1樓：
針對這個年紀的幼兒要從一個良好的習慣下手.讓孩子覺得寫作業和做遊戲是一回事兒.剛開始大人可以一起和孩子寫.
過程當中不要停頓.一直作完為止.不要強迫孩子寫作業的速度.
要有極大的耐心講解孩子提的問題,慢慢的養成孩子能在大人不在的時候也能單獨坐下來寫作業.剛開始也可能作業多.孩子沒耐性.
這時候大人就不要一味的要求孩子要把所有老師留的作業全部寫完寫正確.可以讓孩子做適當的休息後再將作業寫完.讓孩子能愉快的單獨做作業有一個過程.
家長要把握好方式方法.
2樓：匿名使用者
我覺得家長應該很有耐心地教孩子做作業、畫畫，當孩子作業做錯了的時候，家長不應該去打罵孩子！雖然說"**條子出好人"但有時候不要那樣子。畫畫的時候當孩子哪一個地方畫錯了或者畫得不美觀，家長就應該握著孩子的手一步一步地在紙上畫。
3樓：混口飯吃啊大哥
絕對不能使用暴力 支援樓上所說的
4樓：匿名使用者
答：1.積極誇獎、大力鼓勵的態度是最好的輔導方式；
2.提供充足繪畫素材、資料、繪畫工具及創作環境；
3.引導孩子明確老師安排的家庭作業的主題，不做「像」與「不像」的具體評價，鼓勵孩子能夠完整地完成作品，願意傾聽孩子的繪畫心聲，積極與他們交流；
4.重視孩子的作品，向親戚朋友和到家來的客人展示，和孩子一起分享創作的樂趣，提高孩子的繪畫興趣，增強自信心；
5.認真對待孩子的創作，孩子使用的繪畫工具、材料、作品等，要有固定位置存放；
做到以上幾點，一定能大大激發孩子的創作熱情，同時培養良好的藝術性情。
摘自 深圳市少兒美術培訓基地
如何讓孩子認真完成家庭作業?
5樓：匿名使用者
作業是學習的一部分,作業與上課認真學習是互相促進的,首先保證上課學懂知識,記住公式,單位,概念.熟悉典型題型.作業自然就作得快了,不僅如此,下次聽課又容易多了,這又使得下次作業做得更快.
多好的事情啊.努力學習吧,你會有好的收穫的. 但也要勞逸結合,保證睡眠,保證體力,使上課和寫作業更有效率.
作業儘量按時完成.
如何輔導一年級孩子家庭作業
6樓：打豆豆家教
1.首先，我們贏給孩子創造一個舒適的完成作業環境 2.我們應教給孩子正確的、科學地完成作業的方法 3.最後，我們應做好監督、檢查作業、做到寬嚴有度。
中班小朋友的家長強烈要求老師要教其孩子寫字，佈置家庭作業，這時你怎樣說服家長？
7樓：匿名使用者
可以告訴家長：第一，這個時期的孩子，手還不是很有力，拿筆一下就很容易累，姿勢就不標準，很容易學壞寫字的姿勢，以後糾正就麻煩啦，所以，這個時期的孩子不適宜硬性的教寫字和佈置家庭作業；第二，學前教育，一般教他識字、認字，會讀會認就夠了，到上小學一年級時，才學拼音和筆畫；第三如果現在學了寫字，佔用了小孩這個時期應該學對應年齡應學的時間，而且，到了一年級時，老師教筆畫，寫字時他因為自認會了而不認真學習；第四，這個時期的孩子還是以玩為住，不建議用死板的教育方法；第五，如果佈置家庭作業，相對來說剝奪了孩子的玩樂時間，讓孩子太早失去童貞；第六，等到大班時，老師可適當的佈置一些家庭作業，讓孩子有做作業的習慣，可以跟小學函接；第八，要相信幼兒園的老師，要相信學校的教育。站在家長的角度，儘量用這個該段孩子的發育和教育特點去說服他們。
8樓：匿名使用者
做為一名幼兒老師,真的可以體諒家長的要求.現在的家長都希望自己的孩子可以贏在起跑線.不輸他人,就替他們安排了各種不同的興趣班,但都是希望孩子在各方面的知識都提高,如:
唐詩三百首,手指快算,圍棋班等等.只是我們都不知道他們學習的快樂嗎?對其有興趣嗎?
