1樓：匿名使用者
沒什麼的，情緒化也不是什麼壞事，像你女兒這種性格的人很適合出國發展，這是真話喲，我以前也遇到過這種相似的案例，是我阿姨的同事的女兒，以前不管是家長還是學校老師都認為她是問題學生，想法希奇古怪的，言行不照張出牌，後來，家人把她送出國去。她現在美國的，在斯坦福大學讀企管，她成績好得沒話說，但並不是書呆子，課餘時間安排得也很充實。
2樓：
我都16歲了,也不喜歡看偶像劇啊`喜歡看動畫片(不是很幼稚的那種),科幻片什麼的.我周圍的女孩子大部分都喜歡看偶像片,但我不覺得我有什麼奇怪的地方.
而且我不認為這個和粗心.情緒化有什麼關係.放心好了.這些都沒有造成我學習上的困難,我的數學也學得特別好.
而且,偶像劇和愛情劇對培養一個人的情緒有什麼聯絡嗎?
反之,我認為看看科幻和科技的不錯,我很喜歡.
3樓：鍾別
你說的意識慢半拍指的是什麼呢？
如果說是和別家的同齡孩子所接觸的資訊不一樣，愛好不同，那你不用擔心。
每個人的人生軌跡是不同的，沒有人可以替他們安排。
但是我們可以影響他們，只要不露痕跡就行。
總之，我覺得不用太擔心，可以適當關注，提醒。
4樓：失意的兔子
也許你的女兒還不成熟吧，人家心理年齡小，可能有些幼兒化，思想比較簡單
5樓：天天等天天
慢慢成長說不定更好些，主要看你的耐心了。
6樓：匿名使用者
我覺得你女兒很正常啊
孩子總是比別人慢半拍是怎麼回事
7樓：yunfan雲帆
如果你的孩子出現了這種現象呢，第一就是他天生的性格就比較慢，反應也慢，動作也慢，生活中確實有這樣的孩子，那麼這樣的孩子該怎麼辦呢？那麼做家長的要多幫助孩子來解決這樣的問題，比如說經常和他一起做一些遊戲等等，做一些反應快的遊戲，動作快的遊戲，這樣久而久之呢，會改變孩子動作慢的缺點，讓孩子的步伐和一些做事情的頻率呢，和其他孩子保持一致，這樣呢一切都正常了，作為父母呢也會鬆了一口氣，所以孩子成長真的在一個家庭來說是非常重要的事情。
8樓：析慕楣
其實除了先天的原因，也有可能是後天培養上的問題，孩子不夠機靈、靈活，需要家長耐心地去引導去教導，你可以帶孩子參加一些感覺統合的訓練，有助於孩子提高反應速度、協調程度、感官等方面，像去玩了親子網上有一些免費活動可以借鑑參考一下，也可以參加後就自己堅持模仿著去訓練，我想會有幫助的
我女兒四周歲了，給我的感覺總是很天真，跟同齡人比起來總是慢半拍。問問大家要怎麼去引導她(非誠勿擾）
9樓：打敗莊家
經常帶出去，看看外面的花花草草，經常和同齡的孩子接觸。教育上，看看笠翁對韻，聲律啟蒙，三字經等等
10樓：老胡解惑
家庭早教太差，趕緊送到專業早教中心去。幫助提高
11樓：匿名使用者
你太心急了，孩子畢竟是孩子，每個孩子情況不一樣，揠苗助長不可以的
我的女兒都快9歲了，但是性格上面好讓我擔憂，煩惱。她性格太慢，不管做什麼事情都比同人慢半拍，還老不
12樓：匿名使用者
子女都是父母的影子，父母如果能以身作則，營造良好溫馨的家庭氛圍，則對孩子有益；
孩子性格慢，記憶力不好，這些都不是缺點，切不可揪住孩子的尾巴不放，讓孩子產生強烈的失敗感；
如果孩子長期得不到肯定與認可，那麼她就沒有自信心，做事總看大人的臉色，生怕被批評；
你的脾氣暴躁或許才是導致孩子這種性格的原因，你的性格變得溫和平靜之日，就是你的孩子性格變得果斷快速之時；
13樓：陳不驚
你都氣的打她看來你性格也不好，額，這樣就要耐心和孩子交流嘛，也許小孩天生愛走神
14樓：卡哇伊
。。。這還得要慢慢來啊，經常提醒她吧
15樓：皼皼嗚
她在一定時間內能做完事情就給獎勵
16樓：匿名使用者
這一切都是因你脾氣暴躁造成的,你得好好改改你的暴脾氣,祝你成功
17樓：手機使用者
你女兒和我的女兒一樣大她也是那樣慢半拍但你要多多古力她別老是打或罵她會自悲的
我女兒四歲半了做什麼事情比別的小朋友慢半拍?
