1樓：手機使用者
請收起眼淚吧，親愛的、可敬的人民！你的淚是這樣傾流不止，已經灑溼了你們的國土。我知道，你是為中國戰士的鮮血而痛惜，為中國戰士的一點點工作而感懷。
你今天的淚，是對中國戰士的最崇高的評價，是給予中國戰士的無上的光榮！我知道，這淚雨中的每一滴，都不是普通的眼淚，一顆，一顆，都是萬金難買的友誼的珍珠！在這送行的淚雨中，中國戰士們也個個垂淚，一小時已經過去了，還沒有走出二里路。
這時候，在送行人的行列裡，不知是誰在喊：「不要哭了，替他們背揹包呵！」人們才像忽然醒轉過來，擦擦淚，去奪戰士們的揹包，小孩子也搶過來背在肩上，婦女們把奪過的揹包，高高頂在頭上，飄行在戰士的身邊。
這時的隊伍，已經不分行列，不分軍民，不分男女，錯錯落落，五光十色，互相攙著扶著，邊說邊哭，邊哭邊走。這是什麼隊伍呵！也許這不像隊伍吧，可是這確是世界上最強有力的隊伍，這是心連著心、肩並著肩的友誼的巨流！
這支巨流，行進著，行進著，越過了一道道水，一道道山，他們行進在楓林燒紅的山野，行進在社會主義的東方……
閱讀短文完成練習。依依惜別的深情。
2樓：懂點工程也要懂點生活
1.（1）人才（2）成功人士 2.原因有二：
1.越來越多人養珍珠；2.他養珍珠的標準太低，良莠不齊 3.
趙愚從香港回來，開始培育新的珍珠了，他買來最好的品種進行雜交，精心養殖。 4.全文以珍珠為線索，講述了趙愚的經歷。
另外，珍珠暗喻當今世上許多人自視甚高，卻泯然之至，與大多數人一樣，真正的成功該是走出自己的路。基於以上的原因，本文以珍珠為題。文章帶來的啟示就是：
要想在這個世界上真正地成功，就得做最特別，最獨到的那一個，而不是與多數人一樣的那一個。
閱讀題答案：《淡淡的深情》
3樓：匿名使用者
a.第1段中「沒事了，往後這是沒事了!」一句，一方面表明了父親為「我」感到驕傲，同時也為第7段寫「我」在報刊上發表文章作了鋪墊。
b.第4段中母親化「打」為「拍」的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節描寫在文中多出可見。
c.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。
d.本文沒有跌宕起伏的情節，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的讚歌。
讀了《依依惜別的深情》，有什麼感受
4樓：匿名使用者
花開花落,葉落飄零,悽悽慘慘,迷迷漫漫,無數個春夏秋冬,記載著我們同窗好友的美好回憶.
花開六月,它讓我們留戀起慈祥的母校,是它用充足的智慧和歷年的經驗,培育了我們,她是我們長大的樂園,它用強壯的骨骼勾勒了智慧的結晶,讓一個個天使般的精靈發揮自己的潛能,環境往往影響著成長.母校沙中多年來之所以培育愈來愈多的人才,離不開它的勤勞,它的奉獻,它傾注了自己的心血,讓血的脈搏源遠流長.從兒時到懂事,我一直視母校為我的「精神家園」,它不僅傳授我們無盡的知識,更讓我們懂得做人的道理,懂得如何尊敬師長,孝敬父母,更懂得怎樣立足社會,奉獻社會.
嚴謹的恩師對我們的教誨更是汪洋一片,他們不用嚴厲的懲罰,呵斥的教育,而是用耐心的諄諄教誨讓我們在愛的教育下成長,無論曾經恩師對我們怎樣的教育與磨難,我們都心知肚明——「嚴師出高徒」.我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎,「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」無論歷經怎樣的滄桑歲月,他們永遠是我們歌頌的紅燭.
在漆黑的夜晚,沉浸在一種失意的氛圍中,你曾想過沒有,極端的巔峰是我們每個人心中的理想,攀登它,則需要腳踏實地,一步一個腳印去努力.是他們,為我們堅定了攀登的階梯,它既沒有那樣單調,也沒有如此的乏味,他們用殷勤的雙手讓我們踏進了成功的大門.