面對這樣的一位家長,我會這樣做:首先,與家長溝通,讓家長了解孩子各方面的能力哪種是他的強項,哪種中有不足,其次,按孩子的年齡和能力適當的給孩子一些家庭作業,一週六天中有三天是練習時間,是在下午四點鐘之後的時間,有兩次是在幼兒園完成,十五到二十分鐘左右.其中有一次是回家練習的,同時也要和家長及時的溝通,讓家長瞭解到幼兒的學習情況,每週星期六都有一份周複習作業,讓幼兒回家將這一週的學習知識與家長分享.
達到讓家長及時的瞭解孩子的學習,和與孩子一起學習的快樂.我認為處於中班4歲的小朋友,在學習上,不單單要學習的是識字,認字,會讀會認,還要學會簡單的筆畫練習和握筆姿勢等等.因為現在小學的知識真的是很難,有些還是我們大人都無法面對的題目呢.
最後,中班孩子一天在幼兒園的生活情況就是和老師通過各種肢體語言來進行學習.之中已有很多各種遊戲.各種戶外活動了,已經達到幼兒有一個快樂的學習興趣了,同時也向家長反映孩子的各種情況,適當的給孩子自由的表達,適當的讓孩子學習,我想,這時的家長,也會微笑的對待孩子的學習的,也可以相信老師帶給孩子的不單單是讓孩子自己去積累知識,還有就是真的關心孩子的各方面的全面發展.
個人想法,供參考.
9樓：堅筆可吹牛
首先要告訴他們基本的認知規律。
孩子太小學寫字因為小手的手指手腕等控制能力不足，有的可能連塗顏色都容易塗出框的，說明對於筆鋒力度停頓等處理不好。 容易出現寫字變成畫字，學壞了以後要扭轉過來就困難了。
孩子過早學寫字容易滋生自以為是的心理。到了小學就容易聽不進老師指導形成不良的學習習慣
相信這些你已經有做到的。而在這個基礎上不要讓家長覺得你在拒絕，所以或許可以做出稍微的妥協，告訴他們你們不是不教東西而是為了以後寫字做準備的東西。
所以在平時可以考慮加入兩個環節（其實這些相信幼兒園本來都有的，如果有的可以特別告訴家長你們做了這些）
1. 多讓孩子做塗色等練習，輔導孩子逐步掌握對筆尖的力度筆鋒運轉等的正確處理
而當你做了這兩步的讓步，你也就有了家庭作業可以佈置了。 讓他們回去塗顏色，讓他們回去認生活中常用的字。 這些都可以是家庭作業。
10樓：匿名使用者
科學實驗證明，幼兒期識字與上學後才識字、計算、背唐詩對孩子來說作用區別並不大，真正不同的是對學習是否引起興趣的本身。如果您把認字、數數等作為一項有趣的遊戲，利用路牌、商店招牌、圖書等引起孩子的興趣而不是追求他會記著多少字、多少數，有利提高孩子的學習興趣。 讓幼兒超前學習可能會使孩子對課堂上的知識失去了興趣！
重複學習可能導致孩子上課精力不集中、不愛動腦筋、不遵守紀律，而學前教授的知識可能不夠規範，如拼音讀不準、寫字姿勢不正確，筆畫倒置等問題，入學後再對已形成的習慣進行糾正會相當吃力，甚至會引發孩子厭學情緒。
11樓：匿名使用者
您是老師咯？您可以跟家長說一些這個年齡段孩子的特點，以及什麼年齡該做些什麼。最後整段「適得其反」就可以了~~總之沒什麼好處，全市壞處，是您的主題
在家庭教育方面，家長怎樣有效的指導孩子學習？
12樓：海風教育
現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成一定的困擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了.然而,在這麼多的選擇當中,該怎麼樣判別一位好的家教老師呢,下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師:
家教老師和孩子和睦相處
第一種建議:找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師,老師首先要保證的是,讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定.