18樓：春光明媚哈
可以多陪她做一些，反應訓練類的遊戲。
19樓：匿名使用者
天生的手把慢 沒辦法 盡力就好
20樓：手機使用者
慢慢的開導她，畢竟還這麼小，你也不要太著急了！
孩子總是反應慢半拍，而且，聽老師說，上課記筆記也記不全，愁啊 10
21樓：長沙新東方烹飪
首先要多和孩子溝通，達成學習是必須的，且即學需學好的共識，培養孩子自覺學習的思想意識。樹立學不為晚的精神，因為孩子人生的路還很長，不能氣餒。如果自己水平有限或者忙不過來，可以請家教或陪讀，有條件的話可以上強化提高班。
我的寶貝比別人慢半拍了嗎
22樓：邪魅笑稀
可以看一下以下內容再做判斷，最好上查一下哦
多動症是兒童期常見的行為問題。本症有兩大主要症狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為衝動和學習困難。通常起病於6歲以前，學齡期症狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉。
部分病例可延續到成年。表現為：
(1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本症最主要的表現之一。患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。
注意物件頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長。有些患兒表現為凝視一處，走神，發呆，眼望著老師，但腦子裡不知想些什麼。老師提問時常不知道提問的內容。
注意障礙是本症必須具備的症狀。
(2)活動過度：活動過度為另一常見的主要症狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室裡不能，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。
話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險的遊戲，常常丟失東西。多動有兩種型別：
一是持續性多動。患兒的多動性行為見於學校、家中等任何場合，常較嚴重。二是境遇性多動。
多動行為僅在某種場合（多數在學校），而在另外場合（家中）不出現，各種功能受損較輕。
(3)衝動性：情緒不穩，易激惹衝動，任性，自我控制能力差。易受外界而過度興奮，易受挫折。行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會吸取教訓。
(4)學習困難：主要表現為學習成績低下。多動症患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。
出現學習困難的時間，決定於智力水平及多動症的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動症患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動症狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。
(5)神經系統發育障礙：有半數左右患兒可見有神經系統軟體徵，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺－運動障礙、空間位置覺障礙等。
兒童多動症又稱注意力缺陷多動症 (adhd), 或腦功能輕微失調綜合徵 , 是一種常見的兒童為異常疾病 . 這類患兒的智力正常或基本正常 , 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
兒童多動症的患病率國外報道在 5%~10% 之間，國內調查在 10% 以上，男孩多於女孩，早產兒及剖宮產兒患多動症的機率較高，大約在 60% 以上。
每個家長都希望自己的孩子健康成長，但是卻經常見到一些家長為孩子的表現而苦惱。這些孩子表現為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合，缺乏自我剋制能力，；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學、打架，甚至說謊、偷竊等，教育也無濟於事。
少數病例成年後，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動症。
兒童多動症是兒童多動綜合症的俗稱。其發病原因很多，是兒童時期常見病。因為人們認識不足，有時會誤診、漏診，如果不及時**，則會造成家庭和學校中的不良影響。
九種表現可判斷兒童多動症
1．需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。
2．容易興奮和衝動。
3．注意力難以集中，極易轉移。
4．做事常有始無終。
5．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。
6．難以遵守集體活動的秩序或紀律。
7．情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。
8．學習成績差，但不是由智力障礙引起的。
9．動作較笨拙，精細運動技能差。
3招教你認識「多動症、抽動症」
「我家孩子整天手腳動個不停，是出了名的『調皮搗蛋鬼』，不知道是不是『多動症、抽動症』？」 「活潑、好動是孩子的天性，不好動反而奇怪吧？」……對於家長們的這些疑問，有關專家總結了「三招」，便於家長正確認識和對待孩子多動、抽動，學習困難，衝動任性等問題。
招數一：「多動症」有別於好動、調皮