兩年同窗,共沐一片陽光.他們的存在是渺小的,但力量卻是偉大的.失意的勸慰,困難的鼓勵,喜悅的警告,無緣無悔今生有緣能相遇,回憶過去的美好,留戀過去的痛苦,共同的分擔,共同的喜悅,讓我們成為共患難的知己.
無論歷經怎樣的磨難,不要忘記花開六月的回憶.在一個白色的季節我們相遇,分離卻在一個繁茂的季節,它代表著幸運還是美好,共同的六月,花開的六月,充滿希望的六月,下一個六月再見!
《再見了，親人》中（ ）和（ ）依依惜別的深情令人感動，讚揚了（ ）
5樓：古月歌兒
中國志願軍戰士和朝鮮人民依依惜別的深情令人感動，讚揚了中朝兩國不是親人勝似親人的偉大友誼
6樓：匿名使用者
《再見了，親人》中（中國志願軍戰士 ）和（朝鮮人民 ）依依惜別的深情令人感動，讚揚了（ 中朝兩國人民不是親人勝似親人的偉大友誼）
7樓：大俠張麻子
《再見了，親人》中（中國人民志願軍）和（朝鮮人民）依依惜別的深情令人感動，讚揚了（志願軍與朝鮮人民用鮮血凝成的深厚情誼 ）
閱讀徐志摩的散文《我所知道的康橋》（節選），完成後面的題目。康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是
8樓：蘇荷
7、（一）淡泊悠遠、田園情調的康河壩築圖；（二）堂皇典麗、調諧勻稱的學院建築群；（三）超凡脫俗，維妙維肖的克萊亞三環洞橋
8、採用了擬人化的手法，給一個平平凡凡的小橋注入了血脈與精氣神兒，寫出小橋玲玲瓏瓏的風韻和脫俗之美。再三運用「你」的稱呼，使全文筆調顯得熱情活潑，令讀者覺得格外親切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感覺。
9、這是一道較為開放的題目，只要結合文章談出一兩點就行。（一）寫景時慣常使用歐化長句，把讀者「消化」一個句子的時間拉長、節奏放慢，恰似一種從容漫步山水的心情；而寫感悟，則多用短句，以適合表達感情的急促與熱烈。或用長句把一串短句輕輕托住，或長短句錯綜出現，使長短相間，錯落有致，快慢相節，形成一種起伏的韻律美。
（二）反覆、排比手法恰到好處的運用，使語言有了強烈的節奏感和**感，洋溢著靈動的樂譜情調，甚至寫出了滿紙的迴音與樂聲。（三）用詞準確生動，使語言的內在世界豐盈而飽滿，多姿多彩而富於表情。因此，我們讀到的明明是一篇散文，實際上得到的卻是一首好詩。
即使不分行也讀得出是詩，是詩化了的意境，是詩歌語言的魅力。
10、相同點：文和詩都流露了作者對康橋景色的歡喜和眷念之情。不同點：
《再別康橋》在喜悅中同時流露了作者對康橋的難分難捨、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調是低緩的；而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字裡行間都洋溢著作者對康橋的無限喜悅和眷念的感情。略
依依惜別的名言，表達依依惜別的名言
1 與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。王勃 送杜少府之任蜀州 2 又送王孫去，萋萋滿別情。李白 送友人 3 春草明年綠，王孫歸不歸?白居易 賦得古原草送別 4 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維 送元二使安西 5 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。王昌...
依依惜別的詩句
渭城曲 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。送梓州李使君 唐 王維 萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸幢布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。送綦毋潛落第還鄉 唐 王維 聖代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧采薇。既至金門遠，孰雲吾道非...
依依惜別的依依的意思
我們已經上過這課了。老師說，是指 不忍分離，留戀的樣子。整個詞語的意思 形容十分留戀，捨不得分開。指十分留戀，不捨得讓對方離開 捨不得分別。形容十分留戀，捨不得分開。依依 留戀的樣子 惜別 捨不得分別。形容十分留戀，捨不得分開。所謂楊柳依依，依依，竊以為是眷戀不捨的意思。因為不捨，所以繾綣。依依惜別...