1樓：
聚羧酸高效能減水劑是配製高效能混凝土的重要組成材料。目前主要有酯化大單體型（mpeg）和 聚醚共聚型（apeg和tpeg）兩類。大單體生產控制複雜、精細，不易生產，共聚過程簡單，溫度低，容易控制、操作。
聚羧酸生產廠家主要分為三類：復 配、僅有共聚生產、脂化大單體和共聚兩種工藝生產。不同廠家，不同配方生產的聚羧酸系高效減水劑，分子結構、官能團種類及含量變化較大，因此不同的聚羧酸 系高效減水劑，不但減水率及與水泥的適應性不同，而且對所拌混凝土凝結時間、硬化混凝土強度等的影響變化較大，這極大地制約了聚羧酸系減水劑的廣泛應用與 發展。
目前 ，為了有效改善減水劑混凝土新拌效能、減小坍落度損失、減少泌水、提高早期強度等，除了採用合成工藝來實現，還可以 通過簡單有效的不同型別減水劑產品間的複合以及與其他外加劑或組分復配來改善和提高，包括不同型別的聚羧酸系減水劑母液的組合、復配。復配成分包括緩凝劑 (常用的有葡萄糖酸鈉、檸檬酸、糖類、酒石酸等)、保水、早強、消泡、引氣組分等，目的是實現各組分的協同作用、疊加作用、配伍效應。減水劑在應用過程 中，存在對混凝土中水泥、砂、摻和料的適應性問題。
聚羧酸減水劑尤其對骨料含泥量影響比較敏感，如何解決或改善其適應性，仍然需要在合成和復配方面進行大 量的研究和實踐。
理工學科 -> 化學
2樓：匿名使用者
c6h6+hno3===c6h5no2+h2o 是有機中的硝化反應 ！！！
3樓：春天的稻田
苯和濃硝酸，硫酸作催化劑，生成硝基苯
理工學科化學
4樓：達娃徐文祺
硫酸鈣和磷酸,生成硫酸和磷酸鈣,除草劑,磷酸.
理工學科->化學
5樓：
解：在溫度壓強相同的情況下，同樣體積的氮氣與氧氣質量比為其相對分子質量之比，氮氣的相對分子質量是 14.0067×2 = 28.
0134 。氧氣的相對分子質量是 15.9994×2 = 29.
9988 。也就是說，同樣體積氮氣與氧氣質量比為 28.0134 :
29.9988 。
在空氣中，氮氣與氧氣的質量比為 75.47 : 23.20
設氧氣體積為 v ，氮氣體積是氧氣體積的 x 倍。那麼氮氣體積是 vx
(v·氮氣密度) : (v·氧氣密度) = 28.0134 : 29.9988
(vx·氮氣密度) : (v·氧氣密度) = 75.47% : 23.20%
二式相除，得到
1/x = (28.0134 ÷ 29.9988) ÷ (75.47% ÷ 23.20%)
算得 x = 3.483(6)
有效數字應該是四位，多留一位以便之後計算。
如果使用整數的相對原子質量，x = 3.48538……
設其它氣體體積分數 a% ，密度為 ρ 。
氧氣體積分數為 (1 - a%)/(x + 1)，則氮氣體積分數為 x(1 - a%)/(x + 1) 。這裡邊 x 是已經求出來的，是係數，a 才是未知數。
所有氣體的體積分數分別乘以其密度之和，等於空氣的密度。根據條件，可以列出方程組
ρa% + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮氣 = ρ空氣
ρa% / ρ空氣 = 1.33%
由下邊這個方程得到 ρ = 0.0133ρ空氣 / a%
於是上邊那個方程變成如下形式
1.33ρ空氣 + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮氣 = ρ空氣
其中ρ空氣、ρ氧氣、ρ氮氣 還有 x 都是已知的了。帶入所有已知量，得到 a% = 1.154% ；
如果使用整數的相對原子質量，a% = 0.01152984…… ≈ 1.15%
氮氣體積分數 x(1 - a%)/(x + 1) = 76.80%
氧氣體積分數 (1 - a%)/(x + 1) = 22.05%
如果使用整數相對原子質量，氮氣體積分數為76.81%，氧氣體積分數為22.04%
6樓：弄玉吹笙
標準狀態下,相同體積的氣體所含氣體分子數相等取1.293g空氣,其中
v氮氣/總體積=0.7547*1.293/1.251=78.00376%
氧氣體積/總體積=0.232*1.293/1.429=20.992%其它氣體體積/總體積=(空氣體積-氮氣體積-氧氣體積)/總體積=1.0042%
7樓：偵探┅小子
氧21%
氮78%
二氧化碳0.09%
剩下的是稀有氣體
（p。s：要過程麼？）
8樓：匿名使用者
成分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質
% 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
化學理工學科
9樓：匿名使用者
原本co2中碳氧比為一比二，w而甲醇中碳氧比為一比一，co2中的那個氧要生成水
10樓：傾城6你妹
碳酸氫鉀分解出來的，我也不知道怎麼反應來的h，，
"理工"學科究竟都學什麼?
11樓：希望腦殘
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理工學科是什麼
12樓：笨笨熊**輔導及課件
理工學科是指理學和工學兩大學科。理工，是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。
理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。
理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。
工學工學是指工程學科的總稱。包含 儀器儀表 能源動力 電氣資訊 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 ** 土建 水利測繪 環境與安全 化工與製藥 等專業。
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