首先,要讓家教老師把學生之前沒有做好的題,還有知識都先補充上,現在中小學生的學習壓力越來越大了,新知識變得越來越多了,而且老師留的作業量也變大了,對於現在的孩子來說,總有一些消化不了的東西,在這種情況下,不能及時地把它所虧欠的知識都補回來,肯定會惡性迴圈下去的,所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了.
第二種建議:老師上課要上的輕鬆一點,不能讓本來就不愛學習的人,現在更不愛學習了,又讓孩子對學習產生樂趣,不能讓孩子一落千丈了.
其次,這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣,而且家教老師在面對每一個學生的單獨授課的時候,情緒也會變得非常放鬆,而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒,並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣.還有的學生是很自卑的,家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心,這些都是在學校上課的時候裡很難獲得的.
第三種建議,家教老師需要在教孩子的時候,改變孩子不好的學習習慣,我們是學方法,而不是學知識,讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績.
之後就能改變學生不好的學習習慣,讓學生把握好正確的學習方式,然而學習比較差的同學除了智力之外,大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣,而他們的家長也不做教育的工作,很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式.
輔導孩子做作業
然而家教老師就有所不同了,他們靠著自己專業的授課經驗,會馬上發現孩子的問題所在,並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣.讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法.
上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧,請家長們一定要多看看,多為孩子的學習考慮考慮.
13樓：小胖籽的日常
教育孩子的時候，有許多技巧，一定要注意
14樓：紫堇軒愛
一、要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學習。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導孩子主動去學習。
如有孩子不懂的地方，可引導孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。
二、要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事，自己的事情就應該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責任感。養成自覺學習，自覺收拾自己的學具、書和書包，準備明天的課上要使用的東西等等，剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給與幫助和指導。
三、要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學習的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據孩子的好奇、好勝心裡，給孩子獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多采用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。
四、家長應注意在家庭學習教育中要因材施教，因人而易，要根據自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進行引導和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養。
總之，家長在家庭中指導孩子學習時，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進行「引導式」的教育，家長要有耐心，學會等待，給孩子一個成長和學習的過程，在這個過程中養成習慣，重視培養和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發展。
幼兒園收到家長的祝福,應怎樣說感謝的話
感謝家長對我們老師教育工作的肯定。在這裡希望我們的家長朋友們能一如既往的支援我們的工作。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度 並且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也願孩子們像一群小鳥在這裡自由的翱翔，因為這裡是夢幻般的樂園 願孩子們在這裡愉快充實的玩耍，因為這裡是他們成...
幼兒教師怎樣處理與幼兒家長的人際關係
要知道bai家長是孩子的第一老師du，孩子zhi 是有思維能力的他可以模仿家dao長的任何行內為的，什麼樣容的家長就有什麼樣的孩子，家長必須去自己去教導孩子培養孩子這樣即關心培養教育了孩子，同樣孩子的心裡也加深了父母對自己的愛的陰影。如何引導孩子正確處理人際關係?首先就是一個微笑，然後就是愛心，還有...
歲幼兒是怎樣通過感知認識世界的，1 3歲幼兒是怎樣通過感知認識世界的？
在感知活動中，幼兒能認識物體的形狀 顏色等屬性 通過歸類 比較 找出物體的相同點和不同點 幼兒的思維得到發展。這個幼兒可以讓他多看一些畫面多接觸一些如水啊外面的花草 1 3歲的寶寶如何進行認知訓練？想去的寶寶，想要認知的話，那麼就父母是最主要的，關鍵當父母拿件東西的時候可以告訴寶寶這是什麼東西？然後...