1樓：神速車
根據學生的個性，找到其感興趣的東西，從他的興趣出發。
2樓：義珈藍玉
讓他們罰抄十遍作業再寫一遍檢討，我老師就那樣，很好的效果
小學四年級的學生總不完成作業，應該怎麼辦？
3樓：卓越教育
被逼無奈——故意磨蹭
這是一種被動的磨
4樓：匿名使用者
如何幫助學生按時、按質、按量完成家庭作業是每個教師的首要任務。
一、學生不按時完成作業現狀分析
家長及家庭的現狀分析：農村小學家長大多數是外來務工人員，每天要在外打工，與孩子溝通交流的時間較少，很多學生都是留守兒童，或交給隔代的爺爺、奶奶撫養教育，而爺爺、奶奶年歲大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科學的家庭教育方法，教育、輔導學生能力差。
越來越多的離異家庭給學生帶來的負面影響也是不容忽視的。
二、解決方法
1．減少作業量（1）讓學生有選擇地做作業。
（2）作業貴精不貴多 。
（3）形式多樣化，做到減量不減質 。
（4）多與家長溝通交流，並落實作業的檢查 。
家長主要以教育為主，但是不能打罵，要以理服人以德服人，確立你在孩子心中的地位老師的話就要樹立自己的威信，不過現在的孩子都不大好管確實是個頭痛的問題
5樓：留下一片林
一、取得家長的配合。孩子的家庭作業完不成，究其原因，家長有一部分責任。這部分孩子的自覺性往往都很差，這就需要家長去督促幫助他們從小養成一種良好的學習習慣。
可是家長一般比較忙，忽略了對孩子的最初引導，使得孩子從開始就沒有養成按時完成作業的習慣，所以只要有作業就很難完成。習慣成自然嘛！
二、儘量讓他們從點滴做起。一開始先給他們佈置少量的作業，等到逐漸養成做作業的習慣了，再和別的同學一樣去做作業。
三、及時給予肯定、鼓勵和表揚。現在的孩子都離不開激勵和表揚，適度的表揚會激發他們學習的興趣，讓他們有一種成就感。
6樓：精銳張老師
一般小學四年級的作業不會太多，沒有完成，孩子的做作業的習慣不好。要培養孩子的做作業的習慣。
寫作業前，根據作業的多少，把每一門作業規定個時間，孩子在規定時間完成，在做其它課的作業。作業完成後，才能做其它的。沒有完成的話，孩子不能玩。
而且還要跟學校老師溝通，對孩子沒完成作業進行處罰
7樓：四捨五入的人
家長可以給予適當幫助，
如果是他不想寫，可以教育一下，不要過度，讓他知道自己的錯誤就好，
如果是作業太多，可向老師反映，因為小學生要長身體
8樓：yangzy無悔
作為家長來說：這是家長的失職，家庭作業需要父母在旁邊看護的，要去培養孩子獨立完成做作業的習慣，要培養孩子不去玩遊戲的習慣。
作為老師來說：這是老師的不稱職，沒有去培養孩子的自尊心，作業完不成的要去詢問孩子因為什麼沒有去完成作業。總之這是老師家長一起 的共同責任，家長放心把孩子交給老師，老師要認真對待每個孩子，懲罰分明，無規矩不成方圓
9樓：精銳吳老師
四年級時，作業任務不會太多，完不成一次可以了理解，如果是多次，可能是習慣問題。例如，注意力不集中，做事拖拉等。家長要給孩子規定時間，否則要有懲罰制度，例如看電視和玩手機時間縮短。
10樓：青春獻給地攤
這個可以跟孩子好好溝通。看孩子放學的時候不做作業都是幹嘛了？比如說看電腦，看動畫片。
可以跟孩子商量，你作業做完了可以看你喜歡看的動畫片。如果作業做不完，今天的動畫片就不能看哦，用一個孩子喜歡的事情作誘餌，促進孩子做作業。
11樓：匿名使用者
量力而行吧
盡力就是了
可以把這情況跟父母說說
自己也很努力
但是作業太多
實在是寫不完
12樓：巧巧
這個可能就是孩子知識點的缺失太嚴重，或者就是孩子本生的個人學習習慣沒有培養好了，才會出現這樣完成不了作業的情況了，看一下你的孩子屬於哪一種，如果是成績差，那麼就要慢慢去補自己缺失的知識點，如果是習慣不好，家長也要配合孩子一起去改習慣，而且孩子每次做作業不要陪著，這樣孩子會有依賴性。
13樓：匿名使用者
應該養生一個學習的習慣，要知道作業一次不完成以後就很難完成的
14樓：甜蜜銘記在心
首先應該找到孩子為什麼沒有完成作業的原因，然後對症下藥就可以讓其完成的。
15樓：**
首先要了解孩子不完成作業的原因，如果是因為作業太簡單，不懈於去做，那麼家長看可以與孩子溝通，可以做一些難點的題目。如果孩子成績不是很好，只是貪玩，不願意去做作業，家長可以陪同並監督孩子一起完成，遇到難題的時候，不要急於告訴孩子答案，甚至可以放低姿態，與孩子一起思考一起解決，讓孩子慢慢適應，慢慢進步，您的孩子肯定會越來越棒的。
