1樓：橆爺創造神話
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
2樓：線旋宮心怡
現在是佐助更強一點，不過鳴人潛力巨大，會變得更強的。
三年級我的作文300字作文怎麼寫
3樓：東師陳老師
我有一個奇怪的老爸。
他有著彎彎的眉毛，兩隻大大的眼睛炯炯有神，我的爸爸鼻樑高高的，看上去特別的帥。可是他就是不愛笑，奇怪吧！
我的爸爸很奇怪，每天都很少看見他。我起床的時候爸爸已經不見了，我睡覺的時候爸爸還沒回來。爸爸說帶我去香港玩，但這個事情已經過去三年了，爸爸還是沒帶我去。
我覺得很奇怪：爸爸怎麼總是那麼忙呢！
我的爸爸很奇怪，回到家只做三件事：上廁所、看電視、睡覺。更奇怪的是每次看電視他總是把聲音開得很大，可自己卻在呼呼大睡。我覺得真奇怪：爸爸怎麼這麼愛睡覺！
後來，我明白了：我的爸爸每天都要想很多很多的問題，顧不上笑；我的爸爸工作太忙總有很多的事情等著他，回不了家；我的爸爸工作太辛苦，累得愛睡覺。我終於知道我的爸爸為什麼這麼奇怪了，因為爸爸愛我，愛我們的家。
我也愛我的爸爸。
瞧！這就是我奇怪的老爸
4樓：冼舉年鬱
六年的小學生活，我發現我變了，和以前簡直是天壤之別，讓自己都無法相信。
以前的我，很單純，常常被別人欺負，也經常被別人耍弄，自己都不知道怎樣保護自己。但那似乎沒影響我的性格，依舊十分開朗，每天無憂無慮，開心極了，還會做一些幼稚讓人無法理解的舉動。
可是，自從上四年級，我變了，變得十分沉悶，也不願意和別人相處了，喜歡把自己關在房間角落裡，一個人想著。性格內向了，不願多說，也不願聽別人說。常常別人誤解我的所作所為，可是又有幾個知道我的內心是怎樣想的。
以前，我愛哭，經常當著所有人哭，可現在我不會了，我很少哭，很少當著別人哭，只有自己一人偷偷的哭，把所有苦悶憋在心裡，不願和別人說。
我愛幻想，這是從小到大都沒改變的，因為我喜歡紫色，特別是夢幻紫，讓我覺得自己只有看到夢幻紫，心情才會好。
不論別人怎麼說我，我依舊堅持著：走自己正確的路，讓別人見鬼去吧~~~！！
小學生三年級我喜歡什麼作文300字
以《我喜歡英雄人物》為題,寫一篇300字作文
三年級作文我喜歡做什麼300字
5樓：因為不懂才註冊
我喜歡剪紙
每個人都有自己喜歡的事，可是，我卻沒有時間做自己想做的事。因為，在學校裡我是班長，有好多事等著我去做；在家裡，我又是個被人呼來喚去的“丫頭”，煩都煩死了，哪還有自己的娛樂空間呀！
我最喜歡做的事是什麼？——剪紙。很出乎大家的意料吧！
你們也許會說，剪紙有什麼意思呀，像跳舞呀，玩遊戲機呀，旅遊呀，那才有趣呢！可是，我就是喜歡剪紙，因為在剪紙中，我找到了快樂，找到了感覺，找回了我自己。
每天一有空我就剪紙。我有一本專門教人剪紙的書。每次剪紙，我拿來色紙、剪刀等，一邊看書一邊剪，按照書上說的，折了又剪，剪了又折，正折、反折、斜折，一下一刀，一刀一個樣。
不用幾下，一個小玩意兒就剪成了。剪紙說起來簡單，真正剪起來卻不那麼容易，有時剪來剪去，半天都剪不出一個像樣的東西來。但是，俗話說得好：
世上無難事，只怕有心人。只要我們全力去做，就沒有克服不了的困難。
在我家的窗戶上、牆壁上，到處都貼著我的剪紙作品，好看極了。我剪了許多圖案，有各種幾何圖形、小動物、小樹、小花等，我專門用一個盒子收集起來。一有空我就拿出來，自我欣賞一番，覺得賞心悅目，趣味無窮。
我的小夥伴來我家，都要看看我的剪紙，望著他們嘖嘖稱讚的神情，我心裡比喝了蜜還要甜。
如果你也愛剪紙，那就趕快行動吧！你們也能剪好紙，也會在裡面找到無窮的樂趣，說不定還能成為一名出色的剪紙能手呢！
6樓：匿名使用者
我是教你做人滅火器營業廳大學畢業證號是你就行不是我家，
三年級作文300字我喜歡蘋果樹自己編寫的
三年級作文《我最喜歡的一篇文章》300 字
7樓：瀛洲煙雨
《我最喜歡的一篇文章》
我有一本《少年百科知識問答》,它是爸爸送給我的生日禮物,我非常喜歡這本書.
