1樓：匿名使用者
【熱心解答】
大學剛畢業，教授幫助需要注意的問題：
1. 確定發展目標和方向。初出茅廬先定發展目標和方向，決定以後向哪方面發展。
2. 做好規劃和計劃。事業為重、走好人生道路，做好規劃（遠期中期）和計劃（近期）才能實現發展目標和方向。
3.腳踏實際、求真務實、努力專研。有目標和方向、發展規劃和計劃只是空的，關鍵在落實、在行動，認真鑽研、勤學苦練。
4.虛心好學、不斷提升。本科畢業只是初出茅廬儘快達到助理級別，然後經過努力達到中級，在經過更多的努力與發展進入高階職務崗位。
祝一切順利、萬事如意！
2樓：寵物醫院學校
恭喜你大學畢業了 大學裡你學習了應該學習的基礎知識和專業理論知識，用的上的
歡迎你走向社會 首先要面對社會和自己的現實，審視社會和自己，找到自己喜歡的行業，放下大學生的「架子」虛心地融入集體，虛心地學習前輩，尊重社會尊重師長，適應團隊，遵守紀律和制度……始終抱著「走向社會，鍛鍊提高，重塑人生」的心態
希望你在複雜的社會和規範的團隊裡，好好學習，好好工作，朝著燦爛的明天前進！！
3樓：匿名使用者
虛心學習，謹慎，努力工作，獨立思考，獨立人格，不卑不亢。
求從事廢品**的前輩指教一二？
4樓：中考英語25分
很辛苦，穿衣服就不要想穿好的了。最重要的是你要有門路
求一篇畢業感言！！！
5樓：創作者
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。
我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
畢業了,送你一個粽子: 配料:友誼.
幫助.開心. 儲藏:
放置在你心中最暖的地方 生產日期:從我倆認識開始 保制期:永遠 歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念 畢業帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：
朋友 珍重！ 今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
校園內 每一條路 都留下了我們的足跡
校園內 每一朵花 都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業了 象風中的蒲公英 奔向各自的前程
離別的那一刻 我默默地祝願
願你的夢想 早日實現
原我們能相逢在不久後的某一天
畢業了 我們即將各奔東西
在這所校園裡 給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天
「 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。
我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
畢業了,送你一個粽子: 配料:友誼.
幫助.開心. 儲藏:
放置在你心中最暖的地方 生產日期:從我倆認識開始 保制期:永遠 歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念 畢業帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：
朋友 珍重！ 今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
校園內 每一條路 都留下了我們的足跡
校園內 每一朵花 都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業了 象風中的蒲公英 奔向各自的前程
離別的那一刻 我默默地祝願
願你的夢想 早日實現
原我們能相逢在不久後的某一天
畢業了 我們即將各奔東西
在這所校園裡 給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天
回覆者：匿名 2010-05-31 10:59:47
回覆2：畢業感言這就走了
從此天各一方
會懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會有些感懷
離歌聲聲
夢裡依然輕輕吟唱
就要吃最後一頓飯了
再舉杯不知是來世還是今生
就要在站臺上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見變成永遠不能再見
留些記憶吧，在腦海裡
說些話語吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月裡
…… 走吧 別回頭
收起你的感傷
露出你的笑容
是的 我知道你有太多不捨
而我 又何嘗不是呢
快樂 痛苦 幸福 悲傷
你能忘掉哪一樣?
是的 不能忘 我不會 你也不會
所以我親愛的同學 老師
我們都背過身去
勇敢的往前走
我們都承載了彼此的期望
我們都在彼此的內心種下了祝福
請堅信總有一天
我們還會笑著相逢
默默的分手，正如當初默默地相遇。願這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悅。
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我紮緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。
當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
在以後的日子裡，願你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
即將離開我的母校，我十分的捨不得與母校說：「再見」，也捨不得和老師說：「再見」，更捨不得是我和我們班的同學分開。
曾經，一起我們哭過一起笑過。和經常鬥嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。3年了，我和全班同學都有不可磨滅的記憶。
一切一切，誰會忘記？每個人的一舉一動，都深深映入腦海裡，隱藏在記憶裡。也許，我們離開母校和大家分開時都會哭，可是天下哪有不散的酒席？
到最後總會分開。但是陽光總在風雨後，我們經過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但是還會有新的開始。
你說難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對把？我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你開啟一扇窗。
因為，明天也是一個開始``````
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，瀰漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....