16樓：王佳
你是家長嗎？如果你是家長的話，確實應該瞭解孩子是為什麼寫不完作業。如果是貪玩，愛做小動作，拖拉，就要多督促，在學校也要讓老師多監督，比如上課坐老師旁邊。
如果是不會的話，家長要多幫助。希望您的孩子會慢慢變乖
17樓：血染
說實話，這得動手了，我當年沒少被我媽削
18樓：磚家
唉。。只能說你懶，豬，作業都完成不了，讀什麼書，自殺死了算了，別浪費讀書的青春
19樓：雨點
我們家的作業一個晚上差不多十多頁左右，作文350字，寫不好重寫，單元課文畫線片語默寫，段落默寫，有詩詞名言都默寫，要求鋼筆，字寫不好，有墨點必須重寫，還有背誦文章。數學，英語，每天十一點左右才能做完。每天都累死了，不管是大人還是孩子都超級累。
我沒有辦法。
20樓：匿名使用者
1：作業是不是太多了
2、學生回家都在做什麼
3、父母有沒有幫助孩子學習
4、學生為什麼不寫作業
5、學生在完成和不完成作業的時候老師是怎麼對待學生的
21樓：療似有倉
目錄編輯詠鵝（駱賓王）於易水送人一絕（駱賓王）
如何解決小學生不交作業？
22樓：手機使用者
過來人的經驗，一般學生是不會不做作業的，除非她感覺自己不受到內
重視而消極怠工容。比如，曾經有個孩子在語文課上表現的很踴躍，但是當語文老師聽到數學老師說這個孩子成績不好時，語文老師就會刻意疏遠這個孩子，導致孩子的心理受到影響而拒絕上課交作業。記住不要帶著有色眼鏡看人，現在的孩子遠比你想的聰明。
23樓：匿名使用者
和家長溝通好,雙方督促,每天把他放在第一位,先收他作業,讓他感覺到你很重視他,時間長了,他就會主動交作業了
24樓：潛靈脩
最好的辦法是：與小學生共同參與融入做作業中，一起做！！
25樓：苦力哦哦跑
在 課堂上給他們留足夠的時間，作業佈置的少一些，為了照顧差生，佈置的容易一些。
26樓：匿名使用者
與家長溝通，進行一定獎勵，小朋友需要鼓勵。
27樓：匿名使用者
用家校聯絡手冊，老師和家長要相互配合，多多聯絡
我班有兩三個學生經常不交作業，問他總說不知道，不會做，怎麼辦？
28樓：有理想的一隻朵朵
如果你所在的一個班級裡面總是有兩三個學生，經常不交作業，然後你詢問他的，總是說不知道，不會做的這種方式，去無視這份作業，或者拒絕你的作業。那麼，有可能是因為這幾個孩子，他們是沒有真正的理解到你深刻所想的知識與內容，因此，我認為你應該稍微可以感謝一下你的教學方式和方法，其實我覺得可能是這幾個孩子，他們可能是學習態度有一些問題，所以作為老師，在這一時候，你需要跟這幾個孩子談談心，然後，最後，我覺得最關鍵的一點就是要建立學校語語家庭的有效的溝通機制，只有將學校和家庭下連結起來，才能夠讓我們的教育變得更加的有意義。
29樓：1李東
這個我當學生那會也是這樣老師那會是讓出去罰站，然後還家訪了呢！其實你最好還是好好跟他溝通了，那他們喜歡上你這個老師那一切就都解決了！
30樓：快樂的三條魚
如果你是老師，就和家長聯絡。如果你是學生就告訴老師。如果不做作業並不耽誤他們的學習成績，就放過吧。
31樓：冥澤烏鴉
如果你是一個負責人的老師，你應該先反省，看看作業是不是太難了；第二，私下跟他們溝通，對他們進行輔導，表現出你對他們很關心；第三，把你上課的方式更改一下，多做互動，可以讓這幾個學生經常回答問題，上課的內容增加一些樂趣，不要太單調；第四，最不好的方式，打**給家長進行溝通。
32樓：縹緲錄
你們班有兩三個學生經常的不交作業，那麼就是說他上課沒有認真聽講呀，如果認真聽講了，那作業肯定就會做的，所以這個在於他們自己了。還有就是他們回到家中必須得有人去輔導他的，靠他自己一個人好像是完不成的，因為他也沒有那麼大的自覺的能力。
這個就跟家長也是有一些聯絡了，如果這個孩子經常性的不交作業呢，對他以後的學習肯定就不好的。可以跟家長協商一下溝通一些，看看家長能否管束一下自己家的孩子，讓他好好的去學習。
如果家長沒有時間去輔導他，那麼就可以給他報個輔導班之類的，這樣家長就省去了時間，而且孩子也能把作業完成，這個也是不錯的一種選擇的。
33樓：匿名使用者
應該多私下溝通，談談心，一方面是學生真有挺多不會的，另一方面是學生逆反心理太強。多談談心，然後看看能不能試著改變同學的態度吧
34樓：吉德騷洲子
好辦阿，抄作業會吧，你叫他每天超一份作業上來。
35樓：匿名使用者
不交就不交唄,有什麼關係嗎?