這本書封面很漂亮,天藍色的塑皮面上畫著九個打著“?”號的盒子,盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面,畫有一隻裝著鯨的盒子和一隻小老鼠.
這本書的內容分為日常生活科學、動物科學、植物科學.昆蟲科學、地球科學、人體科學等,內容涉及到天文、地理、物理、化學、生物、醫學等各個領域.
這本書具有兒童情趣,每一個問題答完後就有一幅漫畫,叫人想看,愛看.在看書的同時,讀者不知不覺就能把知識記住了.
這本書的形式有點像一臺“聯歡會”.在每幅漫畫上都有一隻小老鼠、一隻小豬和一個小男孩,他們就像是“聯歡會”的“主持人”；解答的問題,就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節目”；讀書時,就彷彿在看一臺“聯歡會”.
這本書還幫了我不少忙呢!有一回,我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產卵之前才吸人的血.
”他們誰也不相信,說我是“吹牛大王”.回家後,我在書櫃裡找這方面的資料,終於在《少年百科知識問答》這本書上找到了關於蚊子的一篇.我拿去給小朋友們看,證實了我的說法,他們都誇我知識豐富.
還有一回,我在一本書上看到了“地光”這個詞,不知道是怎麼回事,就開啟《少年百科知識問答》尋找答案,在第26頁找到了這個答案.原來,地光是**的前兆,有時如帶狀,有時如條狀,還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀.紅色的地光較多.
《少年百科知識問答》豐富了我的知識,開闊了我的視野,幫助我更好地學習和生活,是我的“良師益友”.
鬆鳴巖作文三年級,鬆鳴巖作文180字三年級
國慶節期間我和爸爸來到了盼望以久的鄱陽的芝山公園遊玩。芝山公園座落早縣城的南面。早上我們來到了芝山公園一走進大門看的是一個圓形的池塘，池塘上有人造的小橋，沿著小橋走，可以走到池塘 有一座亭子供人休息，再往前走有一個很大的廣場，廣場上有一片綠蔭蔭的草地，晨練的人們有的在跳舞，有的打太極拳，有的舞劍。這...
作文三年級,作文272字三年級
叮噹！叮噹！小露珠來了。春姐姐先染綠了一棵大樹，再拿了三個綠色的信封，接了許多小露珠，一滴，二滴，三滴 接滿了一張，再接一張，三張信封接滿了。一張給雨姐姐，一張給風姐姐，一張給在南方的鳥兒們。風姐姐來了，把柳樹上的雪精靈吹走了。柳樹發愁了，雪精靈走了，沒有東西來遮住我光禿禿的頭了！風姐姐說 不用擔心...
三年級作文，三年級 作文150字
我的理想 理想是人生導航的燈塔，理想是海中的風向標，理想是冰山上的一朵雪蓮，理想是力量的泉源，智慧的搖籃，衝鋒的戰旗，斬刺的利劍。我的理想就是將來當一名宇航員。因為我從小就對宇宙充滿了好奇，每當我在電視上看見宇航員叔叔們 在宇宙中探險 我就十分想像他們一樣，成為祖國的驕傲。在廣闊的宇宙中，有著無數五...