1樓：未知的夏萌萌
1、上學路上，早上從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有揹著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有揹著古詩的，高高興興地進入學校。
2、上學路上，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。
2樓：鐖辨儏鐨勭棝鈾
從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的有阿昌族的和德昂族的，還有漢族的……
早上，從什麼、從什麼，從什麼的路上，走來許多小學生，有什麼的，有什麼的，有什麼的，有什麼，進入學校
3樓：專注文化歷史哲學
1、早上從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有揹著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有揹著古詩的，高高興興的進入學校
2、早上，從公共汽車下來的，從公路上騎車趕來，從衚衕裡結伴而來的，走來許多小學生，有的跑著、有的跳著，有的興高采烈地說笑著，有的揹著書包低頭走著，大家進入學校。
詞語知識：運用想象寫作手法，把自己放進當時的環境裡，然後根據想象描寫出來。
4樓：匿名使用者
早上，從公共汽車下來的，從公路上騎車趕來，從衚衕裡結伴而來的，走來許多小學生，有的跑著、有的跳著，有的興高采烈地說笑著，有的揹著書包低頭走著，大家進入學校。
從廣場上從什麼從什麼走來了許多小學生？
5樓：王者驢傲天
可以這麼寫：從廣場上，從家裡出發，從衚衕裡結伴走來許多小學生。
運用排比的修辭手法，充分發揮自己的想象力，使用平時自己積累的好詞佳句，按照一定的句法規則去寫出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子即可，並要把事物在一定階段的發展情景生動鮮明地描繪出來。
6樓：大帥哥
早上從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有揹著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有揹著古詩的，高高興興的進入學校
填空題？早晨，從 ，從 從 ，走來了許多小學生。看，那個低年級的小同學 ，那
7樓：厚雲露
1、早晨，從校園向外望去，從山人海，從校門前的馬路上，走來了許多小學生。看，那個低年級的小同學手拿冰淇淋邊吃邊和身邊的同學說著話，那個胖胖的中年級同學胳膊下挾著幾本書快步走來，那個瘦瘦的高年級大哥哥和身邊的同學有說有笑。
2、早晨，從學校對面，從學校大門左邊，從學校大門右邊，走來了許多小學生。看，那個低年級的小同學正一蹦一跳歡快的唱著歌朝學校走來，那個戴眼鏡的中年級同學揹著書包大步走去，那個瘦瘦的高年級大哥哥正疾步奔走。
3、早晨，從一樓，從二樓， 從三樓 ，走來了許多小學生。看，那個低年級的小同學是一年級的 ，那個快樂的中年級同學是二樓的 ，那個 帶三道槓 的高年級大哥哥叫李明 。大家排著整齊的隊伍出發了 。
8樓：**李亞
早晨，從一樓，從二樓 從三樓 ，走來了許多小學生。看，那個低年級的小同學是一年級的 ，那個快樂的中年級同學是二樓的 ，那個 帶三道槓 的高年級大哥哥叫李明 。大家 排著整齊的隊伍出發了 。
小路上走來了許多小學生，有漢族的。
9樓：露珊
1、小路上走來了許多小學生，有漢族的，瑤族的，布依族的，各種民族。
2、小路上走來了許多小學生，有高年級的，有低年級的，歡快地走在一起！
3、小路上走來了許多小學生，有漢族的小美女，有壯族的小帥哥。
4、小路上走來了許多小學生，他們有的低聲歡笑著，有的獨自行走著，有的騎著單車......
5、小路上走來了許多小學生，有揹著書包的，有拿著書包的，還有拖著書包的。
6、小路上走來了許多小學生，有的吃著餅乾，有的吃著冰棒，有的吃著水果。
7、小路上走來了許多小學生，有爸爸陪著的，有媽媽陪著的，還有爺爺奶奶一起陪著的呢。
10樓：為了生活奔波
早上從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有揹著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有揹著古詩的，高高興興的進入學校
早上從什麼從什麼從什麼的路上
11樓：蹦迪小王子啊
1、早上從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有揹著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有揹著古詩的，高高興興的進入學校。
2、感謝老師一路相隨，護送我們早上從最陡峭、從最安靜、從最光明的路上走過，一走三年，目送我們走進高考的大門。
解決這類的造句問題，先觀察句式的特點，這個句式早上從什麼從什麼從什麼的路上中間有三個從。寫的時候可以寫從**到**，例如，從樓上下來，從最安靜的路上。從家裡出發，從樓上下來，從最安靜的路上，都是表示從這個地方起，寫的時候根據時間順序即可。
12樓：葎草葎草
感謝老師一路相隨，護送我們早上從最陡峭、從最安靜、從最光明的路上走過，一走三年，目送我們走進高考的大門。
早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學
13樓：匿名使用者
從池塘裡從小河裡從一條條栽著楊樹和柳樹的小河裡，游來了許多小魚，有紅的，有黑的，有白的，還有金黃色和紅白相間的。
14樓：佘本俠
早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花的小路上，走來了許多小學生，有漢族，有傣族，有景頗族，還有阿昌族和德昂族。
15樓：匿名使用者
早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮，向___________________________。
1．想象同學們到學校後的情景，將橫線上的句子補充完整。
2．讀句子，想一想這是一所怎樣的民族小學呢？選擇恰當的詞語填進句子後面的括號裡。
美麗 團結
（1）大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。（ ）（2）那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。（ ）3．這所民族小學與你所在的小學有哪些不同呢？
16樓：匿名使用者
節日裡，從廣場上，從屋子裡，從庭院裡，走來了許多慶祝節日的人。
17樓：楊銳煊
裝扮和飄蕩和致敬的反義詞
18樓：匿名使用者
早晨的時候開始的，有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、漢族。
19樓：匿名使用者
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小路上走來許多小學生，有，有，有，還有？
20樓：民生為本
小路上走來許多小學生，有男生，有女生，有瘦的，還有胖的。
21樓：來自玄武湖講究的小熊貓
小路上走來許多小學生，有小明，有小紅，有小麗，還有小軍。
22樓：匿名使用者
小路上走來許多小學生，有被媽媽拉著的，有被爸爸揹著的，有手拉著手的，還有拿著籃球一面拍一面走的。。。。。
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