四年級的孩子經常不完成作業，還說謊，該怎麼辦
36樓：匿名使用者
很簡單,讓你孩子自己負責他的時間.例如小孩早上起床遲,你不要叫他,上課遲到就讓他遲到,讓他負責遲的責任與後果,如老師的批評等.小孩如果不按時完成作業,就讓他不完成好了,規定的作息時間到就睡覺.
明天老師批評他讓他...
我家女兒上小學四年級，數學應用題老是不會做，該怎麼辦呢？
37樓：狗頭神教牛蛙
不會就不會唄，那麼大壓力幹嘛，你自己感覺你多了那麼多書有多大作用？好好教她做人，養成好的習慣，修養，我感覺比那些東西重要多了
38樓：花葬在路上
你要每天給他多多輔導一下老師當天講的課，每次講的話要耐心點，一次不行就多講幾次，主要做的就是解析數學應用題，在結合生活多講幾個例子！
39樓：匿名使用者
那你就要多花時間教教了，多做題。
學生不寫作業怎麼辦？
40樓：橰欑
以下是我對班上的小云同學的輔導案例：
一、學生情況：
小云是三年級的學生，活潑好動，愛表現自己。生活上父母比較嬌慣，他挑食偏食，不愛吃 學校 的飯菜，每天都是媽媽送飯到 學校 。學習上缺乏主動性，課堂作業拖拖拉拉，家庭作業經常不完成，尤其是雙休日的作業，幾乎不寫，而且還總找理由說謊。
二、案例分析：
小云智力水平發展正常，不存在學不會的現象，之所以不寫作業，主要是懶惰造成的（懶惰主要是家長慣的），二是因為沒有好的結果（寫了也出不了風頭，永遠挨說）。孩子想清楚了，寫作業吃兩個虧（又費力又挨說），不寫作業只吃一個虧（挨說而已，你們反正不能把我怎麼樣），所以他就把精力都用來磨練說謊的本領了。說謊比寫作業省力，而且看著家長、老師著急，時間長了也不在乎了。
三、輔導措施： 1.
首先，教師認真地和家長做一次溝通，共同分析孩子不愛寫作業的原因，達成共識，家校聯手幫助孩子改掉不完成作業和說謊的壞習慣。老師和家長都改變策略，不再做「挑錯專家」、「批評專業戶」。生活上不要過分溺愛，逐漸糾正孩子挑食偏食的習慣。
2.
班主任與所有科任老師溝通好，只要他的作業做了，交上來，就要認真批改；若他沒交，不再追問。失去了對立面，堵了他說謊的後路。 3.
作為班主任的我誠懇找他談一次話，肯定其聰明、愛表現等優點，指出他在完成作業方面的不足，分析長此下去的危害性，讓他自己認識到不寫作業對自己的發展是不好的。並詳細詢問他在寫家庭作業時遇到的主要困難或苦惱，商量解決的辦法。 4.
徵求他的同意後，我又採取了兩種督促措施。一種是每天下課後，讓他把作業記在作業記錄本上。我為他設計一種獨特的**，記好作業後，老師簽名，完成作業後家長再簽名，請家長配合檢查，監督。
一種是制定家庭作業獎勵制度，降低他的作業難度，及時表揚。附作業記錄表：
家庭作業記錄表 姓名：（）日期：（） 科目
要完成的作業 教師 家長
語文數學四、輔導結果： 1．小云作業大部分時間能夠獨立完成，課堂作業的速度明顯加快了，就是字跡還不是很端正。雙休日的作業自己能夠合理安排，勞逸結合，星期六完成 語文 ，星期天完成 數學 ，不再像以前一玩就是兩天，作業早就忘在腦後。
此外，由
於老師 和家長採取了比較溫和的方式，他說謊的次數也大大減少了。 2.
生活習慣也有所改善，能夠體諒媽媽，不用每天送飯，有時候能和同學一起在學校食堂吃飯，和優秀的學生多交流，從別人身上學到不少優良品質。
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