔjué
(1)∶依法依照命令執行死刑
祕密處決
(2) ∶處理決斷
大會休會期間,一切事項由常委會處決
造句一、公安人員勸他打消顧慮,揭發同夥,爭取寬大處理。
二、鄰里間的糾紛要穩妥處理,以免影響和睦。
三、這件事老師處理不得當,傷害了同學的自尊心。
四、處理事情不能急躁,否則欲速不達。
五、這件事老師處理得體,既解決了同學之間的矛盾,又維護了同學之間的團結。
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