1樓：匿名使用者
看小孩你這麼著急，就給你現寫一篇吧。真是累壞了。
< 我最喜歡的一堂語文課》
身在學校許多年，難免的也經歷過很多堂語文課。很多人說文學是最枯燥的堆砌，而語文課是最令人困頓的時光。我曾經也很以為然，直到，那堂課之後。
夏日的午後總是讓人那麼昏昏欲睡，窗外的鳴蟬在吱吱的訴說著她的哀怨。還記得我費力的推了推身邊的阿胖，問他下午的課程，阿胖頭也沒抬用他那懶洋洋的聲音說道「還能是什麼啊，語文唄」，是啊，那是令人頭疼的語文....這時，走廊上的腳步聲傳來，正是的那是我們的班主任，曹老師。
「同學們好」老師緩緩說道，但是她的聲音並不如往常般平靜，彷彿隱藏著一絲不安與顫抖。「今天，我們不講課本，老師來教你們讀一首詩。」這句話出乎了所有夥伴的意外，大家一下提起了興致，什麼，真的麼，太好了，我們七嘴八舌的小聲議論著。
但是，我們沒有發現老師老師的眼圈似乎有些紅潤，她的面容透露出不可掩飾憂愁。老師並沒有制止我們的散漫，而是自顧自的讀了起來「
孩子，快抓住媽媽的手
孩子快快抓緊媽媽的手
去天堂的路太黑了
媽媽怕你碰了頭
快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走
媽媽我怕
天堂的路太黑
我看不見你的手
自從倒塌的牆把陽光奪走
我再也看不見你柔情的眸
孩子你走吧
前面的路再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本再也沒有爸爸的拳頭
你要記住我和爸爸的模樣
來生還要一起走
媽媽別擔憂
天堂的路有些擠
有很多同學和朋友
我們說不哭不哭
哪一個人的媽媽都是我們的媽媽
哪一個孩子都是媽媽的孩子
沒有我的日子
你把愛給活著的孩子吧
媽媽你別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢的走
媽媽我會記住你和爸爸的模樣
記住我們的約定來生還要一起走。。。。」
班級裡越來越靜，終於，只剩下老師那動情的朗讀，她越讀越快，閱讀越高，同學們的心卻越聽越沉，越聽就越覺得心底的什麼東西被人輕輕的觸碰著。「是大**」小胖悄悄的說。我點點頭，大**，是啊，可拍的**
「大家都知道，這是一首寫給幾天前**災區人民的詩歌。可是誰又知道，這抑揚的旋律裡飽含了多少生死離別，浸潤著多少哭泣哀號，孩子們你們要記住，嬉笑打罵，政論狡辯，那都不是文學，只有這種發自內心的文字，才會有正中觸動心靈的力量，好了，下課」
走廊裡的腳步聲遠去了，而同學們還在坐位上。久久的安靜，課後我對小胖說，我喜歡這堂課，是的，這是我最喜歡的一堂語文課，因為，這是一堂上給心靈的課。
2樓：卷寄壘
沒有用，放那看看罷了，隨便收藏。
3樓：冰雪小愛
完成任務的時候會有用的。
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一直搞不懂那些要明星簽名的人，簽名有什麼用處嗎
那些要明星簽名的人就是喜愛和虛榮心的體現，具體明星簽名實際上沒有什麼實質用途。也就粉絲得到明星簽名會有一小小部分的愉悅感。對於喜歡要明星簽名的追星族雖然我也不能理解要明星的簽名有什麼用，但是這個也算是每個人的個人愛好吧，要明星簽名最起碼對於追星的人來說這是他離他的偶像更近一小步啊，因為和自己的偶像拍...