1樓:匿名使用者
設學生現在x歲,老師現在y歲
x-(y-x)=3
y+(y-x)=39
x=15
y=27
簡單點算就是:
年齡差(39-3)/3=12
老師的年齡12*2+3=27
甲現在x歲 乙現在y歲 年齡差為n
x-n=y「兩人年齡差」
x-n=(y-n)*2:「我在你這樣大的年歲時,你的年齡是我的一半。」
(y+n)*2-8=x+n:「我到你這樣大的年歲時,你年齡比我的2倍少8歲。」
通過1,2式可以算出y=2n,x=3n
代人3式得n=4,x=12,y=8
要不然不要設n那麼有2個等式,對於4年紀的小學生可能更難理解點根據2人年齡差一直不變所列的等式,試試吧
x-y=2y-x
x-y=x-2y+8
這樣方程就比較好解了,根據2式直接就能算出y=8在代入1式得x=12
*為乘號
該清楚了吧
2樓:受天路
解:設小明現在x歲。
分析:當老師x歲時,小明3歲,所以年齡差是(x-3)歲。
老師現在的年齡就是x-3+x (年齡差+x)當小明(x-3+x)時,老師39歲,相差(x-3)歲。
所以列成等式:
(x-3+x)+(x-3)=39 x=15老師現在的年齡:x+(x-3)=15+(15-3)=27(歲)
3樓:匿名使用者
第二題:這裡要注意的是甲乙兩人之間的年齡差是不變的.
解:設乙原來的年齡為x,則甲原來的年齡為2x.
則:2x-x=2*2x-8-2x
x=2x-8
x=8所以甲原來的年齡為2*8=16
則甲現在的年齡為16+16-8=24(歲)
4樓:匿名使用者
1、 學生問老師今年多少歲,老師說:「當我像你這麼大的時候,你剛3歲;當你像我這麼大的時候,我已經39歲了。」那麼這位老師今年多少歲?
2、 甲對乙說:「我在你這樣大的年歲時,你的年齡是我的一半。」乙對甲說:「我到你這樣大的年歲時,你年齡比我的2倍少8歲。」甲今年多少歲?
一(1)\
老師27歲 。
老師比學生大的歲數始終是不變的。
設老師比學生大x歲,則:
(1)、當學生3歲的時候,老師是(3+x)歲;依題意,其中學生現在的歲數是(3+x)歲;
(2)、當老師39歲的時候,學生是(39-x)歲;依題意,其中老師現在的歲數是(39-x)歲;
(3)、找規律:學生現在的歲數是(3+x);老師現在的歲數是(39-x);我們知道老師比學生大的歲數始終是不變的,老師始終比學生大x歲。
(4)、知道老師比學生大x歲,學生的現在歲數(3+x)再增加x歲,應該就等於老師現在的歲數(39-x);
佈列方程:
(3+x)+ x =(39-x)
解得:x = 12
學生現在的年齡:3+x = 3+12 = 15 (歲)
老師現在的年齡:39-x = 39-12 = 27 (歲)
(2)從3歲到39歲有三個他們的年齡差,則:39-3=36(歲)
36÷3=12(歲)即他們的年齡差為12歲
學生現在的年齡是3+12=15(歲) 老師現在的年齡便是15+12=27(歲)
二、設學生現在x歲,老師現在y歲
x-(y-x)=3
y+(y-x)=39
x=15
y=27
簡單點算就是:
年齡差(39-3)/3=12
老師的年齡12*2+3=27
甲現在x歲 乙現在y歲 年齡差為n
x-n=y「兩人年齡差」
x-n=(y-n)*2:「我在你這樣大的年歲時,你的年齡是我的一半。」
(y+n)*2-8=x+n:「我到你這樣大的年歲時,你年齡比我的2倍少8歲。」
通過1,2式可以算出y=2n,x=3n
代人3式得n=4,x=12,y=8
要不然不要設n那麼有2個等式,對於4年紀的小學生可能更難理解點
根據2人年齡差一直不變所列的等式,試試吧
x-y=2y-x
x-y=x-2y+8
這樣方程就比較好解了,根據2式直接就能算出
y=8在代入1式得x=12
*為乘號
該清楚了吧
5樓:
12*2+312*2+3=27
(39-3)/3=12
我要提問英語問題,謝謝,英語問題,麻煩給解釋一下謝謝!這道題是針對畫線部分提問。
第2句是both you and i 還是 both you and me?或是都可以?英語問題,麻煩給解釋一下謝謝!這道題是針對畫線部分提問。5 劃線部分tuesday是時間,所以提問用when,而這句話是一般進行時,主語ruby,謂語 studies,是三單形式,所有要用助詞does。如果是複數...
給小孩買個點讀機好不好,麻煩各位大神給一點。真實的意見
個人覺得沒有用,多帶他去書店看書,增長知道會更加快,多帶他旅遊,也會增長他的閱歷,但是對著點讀機就和平板是一樣的,第一會產生依耐性,第二對眼睛不好,第三對孩子的學習主動性不利。還是慎重考慮一下,家長多陪伴孩子才是給孩子最好的禮物。給小孩兒買點讀機需要真實意見 首先你為什麼要給小孩兒買點讀機。是上小學...
給我一點好的動漫要求請看清楚分要多少給多少
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