6樓：匿名使用者
要虛的就感謝，從感謝黨、感謝國家，直至感謝宿管阿姨。要實的就跟同學們說說心裡話。畢業之後真是有很多人就再也見不到面了
大學畢業生籤第三方協議的具體流程是什麼？望有經歷的前輩指導一下，謝謝了！
7樓：向日葵
畢業生與用人單位達成一致後，簽約程式細節：
1、畢業生認真如實填寫基本情況及應聘意見，並簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系籤意見。
5、學校就業指導中心籤意見。
6、省就業指導中心簽證。
①籤三方，學校才會發派遣證。
②拿著派遣證到單位報到，檔案轉去人才，開始計算工齡，一年後有幹部身份。
③不籤三方，檔案會在學校，算無業或失業，一年後不再擁有幹部身份。
④幹部身份對部分職業影響大，影響評職稱。
按程式最後到學校簽章，由學校作最後把關，更有利於維護畢業生合法利益。有些畢業生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業生權益的條款，產生不利後果。學校把關，意義還在於確認簽約手續是否完備，否則由於手續不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走後到用人單位無法報到，會加大畢業生心理負擔。
8樓：西西美女
【大學畢業生籤第三方協議的具體流程分析】
1、三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業生要特別注意簽約事項。高校就業辦一位老師說，大學生籤三方協議前，要認真檢視用人單位的隸屬，國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權。民營企業、外資企業則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的意見才能有效。
應屆畢業生還要對不同地方人事主管部門的特殊規定有所瞭解。
2、三方就業協議書不同於勞動合同。首先，三方就業協議書是國家教育部統一印製的，主要是明確三方的基本情況及要求。三方就業協議書制定的依據是國家關於高校畢業生就業的法規和規定，有效期為：
自簽約日起至畢業生到用人單位報到止的這一段時間。而勞動合同是受《勞動法》和《合同法》的限定和保護，有些用人單位如許多外企在確定錄用時（注：在到用人單位報到前），就同時要求和畢業生簽訂一份類似勞動合同的協議；而更多的用人單位則要求先簽「就業意向書」，畢業生報到後再簽訂勞動合同。
其次，就業協議是三方合同，它涉及學校、用人單位、學生等三方面，三方相互關聯但彼此獨立；而勞動合同是雙方合同，它由勞動者和用人單位兩方的權利、義務構成。第三，畢業生簽訂就業協議時仍然是學生身份，但是簽訂勞動合同時應當是勞動者身份。勞動合同一經簽訂，就業協議的效力應當喪失。
如果勞動合同與三方協議附件內容矛盾，以勞動合同為準。
3、大學生籤勞動合同一要明確職務和崗位，否則，用人單位會利用調職的方式，變相壓迫主動辭職，不支付任何經濟補償金打發。二要防止用人單位不斷用換崗位的方式，反覆延長試用期，因為同一個崗位同一個人不能適用兩次試用期，而換崗位就沒有限制了。三要在勞動合同中明確最低的工資標準，最好能將年終獎用條款固定下來，作為工資的一部分。
由於我國暫時沒有對年終獎定性，這個法律空白有可能被用人單位利用，將來成為剋扣薪水的一種方式。四要了解用人單位是否給員工辦理社會保險。如果沒有社保，等於工資減去很多，還不能享受國家和單位的社保福利。
首先，大學生籤三方協議首先要看填寫的用人單位名稱是否與單位的有效印鑑名稱一致，如不一致，協議無效；填寫自己的專業名稱時，要與學校教務處的專業名稱一致，不能簡第二，外企、合資企業、私企一般採用試用期，根據合同期的長度，可以從1―3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般採用見習期，通常為一年。
第三，不少單位為了留住學生，以高額違約金約束學生。學生在協商中要力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
第四，現行的畢業生就業協議屬「格式合同」，但「備註」部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套、做一套，畢業生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備註欄中說明，如發生糾紛，可以此維護自己合法權利。
第五、學生在簽訂協議時，要嚴格按照規定的步驟進行。等用人單位填寫完畢、蓋章後再到學校就業指導中心簽證蓋章。切忌自己填寫完畢後就直接到學校畢業生就業指導中心要求蓋章。
這樣帶來的後果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，無迴天無力。或者逆來順受，或者就被迫違約賠償用人單位，三方協議作為國家統計大學生就業率的一個根據，同時也是國家派遣證發放的一個證明。
只有簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在畢業後將派遣證發給，而拿著派遣證到工作的單位報道，就此開始計算工齡，而也就擁有了幹部身份（每年基本6月25日畢業，所以6月18日前必需將三方交到學校）。
未領畢業證的大學生。
方協議很重要，應屆畢業生現在都還沒領到畢業證，而他們不少都已經找到了工作，和單位簽了三方協議，協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作基本確定。籤三方協議有利於僱傭雙方，三方協議是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》的簡稱，它是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協議書在畢業生到單位報到，用人單位正式接收後自行終止，在現實中，部分應屆畢業生因主客觀原因簽了三方協議後違約不去單位就業，一些單位為了防止發生違約事件，特設了違約金約束大學生，但這違約金對雙方都有法律約束效力。
廣州某家廣告公司經理何先生說，用人單位一旦與勞動者簽了協議，基本上就定人定崗了，如果畢業生突然說不來，企業就要重新招人，但這個時候企業錯過了最佳招聘時機，無形中造成損失，所以要用違約金約束大學生。
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