好動、調皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來，就要警惕您的孩子是否患有「多動症」。
研究發現，「多動症」與孩子頑皮有著四點本質區別：①注意力方面，調皮孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動症孩子玩什麼都心不在焉和無法有始有終；②自控力方面，調皮孩子在陌生的環境裡和特別要求下能約束自己，可以，而多動症孩子根本坐不住，靜不下來；③行為活動方面，調皮孩子的好動行為一般有原因、有目的，而多動症孩子的行為多具有衝動性，缺乏目的性；④生理方面，調皮孩子思路敏捷、動作協調、沒有記憶辨認的缺陷，而多動症孩子則有明顯不足。
招數二：「多動症」不一定都多動
有些家長認為「多動症」就是有多動的表現，事實上，在多動症患兒中，有些並沒有活動過多的表現。她們平時並不多動，看上去很文靜，但學習成績總是上不去，是老師眼中的「聰明笨小孩」，突出表現是注意力不集中、容易走神，學習困難，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易產生自卑、消極心理，出現厭學、逃學、說謊等行為。為此，有些並不多動的孩子也可能患有「多動症」，這一點應當引起家長注意。
「多動症」實際上是指注意力缺陷多動障礙（adhd），有三大核心症狀，即注意力缺陷（通俗而言是易分心、不專心）、多動及衝動。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動、衝動為主，更多的則是三者並存。」
招數三：頻繁做鬼臉——當心「抽動症」作怪
有些孩子喜歡不同場合地頻繁眨眼、皺眉、抽動嘴巴、搖頭聳肩扮各種怪相，有時還伴有脖子抽動，家長以為是孩子不學好、染上了壞習慣，而大聲制止或批評警告，甚至棍棒相加，但絲毫沒有改正的跡象。事實上正是這種主觀判斷上的錯誤耽誤了孩子的**，因為很可能孩子患上了「抽動症」。
多動症、抽動症是一種常見的兒童行為障礙，發病原因是由於兒童大腦單胺類神經遞質失衡所造成的。主要表現為活動過多、自控力較差、注意力不集中、衝動任性；頻繁擠眉、眨眼、搖頭、噘嘴、聳肩、扭頸、有的喉中發「吭吭、喔喔」異響，說髒話等。由於大多數家長缺乏對「多動症、抽動症」的認識，將其與孩子好動、調皮、不學好、染上壞習慣混為一談，採取聽之任之的態度或沒有選對**方法，致使各種症狀伴隨著孩子成長，導致出現自尊心差，缺乏自信，情緒嚴重不穩、出現抑鬱、精神、品行障礙和人格等不良現象。
因此提醒廣大家長，如果您的孩子有以上這些症狀，應及早做檢查或登陸中國多動症、抽動症**網填寫病歷，將有專家為你。如被確診為「多動症、抽動症」也不用慌張，只要採取正確的**措施，**越早，孩子恢復得也越好。
[編輯本段]【多動症的特徵】
多動症的最新臨床診斷標準是年由美國精神醫學會制定的，現摘錄如下。當與大多數同齡兒童相比，下列行為更為頻繁，符合下面14條中的8項，並持續6個月的，診斷具有注意缺乏多動障礙。
1．手或腳不停地動，或在座位上扭動(少年為坐立不安的主觀感受)。
2．即使必須坐好，也很難在座位上。
3．易受外界因素影響而分散注意力。
4．在集體活動或遊戲時，不能耐心地等待輪轉。
5．別人問話尚未結束，便立即搶著回答。
6．不按他人指示做事情(並非故意違抗或不理解)。
7．在做功課或玩耍時不能持久地集中注意力。
8．一件事尚未做完，又做其他事情。有始無終.
9．不能安安靜靜地玩耍。
10．說話太多。
11．常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。
12．別人對他說話，他往往沒有聽進去。
13．學習時的必需物品，如書本、作業本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。
14．往往不顧可能發生的後果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。
15. 注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。
16. 活動過多：難以，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能，愛管閒事。
17. 衝動任性：惹事生非，不顧後果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。
18. 情緒不穩：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發脾氣！
19. 多動症兒童成年後，人格和犯罪行為風險是正常兒童的5-10倍
年，我國中華神經精神學會通過的《精神疾病分類方案與診斷標準》(第二版)中，對注意缺乏多動障礙確定了以下診斷標準。起病於學齡前期，病程至少持續6個月，具備下列行為中的4項的診斷為注意缺乏多動障礙兒童。
1．需要其的場合下難以，常常動個不停。
2．容易興奮和衝動。
3．常干擾其他兒童的活動。
4．做事常有始無終。
5．注意難以保持集中，常易轉移。
6．要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應。
7．經常多話，好插話或喧鬧。
8．難以遵守集體活動的秩序和紀律。
9．學習成績差，但不是由智力障礙引起。
10．動作笨拙，精巧動作較差。
排除標準為：不是由於精神發育遲滯、兒童期精神病、焦慮狀態、品行障礙或神經系統疾病所引起。
身上癢可能是**過敏引起的症狀，體質比較弱吧。
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