1樓：瓦爾基里
老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為 「老師」。《師說》中：「師者，所以傳道受業解惑也。」
教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為「老師」。《師說》中說：「師者，所以傳道授業解惑也。」
老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。 我們平時雖然稱呼學校裡某教師為「某老師」，但這裡的「老師」其實是教師這種職業，「傳道授業解惑」是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」；直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在「學生操行規範」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。
但，絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民**時代開始，並一直沿用至今。 事實上，現在「老師」的外延比「教師」的外延要大，除可以稱「教師」為「老師」外，生活中我們還可以用「某老師」表示對別人的尊稱，類似「老師傅」的簡稱。英文：
【teacher】 「德高為範，技高為師」，從這個標準衡量，老師要先正己身，方可施教於人，「老師「兩字可分解來看，中國曆來推崇老子的思想和哲學，而老子尤其注重德行的修養，而這個「老」就代表了「德」，師者就不必細言了。
2樓：手機使用者
老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路老師是一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路 老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
3樓：匿名使用者
教書，育人之表率也。
老師的愛是什麼，老師的愛是什麼是什麼
老師的愛是一種廣義的愛，對每一個孩子都充滿愛心，廣博深沉細膩充滿真情，既有父愛母愛的譴綣，又有春風化雨的綿綿柔情，有太陽般的熱烈，又有小溪潺潺的純淨，有恨鐵不成綱的督促，又有不離不棄的呵護！老師的愛是什麼是什麼 老師的愛像春雨，滋潤著每一位學生的心田。老師的愛像蠟燭，照耀著每一位學生的前程。老師的愛...
用「老師是什麼」造句，以老師是什麼造句
我們是航船,老師是燈塔 我們是花朵,老師是太陽 我們是種子,老師是雨露。老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵 老師是燈塔,引領我們走向成功的彼岸 老師是蜜蜂,為我們採集甜蜜的碩果。老師是園丁,哺育著我們 老師是媽媽,教育著我們學會做人 老師是同伴,和我們一起歡樂。老師是一架穿梭機,能帶我們穿越歷史長河 ...
請問老師這是什麼石頭,請問老師，這是什麼石頭呢？
狗眼一瞄是比較糙的白玉，但上面寫著an讓我搞不懂了。an可以解釋為廢棄處理，lz你是不是到哪撿來玩的。it行業包括的方向有軟體 硬體 網路 通訊以及其它的電子方向。所以同學們在學習之前先要確定一下自己未來的發展方向！請問老師，這是什麼石頭 天然水底矽化沉積石鵝卵石，質地細膩，狀態自然，真品有收藏價值...